《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選18篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　【目標(biāo)導(dǎo)航】

　　1.討論“孝”的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。

　　2.懂得個(gè)人的快樂(lè)生活是通過(guò)別人付出得到的，自覺(jué)培養(yǎng)對(duì)父母、長(zhǎng)輩、社會(huì)的感恩意識(shí)。

　　3.能夠在日常行為中做到心存感激、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)，用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。

　　【活動(dòng)設(shè)想】

　　1．布置學(xué)生預(yù)習(xí)“綜合性學(xué)習(xí)”內(nèi)容及要求。

　　2．完成“板塊內(nèi)容”，及閱讀材料，談感受。

　　3．做好總結(jié)，布置辦一期“孝親敬老”為主題的手抄報(bào)。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)（一課時(shí)布置任務(wù)準(zhǔn)備，一課時(shí)完成活動(dòng)任務(wù)）

　　【課前要求】

　　自由組合成小組，通過(guò)各種途徑搜集孝親故事、相關(guān)名言警鐘或影視作品等，經(jīng)過(guò)整理、篩選、探究，做好設(shè)計(jì)成果，為課堂展示做準(zhǔn)備。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、新課導(dǎo)入

　　中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開(kāi)始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐?tīng)僦�情，大地乃萬(wàn)物之源，父母是我們的生命之本。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)本單元綜合性學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起。

　　二、重點(diǎn)解讀

　　“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長(zhǎng)大，呵護(hù)備至，我想好好報(bào)答，但父母的恩情如天一般，大而無(wú)私，怎么報(bào)答得完呢！父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào)；作為子女的我們，則要充滿(mǎn)感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，并敬愛(ài)老人。

　　1.征集活動(dòng)方案。參考教材第101頁(yè)“資料一”，分小組制訂一個(gè)“孝親敬老月”活動(dòng)方案。方案包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、日程安排和人員分工等內(nèi)容。力求內(nèi)容新穎，形式多樣，操作性強(qiáng)。方案要圍繞一個(gè)具體的主題展開(kāi)，用一句凝練的口號(hào)概括這個(gè)主題。

　　2.分工合作，組織活動(dòng)。根據(jù)擬定的活動(dòng)方案，分工合作，組織一次“孝親敬老月”活動(dòng)�？蓞⒖冀滩牡�102頁(yè)“資料二”，制作宣傳海報(bào)，并邀請(qǐng)別班的同學(xué)參加本班活動(dòng)�；顒�(dòng)實(shí)施階段，要注意分工明確，各司其職。

　　3.分享體會(huì)與感受。通過(guò)活動(dòng)，你對(duì)“孝親敬老”是不是有了新的理解和認(rèn)識(shí)？古往今來(lái)的孝親故事是不是也觸動(dòng)了你心底對(duì)于父母的感恩之情？建議結(jié)合教材第103-104頁(yè)“資料三”“資料四”，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)此次“孝親敬老”活動(dòng)的感受和思考。

　　小結(jié)：孝敬父母長(zhǎng)輩并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母長(zhǎng)輩做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起：陪長(zhǎng)輩聊聊天，祝媽媽生日快樂(lè)身體健康，給奶奶洗一次腳，給爺爺盛飯等，或者一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑，都是對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬。父母長(zhǎng)輩的愛(ài)需要我們的回報(bào)，他們也需要我們的關(guān)懷。不要讓父母寒心，讓我們永遠(yuǎn)成為父母貼心的小棉襖！

　　三、研討練習(xí)

　　班級(jí)策劃、開(kāi)展“孝親敬老月”綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你協(xié)助完成以下任務(wù)。

　　1.入戶(hù)調(diào)研組準(zhǔn)備針對(duì)青少年知曉自己父母長(zhǎng)輩的相關(guān)情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)研，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題。

　　2.情況調(diào)查組準(zhǔn)備針對(duì)社區(qū)老年人的“空巢”現(xiàn)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題，分別對(duì)老年人和他的家人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查提問(wèn)。

　　①對(duì)老年人：

　　②對(duì)家里人：

　　3.文明宣傳組負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)進(jìn)行文明宣傳。社區(qū)某角落里有一塊牌子，上面寫(xiě)著：“亂倒垃圾者斷子絕孫！”請(qǐng)把它改成溫馨提示語(yǔ)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，至少運(yùn)用一種修辭手法。

　　4.志愿服務(wù)組發(fā)現(xiàn)少數(shù)鄰居有個(gè)壞習(xí)慣，為了省事，每天早晨都會(huì)在出門(mén)時(shí)順手將幾袋垃圾扔在樓道口。你該怎樣對(duì)他（她）進(jìn)行勸說(shuō)？

　　5.愉快聯(lián)絡(luò)組決定在母親節(jié)來(lái)臨之際辦一臺(tái)“母愛(ài)61感恩”的主題晚會(huì)。請(qǐng)你為節(jié)目詩(shī)朗誦《游子吟》和下一個(gè)節(jié)目女聲獨(dú)唱《媽媽的吻》寫(xiě)一段串詞。

　　（答案：

　　1.你知道父母的生日是幾月幾日嗎？你知道父母、長(zhǎng)輩每天都在忙些什么嗎？你為父母遞過(guò)茶、洗過(guò)腳嗎？

　　2.①兒女經(jīng)�；貋�(lái)看望你嗎？②如果你們和老人是分開(kāi)居住，老人突發(fā)疾病時(shí)你們是如何救治和照顧的？

　　3.愛(ài)護(hù)環(huán)境，就像愛(ài)護(hù)你的眼睛。

　　4.示例：叔叔（阿姨）您好，樓道的整潔需要我們共同維護(hù)，相信您也會(huì)為環(huán)境的'美好盡自己的一份力量吧。

　　5.“兒行千里母擔(dān)憂(yōu)”。是啊，無(wú)論我們走到哪里，始終有個(gè)人在家里牽掛著我們，有個(gè)聲音在呼喚我們回家�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法回報(bào)母親的深情。但也許一聲問(wèn)候，也許一個(gè)吻，就能讓我們母親深深地感動(dòng)。下面，讓我們一起聽(tīng)歌曲《媽媽的吻》，感受母親的愛(ài)，表達(dá)我們對(duì)母親的愛(ài)吧。）

　　四、活動(dòng)總結(jié)：

　　“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母生我養(yǎng)我，拉扯我長(zhǎng)大，呵護(hù)備至，我想好好報(bào)答，但父母的恩情如天一般，大而無(wú)私，怎么報(bào)答得完呢！父母養(yǎng)育子女，并不求回報(bào)；作為子女的我們，則要充滿(mǎn)感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母，感恩父母吧！

　　五、布置作業(yè)

　　引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)的對(duì)應(yīng)練習(xí)。

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)搜集、整理有關(guān)孝老愛(ài)親的各種資料，感受平凡而又偉大的愛(ài)。

　　2.懂得個(gè)人的快樂(lè)生活是通過(guò)別人付出得到的，自覺(jué)培養(yǎng)對(duì)父母、長(zhǎng)輩、社會(huì)的感恩意識(shí)。

　　3.能夠在日常行為中做到心存感激、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)，用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)用不同的方式展示資料，學(xué)會(huì)共華。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.通過(guò)搜集、整理有關(guān)孝老愛(ài)親的'各種資料,感受平凡而又偉大的愛(ài)。

　　2.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)用不同的方式展示資料,學(xué)會(huì)共享。

　　學(xué)情分析

　　父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng),教給我們知識(shí)技能和做人的道理。父母對(duì)子女的愛(ài)，是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。但七年級(jí)的學(xué)生慢慢進(jìn)人青春期，在心理上產(chǎn)生了叛逆情緒，獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng),但是缺乏自制力，與父母在知識(shí)水平，思想觀念，行為方式等方面存在差異，知識(shí)雙方矛盾產(chǎn)生的重要原因,通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)給予父母更多的精神安慰，克服逆反心理，妥善處理尊重父母,孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。

　　課時(shí)分配

　　1課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　自由組合成小組，按照活動(dòng)方案，通過(guò)各種途徑搜集孝親故事、相關(guān)名言或影視作品等，經(jīng)過(guò)整理、篩選、探究，做好設(shè)計(jì)成果，為課堂展示做準(zhǔn)備。教學(xué)流程：

　　1、新課導(dǎo)入中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開(kāi)始做起。這兩周進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，今天這節(jié)課進(jìn)行展示。教師下水作品展示《提籃夏光看媽媽》。

　　2、學(xué)生小組討論，分工合作，分別展示。

　　依準(zhǔn)備情況，各組展示：朗誦孝親作品、傳唱孝親歌曲、探源孝字文化、講述孝親故事、積累孝親名言等。

　　3、分享體會(huì)與感受。通過(guò)活動(dòng)，你對(duì)“孝親敬老”是不是有了新的理解和認(rèn)識(shí)？古往今來(lái)的孝親故事是不是也觸動(dòng)了你心底對(duì)于父母的感恩之情？

　　總結(jié)：孝敬父母長(zhǎng)輩并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母長(zhǎng)輩做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起：陪長(zhǎng)輩聊聊天，祝媽媽生日快樂(lè)身體健康，給奶奶洗一次腳，給爺爺盛飯等，或者一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑，都是對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬。

　　4、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)你的收獲

　　5、作業(yè)。

　�。�1）完成一項(xiàng)“愛(ài)心家庭作業(yè)”:為父母泡一杯茶，送一句溫馨的祝福；向長(zhǎng)輩深鞠一躬，說(shuō)一句“感恩的話(huà)”；做力所能及的家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物……

