- 相關(guān)推薦
對印版畫教學(xué)設(shè)計
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的對印版畫教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
對印版畫教學(xué)設(shè)計 1
教學(xué)目標：
1.了解對印版畫的相關(guān)知識。
2.能運用對印版畫的技法創(chuàng)作一幅紙版畫。
3.開拓視野，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動手能力。
教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生思維，對印各種內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的對印技巧。
教學(xué)難點：對印紙版畫的印制過程，靈活運用局部對印和整體對印的方法，對印好的畫面進行新的創(chuàng)意。
教師準備：教學(xué)范圖、多媒體課件、鉛筆、卡紙，水粉顏料等對印紙版畫印制工具。
學(xué)生準備：鉛筆、卡紙、水彩筆、水粉顏料等對印紙版畫印制工具。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：今天老師給大家?guī)硪粋�朋友，請同學(xué)聽一聽，猜猜它是誰？（播放羊的.聲音）
生：羊。師（播放課件：克隆羊）我們看到，畫面上有兩只羊，它們長的一模一樣，是用非�，F(xiàn)代的技術(shù)克隆出來的�？寺∠喈斢趶�(fù)制，是把一件物品通過一定的方法變成兩件物品，這兩件物品的特征是一模一樣的。那么今天呢，我們也來簡單的克隆
1、教師示范畫蘿卜，學(xué)生觀察過程。
2、學(xué)生回憶老師的制作步驟
畫一畫---涂一涂---壓一壓（板書）
這樣的制作叫對印版畫（板書課題）
二、新授
現(xiàn)在老師請大家一起嘗試：涂一涂——壓一壓的步驟來制作一幅對印版畫吧！
1.印一�。耗贸鱿掳l(fā)的樹的造型
◆出示一張畫好的底版，各小組合印一張。
◆展示交流：你覺得哪張畫印得較好？說說自己的理由。請印得最快的介紹經(jīng)驗，對印時你有什么好的方法？你有什么困難或問題嗎？
注意點:不要顏色涂得很靠攏。用濕筆，顏料不加水。涂大塊面先印，水粉色干得快，速度要稍快點。按照一定的順序印，可以從上到下，或者從下向上�？梢灾貜�(fù)涂印，使畫面色彩更豐富。畫面的內(nèi)容會左右或上下相反，比如名字。
2、想一想：你想印些什么呢？
學(xué)生回答后，欣賞作品（課件出示，幻燈片放映），說說你看到了哪些內(nèi)容？
發(fā)現(xiàn)了局部對印和整體對印，局部對印只要畫物體的一半就可以了，如蝴蝶、臉譜等；整體對印的范圍很廣，而且添加不同的背景會出現(xiàn)兩幅作品。你們喜歡哪一種呢？可以自己選擇。（實物出示制作好的作品）加深對局部對印和整體對印的印象。
三、學(xué)生動手制作
教師巡視指導(dǎo)
四、作業(yè)展評
自評、互評
五、課堂小結(jié)
學(xué)生談一談自己的制作感受在這節(jié)課中你學(xué)到了什么？你怎么在生活中利用你所學(xué)到的知識美化我們的生活？
六、拓展延伸
欣賞圖片
對印版畫教學(xué)設(shè)計 2
教學(xué)分析：
本課主要通過了解對印版畫，讓學(xué)生初步認識紙對印，了解紙對印的形式，學(xué)習(xí)紙對印的方法，開放學(xué)生美術(shù)活動的空間，拓寬學(xué)生的認知領(lǐng)域，增強學(xué)生應(yīng)用水粉顏料的能力，充分體驗印制的樂趣。
教學(xué)目標：
認知：認識對印版畫；了解對印版畫的不同表現(xiàn)方法。
能力：學(xué)習(xí)對印的方法和技巧，掌握對印的步驟。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致、有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
