《虛詞》現(xiàn)代漢語語法教學設計

　　學習目標：準確判斷虛詞的詞性

　　學習重點：副詞、介詞的判定

　　教學方法：教師點撥、學生自主、合作探究

　　課時安排：一課時

　　教學過程：

　　復習提問實詞，導入新知識的學習

　　一、導課：同學們，上學期我們學習了實詞，下面我提問兩個問題：

　　1、實詞包括哪幾類？

　　2、指出劃橫線詞語的詞性：

　�。�1）無邊無際大海上飛翔一只海鷗。

　　（2）我他都來到北京，這里我們見到了萬里長城。

　�。�3）！什么時候見到他！

　�。ㄍ瑢W們回答的非常正確，除了這些詞之外，還有一些帶圈的詞，這些詞又是什么詞呢？這就是今天這節(jié)課我們要學習的另一類詞-----虛詞（不能充當句子成份，只能幫助實詞造句，表示語法意義的詞）

　　二、講授新課：

　　出示學習目標：準確判斷虛詞的詞性。

　　1、首先學習、探討副詞

　　這里有兩組詞

　　叮囑開會喜歡（動詞）

　　清楚認真堅固（形容詞）

　　第一組是實詞中的動詞，第二組是實詞中的形容詞，如果在它們的前面加上修飾、限制的詞就變成

　　再三叮囑正在開會很喜歡

　　十分清楚一向認真相當堅固

　　請記�。盒揎棥⑾拗苿釉~、形容詞的詞就是副詞。

　　基本結構應是：副詞+動詞（形容詞）學生自主、探究、討論得出。

　　當然，還有個別的情況：

　　如

　　1、天冷得很

　　2、高興極了

　　副詞放在了形容詞后面。

　　常見副詞有許多，歸納一下有以下幾類：

　　1、表時間：已經(jīng)、曾經(jīng)、剛才、正在、常常、從來、馬上、終于、

　　2、表頻率：再三、一向、屢次、也、還

　　3、表程度：更、挺、很、非常、十分、最、多么、太、相當、特別

　　4、表范圍：全、都、只、統(tǒng)統(tǒng)、一共、僅僅、一律

　　5、表肯定、否定：不、沒、未、不必、必定

　　6、表語氣：幾乎、簡直、反正、也許、卻、倒

　　7、表方式、情態(tài)：仍然、逐漸、紛紛、忽然

　　由老師提示學生總結得出副詞種類名稱。

　　跟蹤練習：

　　找出句中副詞并指出所屬類型：

　　1、我馬上就來。

　　2、這里的風景相當漂亮。

　　3、在比賽中甲方屢次失敗。

　　4、大家統(tǒng)統(tǒng)舉手贊成。

　　5、他今天不來了。

　　6、長城多么雄偉�。�

　　同學們再通過判斷以下這些是否是副詞而進入介詞的學習。

　　1、他教室里學習。

　　2、飛機正飛上海。

　　3、這是一本魯迅的書。

　　4、他我高。

　　5、蘋果放在筐里。

　　6、他的努力，成績提高很快。

　　學生們很容易判斷出這些詞不是副詞，而這些詞又是什么詞呢？

　　這些帶圈的詞放在了名詞、代詞和名詞性短語前，與它后面的.名詞、代詞和名詞性短語一起構成介詞短語表示時間、處所、方向、對象、原因、目的、比較等。

　　介詞基本結構是：介詞+名詞、代詞和名詞性短語。（學生討論得出）

　　常見介詞：

　　表時間：從、自從、當、

　　表處所、方向：在、向、從、往、朝

　　表方式、方法、依據(jù)、：靠、以、用、趁著、通過

　　表對象、范圍：對、跟、對于、關于、和、至于

　　表原因、目的：為、為了、因、由于

　　表排除、比較：除、除了；比

　　表施事、受事：被、給、讓、叫、把、將等

　　由老師提示學生總結得出副詞種類名稱。

　　跟蹤練習：

　　找出句中介詞并判斷類型：

　　1、運動會將于明天舉行。

　　2、學生在教室里學習。

　　3、汽車一直向東開。

　　4、由于天冷，他感冒了。

　　5、他比李明大五歲。

　　6、我把房間打掃了。，

　　7、杯子被打破了。

　　有個別介詞有時還能作動詞，要注意區(qū)別。

　　如：

　　請把著大門

　　請把門打開

　　注意：

　　觀察句子中是否有其它動詞，如果沒有，就是動詞，否則就是介詞

　　跟蹤練習：

　　他在家。

　　他在家做作業(yè)。

　　連詞：

　　出示以下句子引出“連詞”

