四年級(jí)語(yǔ)文第十三課我站在祖國(guó)地圖前教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文第十三課我站在祖國(guó)地圖前教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生理解每一小節(jié)的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，背誦第2小節(jié)。
3、引導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)“漠、褐、沼、摩、諸、岳、泰、宏”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“漠、灣、健、康、峽、泰、懂、宏”等8個(gè)生字，掌握“沙漠、海灣、健康、三峽、泰山、宏偉”等詞語(yǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生弄清每一小節(jié)主要講了什么，體會(huì)作者的思想感情。
三、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生品味優(yōu)美的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
四、課前準(zhǔn)備：課件、中國(guó)地圖、朗讀課文的音頻。學(xué)生課前查閱地圖的相關(guān)資料。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）談話(huà)導(dǎo)入，板題、質(zhì)疑。
1、同學(xué)們，懷著期待的心情，我們又將開(kāi)始新一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，這個(gè)單元我們將會(huì)學(xué)習(xí)到關(guān)于什么主題的文章呢？學(xué)習(xí)中要特別注意哪方面的學(xué)習(xí)呢？讓我們一起打開(kāi)64頁(yè)，揭開(kāi)本單元的神秘面紗。
2、現(xiàn)在就讓我們馬上進(jìn)入本單元第一課的學(xué)習(xí)，（出示地圖）看，這是什么？ （中國(guó)地圖 ）同學(xué)們，這小小的地圖，是我們九百六十萬(wàn)平方公里土地的濃縮。你看到我們祖國(guó)的地圖，你想到了什么？
你們想到了這些，那作者紀(jì)宇站在祖國(guó)地圖前又想到了什么呢？他以一首優(yōu)美的詩(shī)歌把自己的想法和情感表達(dá)了出來(lái)。今天，就讓我們一起走進(jìn)作者紀(jì)宇的文字和內(nèi)心世界，來(lái)品味這首文辭優(yōu)美、熱情澎湃的詩(shī)歌。
3、板書(shū)課題
�。ǘ┳灾魈骄颗c小組合作學(xué)習(xí)，感知大意。
1、出示讀的要求：
（1）圈出文中的生字新詞。
（2）想一想詩(shī)歌一共有幾節(jié)，每節(jié)主要講了什么？與同桌交流各自的想法。
2、從匯報(bào)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從關(guān)鍵句中提煉主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。
如：第一節(jié)中從沙漠、高山、湖泊、平原……九百六十萬(wàn)平方公里、巨大等中提煉出“地域非常遼闊”這個(gè)主要內(nèi)容。
�。ㄈ┳灾魈骄亢托〗M合作學(xué)習(xí)生字詞，讀通課文。
1、生自主探究學(xué)習(xí)生字詞。
2、組員輪流讀生字詞，及時(shí)糾錯(cuò)和評(píng)價(jià)。
3、檢查認(rèn)讀情況。分組開(kāi)火車(chē)讀，去掉拼音讀，全班讀。
4、交流識(shí)記生字方法。
�。�1）要求學(xué)生用自己熟悉的方法來(lái)記住生字。
�。�2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)，要指出提醒大家注意的地方。
5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)留意“康”和“泰”的書(shū)寫(xiě)。
6、完成練習(xí)：
莫（ ）灣（ ）峽（ ）建（ ）
漠（ ）彎（ ）狹（ ）�。� ）
7、輕聲讀詩(shī)。
8、展示學(xué)習(xí)成果：指名分節(jié)讀詩(shī)歌，力求讀得通順、流暢。
�。ㄋ模┳灾魈骄繉W(xué)習(xí)第一小節(jié)，感受祖國(guó)的地域遼闊。
1、默讀詩(shī)歌第一小節(jié)。
2、思考，劃句子，寫(xiě)體會(huì)。
3、匯報(bào)交流：（預(yù)設(shè)教學(xué)如下）
（1）第一節(jié)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？（我站在祖國(guó)地圖前，看五顏六色，都是形象語(yǔ)言。）
�。�2）地圖上的.顏色分別代表什么？
A、師生接讀（教師讀色彩，學(xué)生讀沙漠、高山……）
B、地圖上還有別的顏色嗎？你是從哪里讀出來(lái)的？（從省略號(hào)讀到的，它省略了其他顏色所代表的意義。）你還知道地圖上的什么顏色？它們代表著什么？
C、再讀這句，體會(huì)它的修辭手法和這樣寫(xiě)的好處。（排比，這樣寫(xiě)使句子更有氣勢(shì)，說(shuō)明了祖國(guó)地域非常遼闊。）
D、指導(dǎo)朗讀：讀出氣勢(shì)，讀出抑揚(yáng)頓挫。
�。�3）分享好句：祖國(guó)媽媽?zhuān)腋嬖V您……巨大搖籃。
A、出示句子。
B、自由反復(fù)讀。
C、讀到這個(gè)句子你的感受是：作者為幅員遼闊的祖國(guó)而驕傲、自豪。這個(gè)句子之所以能寫(xiě)得這么好，是因?yàn)橛昧耍ū扔鳎┖停〝M人）的修辭手法。齊讀，讀出自豪驕傲的語(yǔ)氣，讀出對(duì)媽媽的尊敬之情。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)。
1、抄寫(xiě)生詞。
2、給下列的字選擇正確的讀音，打勾。
沼（zǎo zhǎo ） 褐（hè hé ） 摩（mó mò ）
岳（yuē yuè ） 宏（hóng gōng ） 諸（zū zhū）
3、形近字組詞：
莫（ ） 灣（ ） 峽（ ） 建（ ）
漠（ ） 彎（ ） 狹（ ） �。� ）
4、正確流利地熟讀課文。
【四年級(jí)語(yǔ)文第十三課我站在祖國(guó)地圖前教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》教學(xué)設(shè)計(jì)03-08
《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)13篇11-08
《愛(ài)祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇03-05
把我的心臟帶回祖國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)2篇03-01
語(yǔ)文《莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)10-09
語(yǔ)文《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)08-06
語(yǔ)文《長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)04-20
《祖國(guó)山水多美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇03-02