情感：鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)對印的方法。
掌握對印的步驟。
教學(xué)難點：
對印時水分的把控。
如何巧妙適時的完善畫面。
教學(xué)方法：
觀察法、講解法、講解法
教具準備：
水粉顏料，調(diào)色盤，畫筆，洗筆筒，彩紙，白紙，小夾子、課件、美術(shù)課本
學(xué)具準備：
水粉顏料，調(diào)色盤，畫筆，洗筆筒，彩紙，白紙，抹布、小夾子、美術(shù)課本。
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)耄?/strong>
欣賞兩幅圖片。找出不同點和相同點。
思考：我們要是來畫這兩幅畫，該從哪里入手？是先畫相同點還是先畫不同點。
二、新授：
帶著問題觀察：課本28頁。請同學(xué)們仔細觀察，看看誰是火眼金睛，能找出小女孩完成作品的步驟和材料，同桌2人討論誰的觀察最準確，并總結(jié)完成的過程。
�、�2張不同顏色的紙夾在一起；
�、谠谝粡埣埳袭嫵鲋黧w圖案；
③邊畫邊�。�
�、苤黧w完成后給兩幅相同的畫添加不同的裝飾和背景。最后總結(jié)印制的步驟。
教師板書：
1、畫。
2、壓。
3、畫。
實驗：教師引導(dǎo)學(xué)生用小女孩的方法在白紙上嘗試印制一個簡單的圖案，快速完成后，讓學(xué)生說一說自己遇到的問題。我們將這種通過畫、壓、對印的形式叫做對印版畫。
板書：對印版畫。
提問1：什么是版畫？我們在什么時候還學(xué)習(xí)過版畫？
二年級拓印樹葉也是版畫的一種，今天的對印版畫是我們第二次接觸版畫。
國畫、油畫、水彩畫我們都知道那是因為繪畫材料而命名的，雕塑更是因為材料和形式的不同，使我們很容易就能辨認，那究竟什么是版畫呢？
分析一下“版”字的寫法，左邊是一個“片”右邊是一個“反”字，知道這個字為什么這樣寫呢？
解釋：“片”在字典中這樣解釋：平而薄的東西；“反”就是相反；也就是說版畫就是在平的版上印相反的形象。（“版畫”：用刀具或化學(xué)藥品等在版上刻出或蝕出畫面，再復(fù)印于紙上。）對印版畫是現(xiàn)代版畫的延伸，它更適合我們小學(xué)生作畫。
欣賞：課本中的版畫（雙紙對印）作品。
提問2：對印版畫都是用兩張紙印的嗎？你在課本中還發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生仔細觀察課本29頁學(xué)生作品，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)區(qū)別：有單紙對印、有雙紙對印。
板書：對印形式：雙紙對��；單紙對印
欣賞分析：學(xué)生作品欣賞單紙對印的作品。
學(xué)生邊欣賞教師邊提問，讓學(xué)生分析畫面里使用的方法。
學(xué)生總結(jié)：單紙對印的方法。（1、左右對印。2、上下對印。3、角對印。）單紙對印的步驟：對折、畫、壓。
構(gòu)思：如果讓你創(chuàng)作一幅單紙對印的`作品，你要表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？
帶著問題欣賞：學(xué)生單紙對印的作品。分析畫面中作品色彩、水粉的控制。
三、實踐：自選表現(xiàn)主體，創(chuàng)作一幅單紙對印的作品。
教師指導(dǎo)中強調(diào)水份的控制和色彩的直接使用，并引導(dǎo)學(xué)生注意色彩與彩紙的差異。
四、評價：展示個別學(xué)生作品，大家評論其優(yōu)點和缺點，并指出修改的方案。
五、總結(jié)：對印的方法：
1、畫。
2、壓。
六、擴展：介紹版畫的種類：木版、石版、油版等。
印制方式：對印、拓�。ㄍ赜〉臉淙~）、透�。ㄓ≡诩垙埳系膱D文由背面可見）、漏�。ㄏ奶霻恤衫上的圖案）、疊�。ㄓ纸小隘B畫”，是指把兩個或兩個以上不同內(nèi)容的畫面，疊合印成一個畫面）等。
對印是一個非常有趣的活動，課后同學(xué)們可以嘗試運用不同的材料去對印，還可以運用我們今天了解的其他版畫形式去印制，只要是版畫，母版做好了，你的復(fù)制品就會更加精彩。