　　1、父親和我都東奔西走。

　　2、雖然是四月底的天氣，但是夜間還是很涼。

　　教師總結：

　　連詞作用：用來連接詞、短語或句子，表示前后有并列、遞進、轉折、因果、假設等關系。

　　例詞有：

　　一般連詞有：和、跟、與、并、或、及、同，

　　關聯(lián)詞有：雖然…但是，如果…就，只有…才，只要…就，即使…也，盡管…都等,這些連詞主要是為了連接句子。

　　如：

　　如果你不來，會議就不能開始。

　　那些門和窗盡量工細而絕不庸俗，即使簡樸而別具匠心。

　　老師強調(diào)注意的問題：

　　教師強調(diào)：

　　個別連詞有時還能作介詞，容易與介詞混淆的連詞有：和、跟、同、與，要注意區(qū)別

　　舉例說明：

　　弟弟和妹妹走了＝妹妹和弟弟走了

　　弟弟和妹妹借書≠妹妹和弟弟借書

　　注意：連詞前后成分平等，可互換位置，語義基本不變；

　　而介詞前后成分有主有次，不能互換，而介詞前后成分有主有次，不能互換，否則意思就變了。

　　跟蹤練習：

　　我和他都來到了北京。

　　我和他說了要注意安全。

　　關于助詞、嘆詞、擬聲詞同學們通過自學、合作、探究一定會掌握得很好。（以小組為單位自己討論學習并找出它們的作用及例子，然后小組比賽做題通過積分評出優(yōu)勝小組。）

　�。ǜ餍〗M合作、探究、交流）

　　教師強調(diào)：

　　助詞：

　　作用：附著在詞、短語、句子上起輔助作用的詞。

　　例詞有：

　　結構助詞：的、地、得

　　動態(tài)助詞：著、了、過

　　語氣助詞：啊、呀、呢、嗎、罷了、而已

　　例句：他挑著一擔水，腳抬得還很高。他多么有勁啊！

　　嘆詞：

　　作用：嘆詞可以表示驚訝、贊美、埋怨、嘆息等感情，起呼喚、應答的作用。

　　特點：嘆詞的獨立性很強，能獨立成句。

　　例詞：哈哈、哎呀、啊、哼、呸、咳、哦

　　如：

　　�。≌婧猛�。

　　哈哈！我終于學會開車了。

　　呸！你胡說八道。

　　擬聲詞

　　作用：模擬人或事物發(fā)出的聲音。

　　擬聲詞可以作修飾語。

　　如：我們走到山邊便聽到嘩嘩的流水聲。

　　還可以單說：

　　如：咩咩！有一只小羊叫著跑開了。

　　老師舉例:

　　1、扁擔嘎吱一聲斷了。

　　2、我的心嚇地怦怦直跳。

　　學生舉例：（略）

　　小結：今天我們學習了虛詞，它包括六種：（學生總結得出答案）我們只有多做多練，才能把虛詞掌握好。

　　一、小試牛刀：

　　指出帶圈詞語的詞性：

　�。�1）無邊無際大海上飛翔一只海鷗。

　�。�2）我他都來到北京，這里我們見到了萬里長城。

　�。�3）！什么時候才能見到他！

　　二、再露一手：

　　判斷劃線詞屬于虛詞中的哪一種詞？

　　1、為了新中國的誕生，許多仁人之士都被敵人殺害了。

　　2、你太謙虛了吧。

　　3、哇！這里美極了。

　　4、他寫的字很棒，大家都贊嘆不已。

　　5、只有我們努力學習，才能取得好成績。

　　三、所學知識大比拼：

　　1、判定介詞與動詞

　　你別打孩子。

　　打昨天開始就下雨

　　2、判定介詞與連詞

　　我們同他們都是初二學生。

　　我們同他們說了中學生不準帶手機。

　　布置作業(yè)

　　1、請從課本里找出含有副詞的句子。

　　2、請從課本里找出含有介詞的句子。進行交流。

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