　�。�2）給父母（爺爺奶奶）寫(xiě)一封信：“爸爸、媽媽?zhuān)�爺爺奶奶），你們辛苦了�?/p>

　　7、小結(jié)。

　　持續(xù)兩周的孝順敬老綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)這節(jié)課就要結(jié)束了，就要結(jié)束了，但我們?nèi)松�孝順敬老之課才剛剛開(kāi)始，要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，孝敬長(zhǎng)輩。

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

　　激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的親情和孝敬父母長(zhǎng)輩的真情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩。

　　能力目標(biāo)

　　通過(guò)教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母的自覺(jué)性；糾正各種不孝敬父母的思想和行為；在生活中能將孝敬父母和長(zhǎng)輩落實(shí)到行動(dòng)中。

　　知識(shí)目標(biāo)

　　通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得我們?yōu)槭裁匆�孝敬父母；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情�?ài)戴，然后在具體行為上要有孝行。

　　二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：為什么孝敬父母

　　難點(diǎn)：怎樣孝敬父母

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　布置學(xué)生找父母關(guān)心我們的具體事例、孝敬父母和長(zhǎng)輩事例以及我們身邊不孝敬父母的例子

　　四、學(xué)生分析

　�。ㄒ唬┽槍�(duì)的問(wèn)題：

　　講孝敬父母有幾個(gè)難處，一是學(xué)生從小到大已經(jīng)多次接受過(guò)這樣的教育，對(duì)正面的說(shuō)理易產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為是“老一套”、“背時(shí)”，沒(méi)新意；二是父母天天在自己的身邊，已習(xí)慣于接受來(lái)自父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，認(rèn)為是理所當(dāng)然，沒(méi)什么可感激的；

　�。ǘ�）學(xué)生的需要：

　　主要著重于建立父母與子女“重新”認(rèn)識(shí)、溝通的橋梁，在感情上喚起積極的回憶，從而使學(xué)生體會(huì)到父母的可敬、可親、可愛(ài)。

　　五、綜合設(shè)計(jì)思路：

　　課前布置學(xué)生準(zhǔn)備父母關(guān)心我們的具體事例或身邊不孝敬父母的例子，通過(guò)猜猜他是誰(shuí)，吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生帶進(jìn)教學(xué)情境，通過(guò)故事分析、真心感受、真情感謝、凡人不凡事、我來(lái)幫忙、解讀漫畫(huà)、星星擂臺(tái)等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。教師選用與學(xué)生生活聯(lián)系密切而又有教育意義的故事，通過(guò)學(xué)生的自我反思，引導(dǎo)學(xué)生獲得心理體驗(yàn)，增強(qiáng)孝敬父母、尊重父母的責(zé)任感，并以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　課前播放《燭光里的媽媽》渲染氣氛

　　一、圖片導(dǎo)入 激發(fā)興趣

　　師：〈顯示 劉翔圖片〉，哪位同學(xué)知道他是誰(shuí)？劉翔在奧運(yùn)會(huì)上獲得110米跨欄冠軍，你知道他在獲獎(jiǎng)后首先想感激的人是誰(shuí)嗎？請(qǐng)你們猜一猜[顯示問(wèn)題]

　　生答：父母

　　師：為什么他首先要感謝的是自己的父母？讓我們聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的〈顯示 走進(jìn)劉翔心靈 配樂(lè)〉。

　　師：劉翔獲得冠軍后，首先想到的是父母，父母為他做了什么？接送他上學(xué)、為他熱牛奶這些是生

　　活中很小很平常的事，劉翔有必要去感激父母嗎？從小事中看出父母對(duì)他的愛(ài)，劉翔要感謝的正是他父母的愛(ài)。生答略

　　師：同學(xué)們你們也都有自己的父母，你們的父母關(guān)心愛(ài)你嗎？想一想，在你成長(zhǎng)道路上，你的爸爸

　　媽媽為你做了些什么？哪一件事最令你感動(dòng)�！达@示真心感受〉

　　講的好的同學(xué)，獎(jiǎng)給紅花。（現(xiàn)場(chǎng)采訪）你把紅花獻(xiàn)給父母時(shí)，你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？ 師：父母為我們付出了那么多，我們真心地感謝她們〈顯示 真情感謝〉

　　師：是呀，父母將他們無(wú)私、博大的愛(ài)灑向我們生命的整個(gè)旅程。如果有一把愛(ài)的天平，你想哪一頭裝的是父母的愛(ài)？〈顯示 愛(ài)的天平〉面對(duì)傾斜天平，你有什么感想？我們面對(duì)父母這種沉甸甸的恩情，惟有以什么來(lái)回報(bào)？

　　生答：用愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)我們可親可敬的父母。

　　（通過(guò)請(qǐng)學(xué)生猜猜看，吸引學(xué)生的注意力，用劉翔感激父母的事例讓學(xué)生明白父母無(wú)與倫比的作用，從而使學(xué)生體會(huì)到父母的關(guān)懷，使學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩）

　　二、合作探究，明理導(dǎo)行

　　師：前不久，老師在報(bào)上看到一篇報(bào)道，講的是一位特殊的“母親”。

　　[顯示 凡人不凡事]

　　不是母親的“母親”一位叫蘭蘭的女生，家在山東，她跟著打工的父母來(lái)到杭州，過(guò)著幸福的.生活，后來(lái)因?yàn)檐?chē)禍，爸爸去世了，媽媽也失去了雙腿，巨大的悲痛和家庭經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，使13歲的蘭蘭成熟起來(lái)，她每天上學(xué)前放學(xué)后，趕著燒菜做飯洗衣服，照顧行動(dòng)不便的媽媽?zhuān)�一有空不顧別人的嘲笑去撿易拉罐、空瓶子，就這樣一分錢(qián)一分錢(qián)地積攢著母親的藥費(fèi)和自己的學(xué)費(fèi)，媽媽殘廢后，脾氣不好，動(dòng)不動(dòng)就打罵她，這一切蘭蘭都默默承受了。更感人的是她以媽媽的口吻給在山東讀大學(xué)的哥哥寫(xiě)信，請(qǐng)哥哥不要為家庭變故而分心，她說(shuō)：“我們都要記住爸爸的話(huà)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，以最優(yōu)異的成績(jī)向媽媽報(bào)喜�！�13歲的蘭蘭相信，只要有她在，就有希望。

　　師：13歲的蘭蘭不是母親卻勝似母親，一個(gè)平凡女孩卻做出了不平凡的事

　　[顯示問(wèn)題 合作探究]

　　1、 你能從材料中找出，蘭蘭回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩的行為？

　　2、 從她的這些行為中，你能歸納出對(duì)父母孝敬體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

　　3、 你認(rèn)為什么行為是對(duì)父母最大的愛(ài)和孝敬？

　�。ㄍㄟ^(guò)特殊“母親”的事跡，讓學(xué)生合作探究，既使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣孝敬父母，突破難點(diǎn)，又調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作的能力）

　　師：孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，是做人的本分，在蘭蘭身上我們看到了這種美德，——體諒關(guān)心父母，領(lǐng)受父母的教誨等�？捎行┩瑢W(xué)并不是這么想的[顯示 是對(duì)是錯(cuò)] 生判斷、分析圖片。孝敬父母僅僅做到這些就夠了嗎？讓我們來(lái)看看一位老大爺?shù)氖虑�。原�?lái)事情是這樣的。 老大爺辛辛苦苦培養(yǎng)兒子成才，兒子大學(xué)畢業(yè)，在城里成家立業(yè)，開(kāi)始幸福生活，老大爺夫婦年邁生活困難，就希望兒子寄點(diǎn)錢(qián)回家，沒(méi)想到這狠心的不孝兒子回了信。

　　師：同學(xué)們，你能替老大爺回信嗎？想一想，這封信，該怎么寫(xiě)？（學(xué)生合作寫(xiě)信注意語(yǔ)言文明） 師：孝敬父母，不但要在現(xiàn)在做到體諒關(guān)心父母，還要在父母年老時(shí)給予贍養(yǎng)扶助，然而現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往看到這樣為人不齒的現(xiàn)實(shí)〈顯示解讀漫畫(huà)〉。

　　師：同學(xué)們，你看懂了嗎？你會(huì)怎樣對(duì)待父母和爺爺？

　　師：是啊，我們不但要孝敬父母，也同樣要孝敬爺爺，奶奶，外公外婆和其他長(zhǎng)輩，〈顯示圖片〉

　　有空的時(shí)間和爸爸媽媽?zhuān)�去看看他們，有句歌詞講的好：�；丶铱纯矗�老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。

　�。ㄍㄟ^(guò)學(xué)生合作探究，幫老大爺回信，解讀漫畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生明白我們不但要孝敬父母，也同樣要孝

　　敬爺爺，奶奶，外公外婆和其他長(zhǎng)輩）

　　三、歌曲欣賞 深化主題

　　師：通過(guò)剛才學(xué)習(xí)，明白了一個(gè)道理：孝敬父母。只要你多關(guān)心，留意自己父母，你就能成為孝順之星。

　　師（小結(jié)）：今天，我們學(xué)習(xí)了我和父母，父母撫養(yǎng)教育我們，反過(guò)來(lái)，我們也要孝敬感恩父母，父母的付出是對(duì)子女的愛(ài)，子女的孝敬感恩是對(duì)父母的愛(ài)。希望在座的同學(xué)們老師們，凡是做子女都能擁有這顆愛(ài)父母的拳拳之心，眷眷之情。

　　師：送大家一首歌〈可憐天下父母心〉。

　　作業(yè)：

　　1、父母給予我們無(wú)私的付出，我們應(yīng)滿(mǎn)懷感激之情，來(lái)，讓我們馬上動(dòng)手給父母寫(xiě)一封信，表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)。

