大班數(shù)學活動設計:20以內(nèi)的加法
目標：復習100以內(nèi)數(shù)的組成
步履重難點：能舉行20以內(nèi)的加法。
步履豫備：
加法板、紅藍定規(guī)尺、題卡。
前閱歷能舉行10以內(nèi)的加法。
步履入程：
1、走線步履:播放舒緩的走線音樂,幼兒自然舉行走線步履。
2、在線上步履:問答游戲---10的'合成
3、蒙氏數(shù)學事項內(nèi)容—20以內(nèi)的加法
一、介紹步履名稱與應用教具,并將教具端放于桌上。
二、將紅藍定規(guī)尺按次取出,按9—1的次第按次排列在加法板的左側;以一樣行動措施將紅色定規(guī)尺排列在右側。
三、出示題卡:4+7=(反面寫有答案11),把題卡放在加法板上方。
四、將藍色定規(guī)尺4排在第一行,左側與方格馬糊齊(占用1~4的方格);再取紅色定規(guī)尺7,排在藍色定規(guī)尺的違面(占用5~11的方格)。此時紅色定規(guī)尺的右端馬糊著數(shù)字11。
五、教師把著數(shù)字11說:“4加之7便是11�！辈�(shù)一下加法板上的刻度,瞅是不是準確,再將標題問題卡翻過來,確認自己的較量爭辯功能。
六、斗勁后,請幼兒將功能“11”寫在題卡上,再將定規(guī)尺放歸正本的職位。
七、教師出示另外一張題卡,請幼兒自己獨立較量爭辯。
八、幼兒自己接連舉行操演,直至不愿接連為止,收好教具與事項毯。
4、幼兒自由事項、教師誘導。
步履延伸：請幼兒互相合營舉行出題做題。
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