課堂板書：
對印版畫教學(xué)設(shè)計 3
教學(xué)目標
1、初步了解對印版畫的簡單印制技巧。
2、學(xué)會對印版畫不同的表現(xiàn)形式。
3、培養(yǎng)學(xué)生探究能力及發(fā)散思維；增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的品德。教學(xué)重點
學(xué)習(xí)對印版畫的簡單的印制方法。
教學(xué)難點
如何巧妙的將印好的畫面進行新的創(chuàng)意。
教學(xué)流程
教師活動——學(xué)生活動——設(shè)計意圖
一、情境導(dǎo)入
我們家鄉(xiāng)哈爾濱是一座風景秀麗的城市，正是因為它的美麗吸引了兩位神秘朋友的到來。
出示課件天鵝
老師想留下這美麗的畫面，能想個辦法在最短的時間內(nèi)把他畫下來嗎？
那大家試一試吧！
誰能說說你是怎樣做的？
你在剛才的制作過程中遇到什么問題或困難了嗎？
怎么解決呢？
總結(jié)方法：水分要適量
畫一筆印一筆
位置要固定好
那老師按照剛才同學(xué)們的方法再試一試，看看我們的方法靈不靈！教師演示
兩只天鵝就這樣在我們的畫筆下出現(xiàn)了，你們覺得這種方法怎么樣？
給這種方法起個名字吧！
今天我們就來學(xué)習(xí)對印版畫
二、講授新課
同學(xué)們，你想用這種方法印點什么？
用這種方法，我們可以印動物、人物、景物出示課件
出示對稱圖形，這張有點不同，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
對稱的圖形就可以用這種畫半個印出一個的方法。
用這種方法你能印哪些對稱的物體呢？
為了使畫面更加豐富，我們可以添加適當?shù)谋尘�，把它變成一幅更完整的對印版畫教師演�?/p>
好了，你們現(xiàn)在一定想試試了吧？
三、展評學(xué)生作品
1、學(xué)生介紹自己作品
2、評價他人作品
四、總結(jié)
孩子們其實版畫的方法還有很多如吹塑紙版畫、絲網(wǎng)版畫等，我希望孩子們也能象這些大畫家一樣用自己的繪畫作品來歌頌我們的家鄉(xiāng)。
學(xué)生注意力被引起，欣賞課件上的視頻。
學(xué)生觀察思考選擇方法
學(xué)生嘗試印制過程
學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并學(xué)會自己解決問題
學(xué)生觀察，并鞏固印制方法
學(xué)生抓住印制的特點給這種印制方法起名字
學(xué)生展開想象，大膽說出自己的想法
學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題找到另一種因之方法
學(xué)生觀察
學(xué)生作畫
學(xué)生自評或他評
學(xué)生欣賞，從內(nèi)心深處感受到家鄉(xiāng)的美麗，從而加深對家鄉(xiāng)的熱愛。
以創(chuàng)設(shè)情境來吸引學(xué)生的`注意力，為下一步教學(xué)埋下伏筆。
大膽讓學(xué)生通過自己的觀察說出動物特征，以此來培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，本著讓學(xué)生探究式的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步探索對印版畫的特點，為以后嘗試練習(xí)做鋪墊。
讓學(xué)生在第一次嘗試練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，初步掌握對印版畫的基本方法。
讓學(xué)生通過觀察嘗試性的找出對印方法。充分地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會。同時讓學(xué)生在交流中獲取成功的經(jīng)驗和信息。