　　2、角色互換：當(dāng)一天家長(zhǎng)，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解父母的辛勞，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的熱愛(ài)之心，懂得要孝敬父母。

　　2、在家能做力所能及的事情，并能虛心接受父母的教育。不讓父母操心，做個(gè)好孩子。

　　3、能主動(dòng)關(guān)心、幫助有困難的人。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、了解本班學(xué)生中關(guān)心孝敬父母的事例和在這方面存在的.問(wèn)題。

　　2、寫(xiě)有格言的投影片。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）引出文章題目

　　1、出示投影：老吾老，以及人之老；

　　幼吾幼，以及人之幼。

　　——孟子

　　簡(jiǎn)介孟子，討論講解格言的含義，了解中華民族的一些傳統(tǒng)美德。指導(dǎo)理解“孝”字在人們心中的意義和地位。列舉歷史上以“孝”聞名的人物，理解“孝”是人類(lèi)與身俱來(lái)的一種責(zé)任。

　　2、出示文章題目：《孝女繩》

　�。ǘ�）學(xué)文明理

　　1、談話(huà)，引導(dǎo)讀文

　　平時(shí)，我們的衣食住行，父母都會(huì)給我們安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，我們只要專(zhuān)心讀書(shū)就可以了。父母之愛(ài)是那么偉大，完全不求回報(bào)，生活在父母的懷抱之中是多么幸福。那么是不是每一個(gè)孩子都擁有這種幸福呢？我們來(lái)讀讀《孝女繩》，看看小主人公李根的生活是怎樣的。

　　2、學(xué)生各自讀文章

　　3、讀后討論：

　�。�1）文章的主要內(nèi)容是什么？

　　（2）李跟是個(gè)怎樣的孩子？她為什么能這樣做？

　�。�3）與李根相比，你做得怎樣？你應(yīng)該向李根學(xué)習(xí)什么？

　�。�4）如果李根就在我們身邊，你會(huì)怎么做？

　�。ㄒ龑�(dǎo)四人小組討論后，全班交流）

　　4、明理：讀了這篇文章，你明白了什么？

　　5、 小結(jié)：

　　文中李根的爸爸是不幸的，但他又是幸運(yùn)的，有李根那樣的孝順女兒，李根就是他的生活支柱。李根是不幸的，小小年紀(jì)就挑起了生活的重?fù)?dān)，但她又是那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。她不僅照顧好父親，還保持了優(yōu)異的成績(jī)，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　（三）深化導(dǎo)行

　　1、說(shuō)一說(shuō)

　�。�1）你在家里是怎樣孝敬父母的？

　�。�2）以后打算怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩？

　�。�3）當(dāng)你身邊的人遇到困難時(shí)，你會(huì)怎樣去幫助他們？

　　2、聯(lián)系實(shí)際，見(jiàn)行動(dòng)

　　爸爸媽媽的生日到了，你怎樣為他們慶祝？

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們都懂得了要關(guān)心、孝敬父母，老師希望大家能從一件件小事做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的關(guān)心、熱愛(ài)之情。

　　（五）課外延伸

　　每天為父母做一件事

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

　　一 教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生知道父母的辛苦,拿出實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母，為父母做些實(shí)事

　　二 教學(xué)過(guò)程：

　　1.聽(tīng)歌《世上只有媽媽好》

　　不要以為這是幼稚園的兒歌，嘻嘻哈哈唱一唱樂(lè)一樂(lè)即可，不要以為長(zhǎng)大了，道理懂得很多，這歌顯得太淺顯，甚至膚淺。誰(shuí)不清楚，能夠表達(dá)出的父愛(ài)母愛(ài)不是這么如兒歌般的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平凡凡的呢?但隨著日子的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我們童年純真的聲音飄得很遠(yuǎn)了，明年將要畢業(yè)，也許翅膀硬了，要飛了，可我們咋就在生活中忽略了這種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡的東西呢?──那就是父母對(duì)我們的愛(ài)，我們對(duì)父母的孝敬，讓我們今天撿拾起一顆.孝心，給我們的父母。

　　2.請(qǐng)同學(xué)們看一幅漫畫(huà)：烏鴉反哺

　　啟示：畫(huà)上兩只烏鴉，一個(gè)老人。烏鴉有種行為叫烏鴉反哺，老烏鴉可以在年老體弱時(shí)等小烏鴉找食物回來(lái)給它吃。烏鴉尚且如此，何況人?人是高級(jí)動(dòng)物，是生活在文明社會(huì)里的文明人，是受過(guò)教育的，有思想感情的人，就更應(yīng)該有孝順的舉動(dòng)。父母曾無(wú)怨無(wú)悔、任勞任怨地哺育、養(yǎng)大了我們，難道我們就不能為他們做些什么? 當(dāng)然，在座的各位父母都正處于四、五十歲身強(qiáng)力壯的年齡，仿佛說(shuō)“孝順”要早了些。但要清楚我們所提倡的“孝順”的意義應(yīng)該

　　是深遠(yuǎn)一些，廣大一些的。我們的孝順不是一定要等到他們七老八十的時(shí)候才去伺候他們，而是從現(xiàn)在做起，從今天做起，從每一件能為他們分擔(dān)的小事做起!

　　3、“孝心”口號(hào)

　　學(xué)會(huì)感激

　�、倭私飧改傅钠D辛。

　　觀看小孩為父母洗腳的公益廣告。

　　啟示：我們不要求一定要為父母洗腳來(lái)表達(dá)孝心，但至少你可以關(guān)心地問(wèn)候他們的工作情況，他們的苦累煩憂(yōu)，問(wèn)一句：“媽媽?zhuān)�我能幫你什么�?”父母會(huì)得到心靈的安慰，父母是那種對(duì)子女極容易滿(mǎn)足的人，在問(wèn)卷調(diào)查表上很多家長(zhǎng)舉了子女孝順、關(guān)心的典型事例，僅有的一聲問(wèn)候都令他們感動(dòng)不已。而我們要做的，豈止這些?!

　　②理解父母的心情

　　望子成龍的父母心情迫切，可能會(huì)導(dǎo)致日常生活中的“代溝”或抵觸和管制，但無(wú)論怎樣，出發(fā)點(diǎn)是好的，要懂得尊重他們，在合理的條件下接受他們所謂的“嘮叨”。

　　③聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)身邊的.同學(xué)所做的，一位母親這樣例舉我們班一位同學(xué)孝順的典型事例。

　　4、“愛(ài)的天平”填寫(xiě)游戲 要求：

　　以昨天(星期天)為例，把父母為你做的事和你為父母做的事例舉出來(lái)，看看你的天平是否傾斜得太厲害?從點(diǎn)點(diǎn)滴滴例舉中體會(huì)父母的愛(ài)。 三 教學(xué)小結(jié) 我們以后要想服務(wù)于社會(huì)，現(xiàn)在應(yīng)服務(wù)于家庭，去愛(ài)我們的父母、親人、朋友，去為他們盡一份心力，充分去體現(xiàn)這樣一句話(huà)：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！蔽覀冸m然是小朋友，是正享受父母寵愛(ài)的時(shí)候，但我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母。父母不但給了我們生命，而且辛辛苦苦的養(yǎng)育著我們。所以我們一定要聽(tīng)父母的話(huà)，為父母做一些力所能及的事，比如掃地，擦桌子等等。最主要的是我們要好好學(xué)習(xí)，上課注意聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母。

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠感悟父母的愛(ài)、體諒父母，能縮短與父母的心

　　距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正地走近父母，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。

　　教學(xué)方法：

　　討論法，呈現(xiàn)案例、觀賞法、說(shuō)一說(shuō)、議一議。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、課前填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷 ，發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫(xiě)名字，請(qǐng)真實(shí)填寫(xiě)。 1、非常好。2、好3、一般 4、不好。填完馬上收齊，統(tǒng)計(jì)。

　　二、根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入新課。誰(shuí)把我們帶到這美麗的世界？誰(shuí)呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的'父母！可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母，孝敬父母。

　　三、觀看一橫的《感恩》演講，看后進(jìn)行討論。然后，出示一些圖片，內(nèi)容是：1、不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課； 2、放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。 3、 交流時(shí)經(jīng)�！绊斪病薄�4、父母叫做點(diǎn)家務(wù)，極不情愿。上述情況，你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母探討某問(wèn)題等情況？ 請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？

　　如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。

　　四、活動(dòng)

　　寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？ 想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛？ 議一議，對(duì)自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想？ 說(shuō)一說(shuō)，擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。換位思考又如何？

　　五、與父母交流的方法：

　　1、一定要包涵、接納自己的父母，尊重父母。

　　2、常與父母孩子交流學(xué)習(xí)情況

　　3、與父母交流快樂(lè)與苦悶的事。

　　4、�！敖o父母寫(xiě)一寫(xiě)信”。

　　走近父母的方法：

　　1、多向父母表達(dá)你的愛(ài)。

　　2、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；

　　3、紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；

　　4、遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激；

　　5、適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

　　6、 和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。

　　7、應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

　　8、多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；

　　9、多傾聽(tīng)父母的話(huà)；

　　10、遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

　　11、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

　　12、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

　　五、布置作業(yè)

　　1、做一個(gè)表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時(shí)間？

　　2、給父母送一張卡片，表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)：

　　3、平常多為父母分擔(dān)一些家務(wù)。

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7

　　【主題】

　　“小”手“孝”父母

　　【緣由】

　　現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，孩子們?cè)诟改傅膵蓱T中成長(zhǎng)，他們是幸福的一代。然而，“孝敬”二字卻讓他們?cè)絹?lái)越感到生疏，向父母“索取”愛(ài)成了理所當(dāng)然的事，同時(shí)“付出”愛(ài)卻要講條件，或是流于形式的表達(dá)愛(ài)……而這都不是我們真正想看到的。學(xué)會(huì)“孝敬”父母是一個(gè)人起碼的道德準(zhǔn)則，多少成功人士他們都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)——孝敬父母！

