《愛的人間》活動設(shè)計

　　活動設(shè)計背景

　　《愛的人間》這是一首贊美人間真情的詩歌。詩歌中美好的事物引出美好的人和真誠的情，結(jié)尾鼓舞我們每個人盡自己的微薄之力努力營造一個愛的人間，更鼓舞盲人孩子們用堅強來追求心靈的太陽！所以本節(jié)課對幼兒情感的熏陶有著重要的作用。

　　活動目標(biāo)

　　1知識目標(biāo)：觀察插圖，能描述畫面美麗的景色。認識漢字:人間、鴿子、

　　聲音、 心靈、帶路、呼喚、總、堅強；

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒閱讀能力；

　　3、情感目標(biāo)：知道每一個人都要有一顆愛心，并知道關(guān)心身邊的人。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、教學(xué)重點：認識漢字:人間、鴿子、聲音、心靈、帶路、呼喚、總、堅強，并能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。

　　2、教學(xué)難點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文并知道關(guān)心身邊的人。

　　活動準(zhǔn)備

　　錄音機、磁帶、掛圖、多媒體課件

　　活動過程

　　（一）預(yù)備活動：

　　1、問候：小朋友們， 大家早上好！咱們玩一個“開火車”的游戲。

　　2、 “開火車游戲”，

　　3、復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的字寶寶

　　（二）集體活動、

　　1、 導(dǎo)入新詩歌：

　�。�1）、 欣賞掛圖

　　提問：在這幅掛圖中你都看見了什么？（花、草、小鴿子、太陽、小女孩等），那你們看小女孩的表情如何？（高興、快樂、幸福等）仔細看看她的眼睛和我們一樣嗎？小女孩是一個盲人，雖然小女孩的眼睛看不見，但是小女孩還是那么高興，那么幸福，那大家猜一猜，小女孩為什么這么幸福呢？（通過掛圖，讓幼兒充分觀察，可以讓幼兒身臨其境，結(jié)合親力的生活情景仔細觀察）

　　2、引出學(xué)習(xí)詩歌

　　3、欣賞詩歌

　　師：現(xiàn)在就讓我們共同來欣賞這首詩歌，請小朋友們把書翻到第十課。（幼兒翻書做好）

　　（1）、欣賞常規(guī)

　　幼兒說出“欣賞常規(guī)”。（課件出示“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲�！保�

　�。�2）、播放磁帶，幼兒欣賞

　�。�3）、提問：小朋友們，我們一起欣賞了這首詩歌，那么這首詩歌的.名字是什么？從詩歌中你都體會到了什么？（名字《愛的人間》 體會到愛）

　　4、跟讀詩歌

　　師：現(xiàn)在就讓我們試著跟讀一遍這首詩歌。

　�。�1）、 跟讀常規(guī)

　　幼兒說出“跟讀常規(guī)”。（課件出示“手指字，耳朵聽，眼睛看書讀輕聲�！保�

　�。�2）、 播放磁帶，3、 幼兒跟讀

　　5、識字：（課件出示“字寶寶”）

　�。�1）、學(xué)習(xí)認“字寶寶”

　　幼兒試著讀一讀，教師指導(dǎo)比較難的“字寶寶”，然后大家齊讀。

　�。�2）、識字游戲

　　A、 游戲“送禮物”

　　B、游戲“找一找”

　�。ㄕn件出示）

　　6、朗讀詩歌

　�。�1）、朗讀常規(guī)

　　幼兒說出朗讀常規(guī)（課件出示“雙手端書身要正，聲音洪亮有感情�！保�

　　（2）、朗讀詩歌

　　A、幼兒齊讀詩歌。

　　B、分角色朗讀詩歌。

　　八、結(jié)束

　　最后讓我們用一曲“愛的人間“來結(jié)束我們本次的活動。（課件出示音樂，教師同幼兒做手語）

　　教學(xué)反思

　　本次活動選取自嬰幼兒全語言整合教育.字寶寶樂園”第六冊第十課《愛的人間》這是一首贊美人間真情的詩歌。詩歌中美好的事物引出美好的人和真誠的情，結(jié)尾鼓舞我們每個人盡自己的微薄之力努力營造一個愛的人間，更鼓舞盲人孩子們用堅強來追求心靈的太陽！所以本節(jié)課對幼兒情感的熏陶有著重要的作用。本次活動如果單純的傳授知識和孩子不容易接受，我設(shè)計了一系列的能使幼兒接受的活動。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和幼兒的實際，我們確定了本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

　　在這堂課中，我們采用了示范模仿法、游戲法、視、聽、講、做結(jié)合法，不使幼兒有任何壓力和負擔(dān)，能始終處于學(xué)習(xí)的最佳精神狀態(tài)，培養(yǎng)幼兒良好的識字和閱讀習(xí)慣，獲得相應(yīng)的閱讀能力。為了提高本課的教學(xué)效率，更好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備了以下教具：錄音機、磁帶、掛圖、多媒體課件。在識字教學(xué)中我主要利用多媒體課件與幼兒做了兩個游戲，幼兒在課堂活動中積極投入，興趣濃厚，達到了識字的目的。在閱讀中有三種閱讀方式及常規(guī)：欣賞及欣賞常規(guī)、跟讀及跟讀常規(guī)、朗讀及朗讀常規(guī)。這三種閱讀及常規(guī)是本園經(jīng)過多年教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的特色閱讀教學(xué)方法，通過這三種不同層次的閱讀教學(xué)，既能體現(xiàn)使教學(xué)活動能順利實施，并培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀識字活動充滿樂趣、富有生機。在情感教育方面，我讓幼兒觀看圖片，剛看小女孩的表情，從而初步體驗其快樂幸福的心情，有通過多次閱讀，加深對盲人小女孩的關(guān)懷、憐憫之情，從而引導(dǎo)幼兒幫助身邊需要幫助的人，奉獻自己的一片愛心。

　　最后一個手語操”愛的人間“幼兒做的時候情緒飽滿，歌聲激昂。在做聽課的老師都被孩子們所打動，都有一種意猶未盡的感覺。課后園內(nèi)教研組成員對本次活動進行了積極的討論，在討論中，各位老師贊許了本次活動，無論從活動設(shè)計，還是課件的運用，到幼兒的反映情況都給予了高度評價。從本次活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒的語言教學(xué)并不是想象中的那么困難，只要抓住幼兒的心理，創(chuàng)造出符合幼兒發(fā)展特點的設(shè)計，在加上一點小小的心意，幼兒就會很容易融入到你的活動中去，從而順利的完成教學(xué)目標(biāo)。

【《愛的人間》活動設(shè)計】相關(guān)文章：

描寫人間情誼的成語09-05

描寫人間情誼的成語及解釋08-31

讀《人間喜劇》有感04-19

情人間最肉麻情話03-09

中班語言活動教學(xué)設(shè)計04-14

人間天上成語解釋11-30

團日活動的設(shè)計策劃書04-29

愛眼護眼活動策劃書12-18

大班語言教學(xué)活動設(shè)計07-24

我愛記單詞活動策劃書10-05