讓學(xué)生找到成功的體驗，并緊緊地抓住學(xué)生的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力。
培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
通過欣賞，拓展學(xué)生的思維。
教學(xué)重點得到了充分的解決。
解決教學(xué)難點，學(xué)生興趣的到充分的調(diào)動。
民主性的自評與他評給予了學(xué)生更大的發(fā)表意見的空間。
本課的教學(xué)目的不僅僅停留在學(xué)習(xí)對印版畫的制作方法上，還從中使學(xué)生能夠增加對家鄉(xiāng)的熱愛。
對印版畫教學(xué)設(shè)計 4
一、教學(xué)目標：
1、初步了解對印版畫的簡單印制技巧，提高對印版畫的技能。
2、學(xué)會對印版畫的印制方法，對印一幅大方、色彩鮮艷的版畫。
3、提高版畫制作的興趣，提高對生活的熱愛。
二、教學(xué)重、難點：
重點：學(xué)習(xí)對印版畫的簡單的印制方法。
難點：如何對印一幅色彩鮮艷、造型美觀的版畫。
三、用具準備
教師用具：課件、范作、示范用具等。
學(xué)生學(xué)具：水粉用具、毛筆、圖畫紙或彩色美工紙。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┯螒�?qū)?/p>
師：示范作品展示，猜一猜是怎么做出來的。引出板題——對印版畫。
�。ǘ┲v授新課
1、示范講解對印的基本方法（解決重點）
師：課題是一張紙的對印，對印一張紙時需要事先對折一下，可以豎著折、橫著折……折好后，開始畫（教師直接用水粉涂畫）沒有把握可以先用鉛筆打稿，所以我們盡量選擇一邊畫，一邊印，印的時候用手壓一壓，沒印好的地方可以重畫、重印。
�、叛芯咳绾文軐τ『靡环煨兔烙^、色彩鮮艷的畫。（解決難點）
教師展示三組對印作品和學(xué)生一塊兒分析應(yīng)注意的問題：要大方；色彩對比強；少兌水。
⑵教師示范講解，與學(xué)生共同討論每一步該怎么畫，遇到問題該怎樣解決。強調(diào)用水問題，教師用透明水平示范加水多少。
2、研究表現(xiàn)內(nèi)容
⑴掌握了對印方法和注意事項我們可以用他來表現(xiàn)很多事物：人物、動物、植物、風景……但老師提示你們盡量選擇簡單的畫面來表現(xiàn)，因為我們的課堂時間有限。
�、仆卣梗禾懋嫷�'提示（拔高兒）
除了對印完全相同的畫面，我們還可以使畫面更有趣兒，比如：（課題添畫），使兩邊產(chǎn)生既相同又不同的變化，這是印完后進行的局部描畫（課件）。
�、莿�(chuàng)作要求：發(fā)揮想象與才能，對印一幅自己喜歡的作品，大方、鮮艷、美觀，讓老師同學(xué)們?yōu)槟愫炔剩?/p>
�。ㄈ┧囆g(shù)實踐
學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)，強調(diào)衛(wèi)生。
�。ㄋ模┳髌氛乖u
評價要點：構(gòu)圖大方、造型美觀、印制清楚、色彩鮮艷。
【對印版畫教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
蝴蝶對印教學(xué)反思03-10
幼兒園中班美術(shù)活動《吹塑紙版畫》教學(xué)設(shè)計（通用10篇）11-14
教學(xué)設(shè)計模板-教學(xué)設(shè)計模板08-02
蟬教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計04-05
ai教學(xué)設(shè)計 ai的教學(xué)設(shè)計05-29
《鳥島》教學(xué)設(shè)計小島教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖11-11
文印工作總結(jié)02-25
文印述職報告范文10-27
怎樣教學(xué)生構(gòu)思教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計及教學(xué)思路12-28