　　【教與學(xué)目標(biāo)】

　�。ㄒ唬┙處熌繕�(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)利用教育資源，并從孩子的生活實(shí)際入手，掌握不同學(xué)生存在的個(gè)性差異，因材施教。

　　2.形成“實(shí)實(shí)在在育人”的教育思路，進(jìn)一步提高自身班主任專(zhuān)業(yè)化水平。

　�。ǘ�）學(xué)生目標(biāo)：

　　1.在觀察體驗(yàn)父母的勞動(dòng)中得知父母的不容易，從而內(nèi)心受到感動(dòng)。

　　2.在“母親節(jié)”來(lái)臨之際引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)；

　　3.利用“無(wú)作業(yè)日”培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、講衛(wèi)生、自己的事情自己做等好習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到減輕父母勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，少讓父母操心就是孝順父母。

　　【教學(xué)方式】

　　1.班會(huì)課突顯“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)方式，教師引導(dǎo)學(xué)生在觀察體驗(yàn)中明白父母的愛(ài)，組織學(xué)生在展示活動(dòng)中感恩愛(ài)，教給學(xué)生在“無(wú)作業(yè)日”里如何用行動(dòng)回報(bào)愛(ài)……一個(gè)個(gè)豐富多彩的生命體—學(xué)生為教師提供了鮮活的教材，教師又給學(xué)生的成長(zhǎng)以引領(lǐng)，“教學(xué)相長(zhǎng)”得以體現(xiàn)。

　　2.這節(jié)班會(huì)課還是一節(jié)“生活大課堂”的展示課，生活處處需留心，教學(xué)資源在期間，班會(huì)課堂展風(fēng)采，老師教導(dǎo)永難忘。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.開(kāi)展綜合實(shí)踐研究——媽媽?zhuān)ò职郑┬那樽兓�的研究（觀察父母的心情變化并找出與自己有關(guān)的因素、體驗(yàn)一日為父（母）并寫(xiě)出感受）；

　　2.準(zhǔn)備形式不同的“母親節(jié)”禮物——特長(zhǎng)展示；

　　3.教師組織班委會(huì)精心閱讀學(xué)生匯報(bào)資料，了解學(xué)生在哪些方面讓父母著急擔(dān)心生氣，列出“小”手“孝”父母活動(dòng)方案。

　　【策劃主持】

　　班長(zhǎng)：

　　文藝委員：

　　【主要流程】

　　（一）起：根據(jù)“綜合實(shí)踐研究報(bào)告”教師引出本次主題班會(huì)的內(nèi)容。

　　（二）承：

　　1、觀：綜合實(shí)踐研究報(bào)告中學(xué)生拍攝的視頻短片及圖片；

　　2、演：演小品《我賺錢(qián)啦！》；

　�。ㄈ�）轉(zhuǎn)：

　　1、轉(zhuǎn)換思維——換“被父母愛(ài)”為“去愛(ài)父母”

　　2、轉(zhuǎn)變態(tài)度——變“理當(dāng)”為“感謝”

　　3、轉(zhuǎn)化方式——化“心動(dòng)”為“行動(dòng)”

　　（四）合：傳承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，全體師生承諾“不做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”，用行動(dòng)去孝敬父母。

　　二、主題班會(huì)運(yùn)行實(shí)錄（詳細(xì)流程）

　�。ㄒ唬┢鹬鞒秩耍盒�布主題班會(huì)開(kāi)始！

　　由班主任介紹課前同學(xué)們撰寫(xiě)的“媽媽?zhuān)ò职郑┬那樽兓�”的研究�?bào)告。

　　研究報(bào)告分兩部分：一部分研究表明爸爸媽媽心情的好壞與自己的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，不按時(shí)按量完成作業(yè)、上課不好好聽(tīng)課都會(huì)讓父母不高興；另一部分研究表明在父母下班回到家后還要做很多家務(wù)活兒，疲憊的父母心情總不是太好，自己若能把自己的事情完成好并幫父母做一些力所能及的事這會(huì)讓家長(zhǎng)心情輕松一些。

　　看來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，就能讓父母少操點(diǎn)心；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就能為父母分擔(dān)一些勞動(dòng)。

　�。ǘ�）承

　　1、觀：

　　主持：請(qǐng)將視線投向我們的校外—關(guān)注部分同學(xué)的生活習(xí)慣電腦播放幻燈片，在背景音樂(lè)—《母親》的`伴奏聲中孩子們看到自己曾經(jīng)在生活中忽略的一幕幕：

　　一放學(xué)，父母就將書(shū)包奪過(guò)來(lái)，深怕我們受丁點(diǎn)累，其實(shí)他們才是最累的；回到家，你可以盡情地玩�？筛改敢�趕快洗手做飯；烈日下，你打著傘坐在后座上，而父母頂著烈日要一腳一腳地蹬車(chē)行進(jìn)。

　　主持：這都是我們生活中實(shí)實(shí)在在存在著的現(xiàn)象，不知同學(xué)們看了有何感受？

　　全班沉默不語(yǔ)，內(nèi)心深感愧疚。

　　主持：讓我們把目光聚焦學(xué)�！�請(qǐng)聽(tīng)本月“行為習(xí)慣評(píng)比”情況小結(jié)。有不完成作業(yè)的、有上課搗亂的、有和老師頂嘴等現(xiàn)象。

　　班干部上臺(tái)做本周“行為習(xí)慣”小結(jié)，個(gè)別孩子低頭，已認(rèn)識(shí)到自己的不足。

　　2、演：

　　主持：請(qǐng)將關(guān)注對(duì)準(zhǔn)自己—小品展示個(gè)人向父母索取回報(bào)的生活情景（我賺錢(qián)了！）

　　發(fā)表看法：對(duì)小品中同學(xué)的表現(xiàn)有什么想對(duì)她說(shuō)的。（大家自由交流，即興而發(fā)）

　�。ㄈ�）轉(zhuǎn)主持：相信現(xiàn)在，每一位同學(xué)都在為自己曾經(jīng)的不懂事而羞愧，即知之，我們就必須改變自己。

　　在母親節(jié)來(lái)臨之際，用我們不同的方式獻(xiàn)上給母親的祝福。咱們先來(lái)個(gè)男女生歌曲大聯(lián)唱怎么樣？

　　好！

　　主持人：但是，還有一個(gè)小小的要求：就是歌詞中必須帶有“媽媽”二字。瞧！這邊已經(jīng)有同學(xué)舉手了。

　　1.歌唱母親，男女生接歌。

　�。ㄇ�目有：《世上只有媽媽好》、《只要媽媽露笑臉》、《媽媽吻》、《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》、《黨啊，親愛(ài)的媽媽》、《搖籃曲》等）主持人：現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人都已沉浸在這濃濃的母愛(ài)中，母愛(ài)是多么圣潔、多么純真。同時(shí)，父愛(ài)卻是那么深沉，那么美好……有請(qǐng)“小腳丫”文學(xué)社的同學(xué)進(jìn)行詩(shī)朗誦——《父愛(ài)和母愛(ài)》。

　　女生1：爸爸媽媽給了我們多少愛(ài)？

　　女生（合）：無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。

　　男生1：這愛(ài)加起來(lái)，男生（合）：是一座高高的山脈，一篇浩瀚的大海。

　　女生2：父愛(ài)和母愛(ài)，女生（合）：是算不盡的愛(ài)。

　　男生2：父愛(ài)和母愛(ài)，男生（合）：是寫(xiě)不完的愛(ài)。

　　女生3：我們?cè)趷?ài)的海洋中，女生（合）：得到幸福。

　　男生3：我們?cè)趷?ài)的甘露中，男生（合）：長(zhǎng)大成材。

　　男女（合）：父愛(ài)和母愛(ài)，我們要報(bào)答！

　　主持：感謝這些同學(xué)精彩的表演。《三個(gè)兒子》的故事大家在二年級(jí)時(shí)就學(xué)過(guò)了，其中的兩個(gè)兒子都是在媽媽面前展示自己的才華，媽媽感到自豪；第三個(gè)兒子沒(méi)什么特長(zhǎng)，也沒(méi)說(shuō)什么，急忙跑過(guò)去幫媽媽拎起了水桶向家走去。同學(xué)們，怎樣的愛(ài)才是真正的愛(ài)呢？

　　我想，現(xiàn)在“回報(bào)母愛(ài)”已經(jīng)在我們每個(gè)人的腦海中思索著，拿起我們手中的筆，寫(xiě)下你此刻內(nèi)心最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)。

　　配樂(lè)傾訴心聲，每一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)出自己內(nèi)心的告白。

　　班主任將這些雖稚嫩卻真誠(chéng)的聲音錄下來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)播放給父母?jìng)兟?tīng)。

　　請(qǐng)用我們自己喜歡的方式呈現(xiàn)母親節(jié)的感恩禮物：

　　有的做了一張滿(mǎn)分卷；有的制作了一個(gè)小手工藝品；有的花了媽媽最喜歡的油畫(huà)……整個(gè)教室成了孩子們才藝展示的大舞臺(tái)，在制作禮物的過(guò)程中享受著感恩的樂(lè)趣。

　　3、說(shuō)：

　　主持人：告訴大家，就在上周我們舉行的“我愛(ài)爸爸媽媽”征文比賽中，我們選出了一等獎(jiǎng)1名，它是，譚恩琪同學(xué)的《今天我當(dāng)家》。

　　現(xiàn)在，讓我們請(qǐng)班主任張老師撥通牛佳琪家長(zhǎng)的電話(huà)。

　　劉老師電話(huà)連線家長(zhǎng)：“你好，是譚恩琪的媽媽嗎？我是劉老師，我們現(xiàn)在正在進(jìn)行‘小手’獻(xiàn)‘孝心’的主題班會(huì)，一會(huì)兒你的女兒將為我們朗讀她的作品《今天我當(dāng)家》，請(qǐng)您在電話(huà)那邊也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)女兒的心聲，好嗎？”

　　配樂(lè)朗讀《今天我當(dāng)家》。

　　劉老師：“牛牛的媽媽?zhuān)�您�?tīng)到了嗎？您有一個(gè)這么懂事的女兒，我們?yōu)槟�感到欣慰�。∮性?huà)想跟女兒說(shuō)嗎？”

　　譚恩琪媽?zhuān)骸案兄x學(xué)校的培養(yǎng)，我的女兒與老師們的精心教導(dǎo)是分不開(kāi)的。我為我的女兒感到驕傲！”（音顫，有些哽咽。）劉老師：“媽媽話(huà)語(yǔ)有些激動(dòng)，您對(duì)孩子的小伙伴們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”

　　譚恩琪媽?zhuān)骸昂⒆觽�，阿姨在此代表你們的爸爸媽媽�(zhuān)�祝愿你們能�?51這個(gè)大集體中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，也愿你們今后能將”孝敬父母“落實(shí)到行動(dòng)中，再次感謝張老師，再見(jiàn)，孩子們！”

　　全班掌聲響起。

　　（四）合主持人：讓我們靜靜地享受這激動(dòng)人心的時(shí)刻。（配樂(lè)播放《感恩的心》）愛(ài)父母，不需要語(yǔ)言；敬父母，要見(jiàn)行動(dòng)。

　　請(qǐng)張老師宣讀本學(xué)期“無(wú)作業(yè)日”孝敬父母行動(dòng)計(jì)劃。

　　第一周：洗碗筷

　　第二周：洗全家人的襪子

　　第三周：給爸爸媽媽鋪被子

　　第四周：為家人洗水果

　　第五周：和家人聊天

　　第六周：學(xué)做一道菜

　　第七周：回爺爺奶奶家看望老人

　　第八周：向父母匯報(bào)在校表現(xiàn)

　　第九周：為父母做一件自己拿手的事情，如唱歌、疊紙等

　　第十周：和父母聊聊讀書(shū)的收獲

　　第十一周：親子共讀一本書(shū)

　　第十二周：和家人一起出去做運(yùn)動(dòng)、……主持人：讓我們將“孝敬父母，見(jiàn)行動(dòng)”進(jìn)行到底！

　　歌聲傳情結(jié)束活動(dòng)播放《感恩的心》，全班手語(yǔ)表演。

　　讓我們捧出真誠(chéng)的心，向父母獻(xiàn)上一曲《感恩的心》，來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母最真摯的敬意。

　　讓我們?cè)诿烂畹母杪曋薪Y(jié)束這次活動(dòng)。

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8

　　活動(dòng)主題：

　　孝敬父母

　　活動(dòng)班級(jí)：

　　金沙縣城關(guān)鎮(zhèn)中心完小三（3）班

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20XX年11月3日

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的辛苦，知道父母的愛(ài)是無(wú)私的。改掉自己在家里的壞習(xí)慣，體貼父母，孝敬父母。

　　指導(dǎo)老師：

　　張明英

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　�。�1） 故事《黃香溫席》VCD。

　�。�2） 歌曲《天下媽媽都一樣》VCD。

　　其他：

　�。�1） 歌曲《好媽媽》。

　�。�2） 體現(xiàn)孝敬父母的小品片斷2個(gè) 活動(dòng)程序：

　　一、 序

　　主持人上場(chǎng)宣布三（3）班孝敬父母主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二、 上篇

　�。�1） 導(dǎo)入。主持人：同學(xué)們，是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上 眾隊(duì)員：是母親。主持人：是誰(shuí)從小把我們養(yǎng)育 眾隊(duì)員：是父母。

　　（2） 主持人：是��！爸爸媽媽為了我們，日夜辛勞，含辛茹苦。下面就請(qǐng)我們聽(tīng)聽(tīng)這些發(fā)生在家里的真實(shí)故事吧！

　　（3） 四位學(xué)生發(fā)言，分別說(shuō)出自己在家里受到父母的關(guān)懷和愛(ài)。

　�。�4） 主持人：愛(ài)表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。父母的愛(ài)是遮雨的傘，父母的.愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)，父母的愛(ài)是滴落的淚水……讓我們把《好媽媽》這首歌獻(xiàn)給所有的父母吧！

　�。�5） 全班齊唱歌曲《好媽媽》。

　�。�6） 是啊！同學(xué)們！父母為我們付出太多了，那我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢 請(qǐng)看故事《黃香溫席》。

　�。�7） 主持人：剛才呀，我們唱了歌，又聽(tīng)了故事，我這心里呀熱乎乎的，非常激動(dòng)。有誰(shuí)還能告訴我?guī)讉�(gè)孝敬父母的例子嗎

　　（8） 學(xué)生發(fā)言：（陳毅探母，金冰一孝敬老人，朱德孝敬母親）。

　　（9） 主持人：我想問(wèn)問(wèn)大家，作為我們自己，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母

　�。�10） 學(xué)生紛紛發(fā)言，說(shuō)出自己的想法。

　　A生：如果我自己能洗衣服，爸爸媽媽就少操心了。

　　B生：一天放學(xué)后，我去了同班同學(xué)時(shí)亮家，晚上沒(méi)回家，讓爸爸媽媽擔(dān)心死了，以后我一定要按時(shí)回家，再也不讓爸媽擔(dān)心了。

　　C生：我家住在江龍村，離離學(xué)校較遠(yuǎn)，如果我能自己騎自行車(chē)上學(xué)，那爸爸媽媽就不用操心了。

　　D生：在爸爸媽媽勞累的時(shí)候，我會(huì)給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。

　　E生：晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。

　　F生：在爸爸媽媽傷心的時(shí)候，說(shuō)一些笑話(huà)給他們聽(tīng)。

　　G生：如果我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操心了。

　　H生：爸爸媽媽生日的時(shí)候，我一定要做一些力所能及的家務(wù)事，還要送上一份自己制作的禮物。

　　I生：在我一歲那年，爸爸在廣東打工的時(shí)候出了車(chē)禍，是媽媽一個(gè)人把我?guī)Т�，我想�?duì)媽媽說(shuō)：媽媽謝謝你！我一定會(huì)聽(tīng)你的話(huà)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答你。

　　J生：母親節(jié)和父親節(jié)，我要給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福。

　　（11）主持人：同學(xué)們都說(shuō)出了自己的真心話(huà)，請(qǐng)看小品《媽媽的生日》。

　�。�12）主持人：真是一個(gè)懂事，孝順的女兒��！請(qǐng)大家接著看小品《特別的節(jié)日》。

　�。�13）主持人：在我們的班上，像這樣的單親家庭有三個(gè)，他們的爸爸或媽媽要付出雙倍的辛勞才能把他們養(yǎng)大。天下的爸媽都一樣�。�

　�。�14）全班齊唱歌曲《天下媽媽都一樣》。

　　三、下篇

　�。�1）主持人：黃香冬天給父親溫席，夏天給父親涼席，那我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么呢

　�。�2）學(xué)生發(fā)言。

　　生：我們應(yīng)該為父母做一些實(shí)實(shí)在在的事情，對(duì)父母有好處的事情，來(lái)孝敬父母。

　�。�1）主持人：我們應(yīng)該向小品的小紅和小軍學(xué)些什么呢

　�。�2）學(xué)生發(fā)言。

　　生：我們應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，幫爸爸媽媽做一些自己能做的家務(wù)事，做一個(gè)懂事，有孝心的孩子。

　　四、指導(dǎo)教師小結(jié)

　　通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們知道了父母養(yǎng)育我們很辛苦，也懂得了我們應(yīng)該從小事做起，孝敬父母。我感到非常高興。希望同學(xué)們說(shuō)到做到，讓孝敬父母的美德在我們?nèi)��?）班每個(gè)同學(xué)的心里開(kāi)出最美麗的花吧！

　　五、主持人

　　親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，三（3）班孝敬父母主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇9

　　一、班會(huì)目的：

　　1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。

　　2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　（背景音樂(lè)：《奉獻(xiàn)》）

　　甲：舔犢情深，父母之愛(ài)，深入大海。

　　乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。

　　甲：他們的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)畏的，真誠(chéng)的，偉大的`，是不追求回報(bào)的。

　　乙：我們?cè)撘�感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

　　甲：敬愛(ài)的老師。

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們。

　　合：五年二班《孝敬父母？ 學(xué)會(huì)感恩 》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？

　　乙：不知道啊，你想說(shuō)什么呢？

　　甲：還是讓小博士來(lái)講吧

　　小博士：大家好，下面就由我——小博士來(lái)做講解：

　　據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲(chóng)和谷物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

　　乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？

　　甲：是啊，對(duì)于生我養(yǎng)我的父母，我們回報(bào)了什么呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，時(shí)常對(duì)著父母大吼大叫的是我，時(shí)常把父母累的直不起腰的是我，時(shí)常嫌父母嘮叨的是我……

　　乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報(bào)了父母什么？

　　小博士：不好意思，補(bǔ)充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào)，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。

　　甲：沒(méi)錯(cuò)，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。

　　乙：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。

　　甲：因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋�，才能使我有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂(lè)與幸福。

　　甲：讓我門(mén)用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。

　　請(qǐng)聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

　　乙：感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長(zhǎng)大，感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)

　　甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

　　乙：有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩——母愛(ài)……

　　母愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，母愛(ài)是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明……

　　甲：父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈；父愛(ài)如路，伴你走完人生�？謶謺r(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。父愛(ài)，如大海般深沉而寬廣。

　　乙：讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用最感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。

　　甲：父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的，是無(wú)法形容的，只有用心才能體會(huì)。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８�，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

　　合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇10

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、班主任寄語(yǔ)：

　　同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說(shuō)，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)

　　通俗地說(shuō)，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯�是，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開(kāi)始（展示標(biāo)題）

　　二、感受母愛(ài)，品位父愛(ài)

　　1、感受母親的愛(ài)（圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……）

　　師：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方；

　　有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……

　　這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”

　　下面我們請(qǐng)陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

　　2、學(xué)生講故事（展示圖片及文字）

　　當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃�她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋。

　　不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下因?yàn)槟笎?ài)的力量在支撐著她！

　　也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。

　　或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。

　　隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿(mǎn)臉慈藹。

　　橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。

　　孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮�著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。

　　隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：

　　親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你！

　　這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福！

　　親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你！

　　手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。

　　都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山？

　　淚水淹沒(méi)全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲�醐灌�?/p>

　　“母愛(ài)無(wú)邊！”“恩重如山！”（學(xué)生重復(fù)）

　　3、母親的詮釋?zhuān)ㄕ故荆?/p>

　　回憶母親一詞的英文解釋?zhuān)�找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋

　　M 代表 much ，媽媽給了我很多很多

　　O 代表 old， 媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

　　T 代表 tears，您為我流過(guò)不少淚

　　H 代表 heart，您有一顆慈祥溫暖的心

　　E 代表eyes ，您注視我的目光總是充滿(mǎn)著愛(ài)

　　R 代表right，您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣�確的事情

　　4、慈母頌（展示）

　�。�齊讀）襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露，

　　孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉

　　求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，

　　困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤(pán)

　　失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)，

　　成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆

　　攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

　　拼搏時(shí)，母親的.大力支持，是沖越激流的航船

　　挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角，

　　患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹

　　困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入睡的搖籃，

　　疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣

　　4、品位父親的愛(ài)（展示父愛(ài)相關(guān)圖片）

　　父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

　　父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好

　　5、展示：無(wú)無(wú)聲的父愛(ài)：奇跡的名字叫父親

　　6、生講述《奇跡的名字叫父親》

　　1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合

　　海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)去想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

　　以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂(yōu)傷

　　抵達(dá)的前夜， 男人來(lái)到女兒身邊， 對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)�我�?ài)她”

　　女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”

　　他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻

　　船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)　?/p>

　　就在這時(shí)，周?chē)�忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……

　　尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血

　　這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……

　　“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�

　　7、聽(tīng)故事，談感受

　　在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受。

　　8、展示：

　　世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)

　　世間最博大的情懷是父母的胸懷

　　愛(ài)我們的父母吧

　　因?yàn)橹挥兴麄儾哦�得你的一�?/p>

　　只有他們才會(huì)不計(jì)生死去愛(ài)他們的孩子

　　9、欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛(ài)。

　　10、展示 ：?jiǎn)柧碚{(diào)查

　　（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

　　（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？

　　（3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？

　�。�4）上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？

　�。�5）你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢？

　�。�6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？

　　11、結(jié)合你寫(xiě)的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　12、反思覺(jué)醒，讀懂父母心

　　回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。

　　13、展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

　　親愛(ài)的爸爸媽媽——

　　我們從現(xiàn)在開(kāi)始，

　　在思想品德上讓你們安心；

　　在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

　　生活上讓你們省心；

　　我們不再辜負(fù)父母心！

　　三、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信

　　在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。

　　四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會(huì)

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇11

　　班會(huì)目的

　　一、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)感受父母之情體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

　　二、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母與父母和諧相處。

　　三、從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

　　班會(huì)重點(diǎn)

　　怎樣孝敬父母？

　　讓學(xué)生理解愛(ài)心學(xué)會(huì)感恩。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　一、理解、感恩父母

　　甲、我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大；我們感受著母愛(ài)的真情成長(zhǎng)乙、是啊父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛(ài)母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)我們可以選擇一切唯獨(dú)不能選擇我們的父母親感恩父母是所有人的整個(gè)人生都應(yīng)傾心為之永恒主題。

　　合、今天就讓我們用自己的心聲感恩我們親愛(ài)的父母。

　　甲：同學(xué)們喜歡看漫畫(huà)下面我們一起走進(jìn)這幅漫畫(huà)。

　　乙：你有什么感受。

　　甲：是啊父母的愛(ài)如水、如山讓我們欣賞《母親》這首歌再次感受偉大的母愛(ài)。

　　合：每個(gè)孩子都是父母的寶貝每個(gè)孩子都沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露在你的生活中你是否感受到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的.愛(ài)它在里請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)、學(xué)生講父母愛(ài)我的故事。

　　二、如何孝敬父母

　　甲：還記得三字經(jīng)“香九齡能溫席孝與親所當(dāng)執(zhí)”你能講解。

　　甲：誰(shuí)還能講這樣的歷史故事。

　　乙：就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：父母為我們吃了多少苦受了多少累那么我們?cè)撔⒕锤改笐阎�這樣的疑問(wèn)我們先來(lái)看一看身邊的人物事跡觀看孝女彭彩金事跡。

　　乙、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生用一句簡(jiǎn)短的話(huà)表白：怎樣孝敬父母溫馨提示《五個(gè)必須做到的》

　　一、聽(tīng)父母的話(huà)接受勸告。

　　二、對(duì)父母有禮貌。

　　三、體貼父母。

　　四、珍惜父母的勞動(dòng)成果不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的東西不為難父母。

　　五、向孝敬父母那樣孝敬爺爺、奶奶、姥姥、老爺?shù)鹊燃祝鹤詈笮蕾p歌曲《跪羊圖》升華情感。

　　乙：讓我們懷著對(duì)父母的感激之請(qǐng)齊唱《感恩的心》獻(xiàn)給愛(ài)我們的父母。

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇12

　　【班會(huì)內(nèi)容】：

　　孝老愛(ài)親

　　【班會(huì)目的】：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。

　　3、從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

　　【班會(huì)重點(diǎn)】

　　怎么樣孝敬父母

　　讓學(xué)生理解愛(ài)心，學(xué)會(huì)感恩。

　　【班會(huì)過(guò)程】：

　　一、理解、感恩父母。

　　甲、我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大；我們感受著母愛(ài)的真情成長(zhǎng)。

　　乙、是啊，父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛(ài)，母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。我們可以選擇一切，唯獨(dú)不能選擇我們的父母親，感恩父母是所有人的整個(gè)人生都應(yīng)傾心為之永恒主題。

　　合、今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母。

　　甲：同學(xué)們喜歡看漫畫(huà)嗎？下面我們一起走進(jìn)這幅漫畫(huà)。

　　乙：你有什么感受？

　　甲：是啊，父母的愛(ài)如水、如山，讓我們欣賞《母親》這首歌再次感受偉大的母愛(ài)。

　　合：每個(gè)孩子都是父母的寶貝，每個(gè)孩子都沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)？它在哪里？請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)。

　　c、學(xué)生講父母愛(ài)我的.故事

　　二、 如何孝敬父母？

　　甲：還記得三字經(jīng)“香九齡，能溫席，孝與親，所當(dāng)執(zhí)�！蹦隳苤v解嗎？

　　甲：誰(shuí)還能講這樣的歷史故事。

　　乙：就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦，受了多少累，那么我們?cè)撛趺葱⒕锤改福繎阎�這樣的疑問(wèn)，我們先來(lái)看一看身邊的人物事跡。

　　觀看孝女彭彩金事跡。

　　乙、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生用一句簡(jiǎn)短的話(huà)表白：怎樣孝敬父母？

　　溫馨提示《五個(gè)必須做到的》

　　1、聽(tīng)父母的話(huà)，接受勸告。

　　2、對(duì)父母有禮貌。

　　3、體貼父母。

　　4、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的東西，不為難父母。

　　5、向孝敬父母那樣孝敬爺爺、奶奶、姥姥、老爺?shù)鹊取?/p>

　　甲：最后欣賞歌曲《跪羊圖》，升華情感

　　乙：讓我們懷著對(duì)父母的感激之請(qǐng)齊唱《感恩的心》獻(xiàn)給愛(ài)我們的父母。

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇13

　　【活動(dòng)內(nèi)容】：

　　百善孝為先

　　【活動(dòng)背景】:

　　中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)中特別關(guān)鍵的時(shí)期，在此階段進(jìn)行國(guó)學(xué)的教育活動(dòng)，這是對(duì)我們學(xué)生生命的尊重和心靈雕塑的負(fù)責(zé)！《弟子規(guī)》是學(xué)生國(guó)學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，而《弟子規(guī)》開(kāi)篇第一篇章就是入則孝，可見(jiàn)古人對(duì)孝的重視�？墒窃趽�(dān)任班主任的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，我們的一部分學(xué)生不懂得尊重父母，更談不上孝敬父母。被老師教育就和老師頂嘴，更有甚者在家辱罵父母，任性妄為。家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)向我講述這樣的事例，很多父母對(duì)此十分苦惱也非常擔(dān)心，但又無(wú)可奈何。為此我們今天召開(kāi)這次主題班會(huì)，同學(xué)們一起來(lái)共同探討這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德——“孝道”。

　　【活動(dòng)目的】：

　　1、了解孝的由來(lái)，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，知道百善孝為先．

　　2、親近、了解家長(zhǎng)，關(guān)心、尊重家長(zhǎng)，懂得如何向家長(zhǎng)盡“孝道”。

　　3、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)“孝道”，讓孝道伴隨自己一生。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)孝道。

　　【教法選擇】：

　　情感體驗(yàn)法，問(wèn)卷調(diào)查法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　1、熟讀《弟子規(guī)》——《入則孝》及解釋

　　2、全體學(xué)生與部分家長(zhǎng)參加此次班會(huì)活動(dòng)課

　　3、根據(jù)家長(zhǎng)的人數(shù)狀況準(zhǔn)備幾杯熱水

　　4、挑選主持人、準(zhǔn)備主持稿

　　5、讓家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的話(huà)，并讓學(xué)生錄成視頻。

　　活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：

　　第一部分 感受“愛(ài)”（5分鐘）

　　班主任：通過(guò)4件事4張圖片闡述人和動(dòng)物對(duì)自己孩子的愛(ài)

　　活動(dòng)1：小組搶答，說(shuō)說(shuō)父母愛(ài)自己的那些事兒。（本節(jié)課里，搶答正確的小組贏得1分，得分最少的小組回去后抄寫(xiě)弟子規(guī)《入則孝》內(nèi)容及解釋兩遍。）（設(shè)計(jì)意圖：先用事件和圖片闡述“愛(ài)”，讓學(xué)生們回憶和感受父母的愛(ài)，然后開(kāi)展小活動(dòng)，從而激發(fā)出學(xué)生們的“孝”心，為后面的內(nèi)容做好鋪墊。開(kāi)展有處罰的小活動(dòng)，提高學(xué)生參與的積極度。）

　　第二部分 調(diào)查“孝”（5分鐘）

　　1、讓學(xué)生用微信“掃一掃”，填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。

　　2、主持人對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，檢測(cè)出學(xué)生在孝方面的不足。 （設(shè)計(jì)目的：運(yùn)用“問(wèn)卷星”提前設(shè)計(jì)好問(wèn)卷，并通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，讓教師初步掌握學(xué)生在家的表現(xiàn)情況。同時(shí)也讓學(xué)生通過(guò)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到自己表現(xiàn)不足的地方）

　　第三部分 理解“孝”（10分鐘）

　　1、說(shuō)文解字——解讀孝。

　　教師邊講解邊播放“孝”字的演示動(dòng)畫(huà)�！靶ⅰ弊郑骸皬睦�，從子”，“孝”字上面是“老”的一部分，意思為老人；“老”下面是個(gè)“匕”字。意為歲月就像一把無(wú)情的刀。做為老人的`子女，我們應(yīng)該拿掉那把“刀”，并背著老人，扶著老人，這就是“孝”；上為老，下為子，上一代與下一代融為一體，這就是“孝”。 （設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生從“孝”字的造字法上理解“孝”的含義）

　　2、集體朗誦《弟子規(guī)》——《入則孝》，感知孝親

　　父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承

　　冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變

　　事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

　　親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂(yōu) 德有傷 貽親羞

　　親愛(ài)我 孝何難 親憎我 孝方賢

　　親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無(wú)怨

　　親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕

　　喪盡禮 祭盡誠(chéng) 事死者 如事生

　　活動(dòng)2：主持人隨機(jī)說(shuō)出《入則孝》中的一句，各小組以搶答的形式舉手回答，對(duì)主持人說(shuō)的內(nèi)容做出解釋。搶答正確的小組贏得1分。

　　活動(dòng)3：說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做，才能算是“孝”。（以小組為單位輪流說(shuō)出“孝”的做法，由班主任做裁判，承認(rèn)這種做法算是“孝”后輪到下一組，直到有一組回答不出，無(wú)法回答的小組扣除1分，并跳過(guò)該組）

　　活動(dòng)4：觀看家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)孩子怎樣表現(xiàn)才算是“孝”的視頻

　　（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)“孝”字的解釋?zhuān)�和朗讀《入則孝》以及開(kāi)展解釋《入則孝》的活動(dòng)，讓學(xué)生們理解“孝”，從理解“孝”到想“孝”，從而產(chǎn)生該怎樣“孝”的想法，再通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)3讓學(xué)生把想法表達(dá)出來(lái)。最后，觀看一些家說(shuō)說(shuō)孩子怎樣表現(xiàn)才算是孝的視頻，借此機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)也表達(dá)的看法，讓學(xué)生更清晰的認(rèn)識(shí)到該如何盡孝。）

　　第四部分 體驗(yàn)“孝”（15分鐘）

　　導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，家長(zhǎng)已經(jīng)來(lái)到我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)盡為人子女的孝道吧！

　　1、為家長(zhǎng)安放座位，掌聲有請(qǐng)家長(zhǎng)。（播放感人的背景音樂(lè)）

　　要求：每個(gè)孩子走到各自的家長(zhǎng)面前，牽著家長(zhǎng)的手來(lái)到座位上。

　�。ㄔO(shè)計(jì)目的，讓學(xué)生考慮周全，為家長(zhǎng)想周全，親近家長(zhǎng)。）

　　2、讓學(xué)生為家長(zhǎng)端上一杯溫水并觀察家長(zhǎng)，然后為家長(zhǎng)捏捏肩膀，教師采訪現(xiàn)場(chǎng)情況。

　　要求，仔細(xì)地觸摸并觀察家長(zhǎng)的手，端詳家長(zhǎng)的臉、頭發(fā)等。

　　教師采訪學(xué)生：你觀察到了什么？此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么？

　�。ㄔO(shè)計(jì)目的，或許孩子們還沒(méi)有這樣觀察過(guò)家長(zhǎng)，這一環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生面對(duì)面的親近家長(zhǎng)，從而產(chǎn)生對(duì)家長(zhǎng)的情，對(duì)家長(zhǎng)的孝。）

　　3、學(xué)生訪談，回味“孝道”。

　　教師采訪學(xué)生：你觀察到了什么？此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么？

　　4、主持人采訪家長(zhǎng)，請(qǐng)到來(lái)的每一位家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)感想。

　　5、全體學(xué)生一起合唱《跪羊圖》

　　（設(shè)計(jì)目的：讓孩子們滿(mǎn)含深情的歌唱，把心中對(duì)親人的那一份“孝心”充分表達(dá)出來(lái)，在感人的歌聲中使這份“孝心”得到升華。）

　　第五部分 落實(shí)“孝”（5分鐘）（播放堅(jiān)定信心的背景音樂(lè)）

　�。ㄔO(shè)計(jì)目的：由體驗(yàn)“孝”到真正落實(shí)“孝”，通過(guò)讓學(xué)生把孝的行動(dòng)寫(xiě)進(jìn)承諾書(shū)里，促進(jìn)學(xué)生落實(shí)“孝”的動(dòng)力，故我在此設(shè)計(jì)了以上環(huán)節(jié)。）

　　第六部分 教師總結(jié)（5分鐘）

　　今天，我們班會(huì)的主題是《百善孝為先》，何為“百善”？字面上的意思就是做一百件善事。那什么又是“孝為先”？孝要放在前面，對(duì)吧？換句話(huà)解釋?zhuān)�那就是我們要先孝敬我們的父母，�?ài)我們的父母，把愛(ài)建立在這樣的基礎(chǔ)上，然后擴(kuò)大你的愛(ài)，去愛(ài)你身邊的親人、同學(xué)、朋友、老師??，最后擴(kuò)大到愛(ài)你身邊的一切人、一切事、一切物。建立在這樣基礎(chǔ)上的愛(ài)，才是真正的愛(ài)，純潔的愛(ài)，完美的愛(ài)�！鞍偕菩�為先”這句話(huà)要告訴我們的就是這個(gè)道理。所以，我真心的希望同學(xué)們能夠力行孝道，將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓社會(huì)更和諧，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”！

　�。ㄔO(shè)計(jì)目的：點(diǎn)明主題，讓學(xué)生明白“百善孝為先”的真正意義。）

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇14

　　【班會(huì)內(nèi)容】：

　　孝老愛(ài)親

　　【班會(huì)目的】：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。

　　3、從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

　　【班會(huì)重點(diǎn)】 怎么樣孝敬父母

　　讓學(xué)生理解愛(ài)心，學(xué)會(huì)感恩。

　　【班會(huì)過(guò)程】：

　　一、理解、感恩父母。

　　甲、乙：六(12)班《孝老愛(ài)親》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，我是主持人xxx，我是主持人xxx。

　　甲：是誰(shuí)，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中?

　　乙：是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候，無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安?

　　甲：又是誰(shuí)，把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里記在心間，我們的開(kāi)心與煩惱，牽動(dòng)著他們的絲絲心弦?

　　乙：他們，就是我們的父母，我們最親的人。也許，由于學(xué)習(xí)繁忙，你無(wú)暇時(shí)刻記掛著他們。

　　甲：那么，就請(qǐng)?jiān)诮裉欤�緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。

　　(合)讓我們帶著感動(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”主題班會(huì)的.第一站――感恩父母。

　　a:聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》導(dǎo)入主題。

　　b、感受父母愛(ài)

　　甲：我在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來(lái)看視頻。(甲點(diǎn)擊，出示第一個(gè)視頻)

　　乙：腎是人體非常重要的一個(gè)器官，可當(dāng)兒子需要時(shí)，父親好不吝惜，真是父愛(ài)如山啊!

　　乙：我這里也有一則故事：《母親舍身救嬰》。(出示第二個(gè)視頻)

　　甲：因?yàn)槟笎?ài)，柔弱的媽媽做出了驚天動(dòng)地的事情，真是母愛(ài)如水啊!

　　合：每個(gè)孩子都是父母的寶貝，每個(gè)孩子都沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)?它在哪里?請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)。

　　c、學(xué)生講父母愛(ài)我的故事

　　(答案預(yù)設(shè))生1：晚上，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看病，著急的滿(mǎn)頭大汗。當(dāng)我服了藥之后，半夜里他們幾次摸我的額頭，給我量體溫，幾乎一夜沒(méi)睡覺(jué)。

　　生2：看到別人生日都請(qǐng)同學(xué)們吃飯，我也要請(qǐng)。爸爸媽媽不答應(yīng)，我就悶悶不樂(lè)。后來(lái)他們答應(yīng)了，請(qǐng)客花了5百元錢(qián)，那是爸爸半個(gè)月的收入。

　　生三：我家離學(xué)校遠(yuǎn)，媽媽從一年級(jí)接送我到現(xiàn)在，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　生四：我愛(ài)吃香蕉，每次家里買(mǎi)一點(diǎn)都讓我吃，他們不舍得吃。

　　生五：我在家天天喝奶，我的爸爸媽媽很少喝，他們說(shuō)我長(zhǎng)身體呢。

　　乙：那么，我們?cè)撛鯓痈卸鞲改富貓?bào)父母呢?

　　d、 聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

　　f、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

　　g、心靈表白

　　同學(xué)們現(xiàn)在你們有話(huà)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?

　　二、 如何孝敬父母?

　　乙：就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們?cè)撛趺葱⒕锤改?

　　a播放視頻，感受如何孝敬父母。

　　故事之一：《挨杖傷老》：

　　漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚�？墒�，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�

　　故事之二：孟佩杰孝敬繼母的故事。

　　b、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生用一句簡(jiǎn)短的話(huà)表白：怎樣孝敬父母?(背景音樂(lè)：《母親》

　　班會(huì)結(jié)尾：聽(tīng)有關(guān)孝敬的歌曲：《孝敬父母》

　　附歌詞：孝順是疼愛(ài) 孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚，瓜果梨桃買(mǎi)給父母嘗嘗鮮，訂份晚報(bào)常為父母讀一讀，孝敬父母 常把愛(ài)當(dāng)作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著兒女轉(zhuǎn)，孝敬父母讓老人想起兒女就滿(mǎn)足，孝順是疼愛(ài) 孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長(zhǎng)假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把愛(ài)當(dāng)作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇15

　　目標(biāo)導(dǎo)引：

　　1、培養(yǎng)組織策劃能力，能在活動(dòng)中做到分工明確，各司其職。

　　2、學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，制作活動(dòng)海報(bào)，能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　3、了解中國(guó)傳統(tǒng)的孝文化，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)心存感恩、孝敬父母、回報(bào)社會(huì)的美好品德。

　　內(nèi)容呈現(xiàn)：

　　班級(jí)分成四個(gè)小組，每組推舉一個(gè)組長(zhǎng)，分組探討“孝親敬老月”活動(dòng)方案，具體要求如下：

　　1、方案要包含活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、日程安排和人員分工等內(nèi)容。

　　2、內(nèi)容新穎，形式多樣，具有可操作性。

　　3、概括一個(gè)凝練、簡(jiǎn)潔、有表現(xiàn)力的主題。

　　4、各小組提交方案后，召開(kāi)班級(jí)專(zhuān)題討論會(huì)，不斷豐富、完善該方案。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人講話(huà)

　　中華民族有一種美德叫“孝”，古人亦有云“百善孝為先”，所有的事情都要從孝開(kāi)始做起。

　　羊有跪乳之恩，牛有舐?tīng)僦�情，大地乃萬(wàn)物之源，父母是我們的生命之本。今天我們?cè)谶@里開(kāi)展以“孝親敬老，從我做起”為主題的班會(huì)活動(dòng)。

　　2、觀看《親嘗湯藥》的故事視頻，思考并討論：

　�。�1）從視頻中的哪些地方可以看出漢文帝十分孝順母親’

　�。�2）視頻中最使你感動(dòng)的是什么？

　　3、講孝親敬老的.故事

　　互相推薦，講孝親敬老的故事，養(yǎng)成孝親敬老的良好習(xí)慣和美德。

　　主持人：像這樣的故事，我們就是說(shuō)上三天蘭夜也說(shuō)不完，雖然故事中有的人物離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)

　　了，可人們總是深情地贊美他，還把他們編進(jìn)了書(shū)本，使之流芳百世。聽(tīng)完這些故事，你們有什么感受呢？請(qǐng)大家暢所欲言。

　　4、做—個(gè)孝親敬老的人

　　主持人：同學(xué)們，爸爸媽媽都非常愛(ài)自己的孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境下

　　快樂(lè)地成長(zhǎng)。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？

　　同學(xué)們集思廣益，形成共識(shí)。如：

　　（1）全面了解父母的身體、工作狀況，如爸爸媽媽是做什么工作的，平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽的身體健康嗎，生日是什么時(shí)候，等等。

　�。�2）尊敬父母，對(duì)老人有禮貌。

　�。�3）努力學(xué)習(xí)，不亂花錢(qián)，不提過(guò)分要求。

　�。�4）幫父母做力所能及的家務(wù)。

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇16

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生了解自己現(xiàn)實(shí)生活中做得不孝的地方，能夠正視自己的缺點(diǎn)。

　　2、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

　　3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感受父母之愛(ài)，理解兒女之孝

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　踐行兒女之孝

　　活動(dòng)方法：

　　圖片展示法，談話(huà)法，講故事法。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受父母之愛(ài)

　　當(dāng)我們還沒(méi)有出生時(shí)

　　母親就為我們出生后的一切做準(zhǔn)備了

　　甚至在吃東西時(shí)都要考慮日后是否對(duì)我們的健康有好處

　　十月懷胎

　　一朝分娩

　　母親忍受劇痛把我們帶到這個(gè)美麗的世界

　　我出生啦！

　　生子忘憂(yōu)，如獲至寶

　　孩子��！快長(zhǎng)大吧～

　　我要你健康、平安，

　　我要你幸福、快樂(lè)，

　　一歲之前我們需要每?jī)扇齻�(gè)小時(shí)吃一次奶并要更換尿布

　　為了我們能健康成長(zhǎng)在我們?nèi)龤q前母親都不能在夜里睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)

　　父母不知道花了多少時(shí)間教我們學(xué)走路學(xué)說(shuō)話(huà)

　　陪我們玩耍

　　教我們讀書(shū)寫(xiě)字

　　學(xué)習(xí)做人的道理

　　二、理解兒女之孝

　　扇枕溫衾

　　黃香九歲就失去了母親。他思慕母親極其哀切，鄉(xiāng)人都稱(chēng)贊他的`孝心。他年紀(jì)雖小，卻做事不顧勞苦，服侍父親竭盡孝順。夏天酷暑炎熱，黃香就揮扇而使父親的枕席子涼快。冬天天寒地凍，黃香就以自己的身體去溫暖父親的被席。

　　晉朝人吳猛，幼年母親早逝，與父親相依為命。由于家貧買(mǎi)不起蚊帳，每到夏夜，吳父常常因蚊蟲(chóng)叮咬而睡不好覺(jué)，吳猛年紀(jì)雖小，但非常有孝心，為了讓父親睡好，自己竟赤裸上身，讓蚊子咬吸自己的血，希望蚊子喝飽了血就不再叮咬父親。吳父去世后，吳猛為父親守喪三年，三年里他燒紙供奉，早晚祭奠，從不間斷，受到后人的贊譽(yù)。

　　弟子規(guī)

　　父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶

　　父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承

　　冬則溫夏則凊晨則省昏則定

　　出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變

　　事雖小勿擅為茍擅為子道虧

　　物雖小勿私藏茍私藏親心傷

　　親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去

　　身有傷貽親憂(yōu)德有傷貽親羞

　　親愛(ài)我孝何難親憎我孝方賢

　　三、踐行兒女之孝

　　圖片展示

　　感恩的心

　　感謝父母賜予我們心臟跳動(dòng)的節(jié)奏。感謝您，親愛(ài)的爸爸，媽媽?zhuān)?/p>

　　四、為了更好的報(bào)答父母，我向大家發(fā)出如下倡議：

　　1、上課認(rèn)真聽(tīng)講。珍惜父母提供的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。

　　2、節(jié)約零花錢(qián)，不亂買(mǎi)零食。

　　3、按時(shí)完成作業(yè)。

　　4、嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)規(guī)定，不給父母添麻煩。

　　5、努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母。

　　爸爸媽媽?zhuān)��?qǐng)相信我們一定會(huì)做的更好。

　　五、寄語(yǔ)

　　今天，我為有您這樣的父母而感到驕傲。

　　明天，您一定會(huì)為有我這樣的兒女而感到自豪。

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇17

　　教學(xué)目的

　　1、讓學(xué)生從“自我”中走出來(lái)，知道要尊敬老人。（重陽(yáng)節(jié)）

　　2、懂得尊老是一種美德，并做一個(gè)尊老的好學(xué)生。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生通過(guò)了解重陽(yáng)，討論尊敬老人，會(huì)得到別人的稱(chēng)贊，知道尊老要從我們身邊的小事做起。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　主持人甲：記得一位名人說(shuō)過(guò)：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；播上行為的`種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲�！� 主持人乙：今天我們播上尊敬老人的種子，就能獲得心靈的快樂(lè)。

　　合：六（1）班

　　主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　主持人甲：請(qǐng)聽(tīng)古詩(shī)齊誦（朗誦者：）

　　九月九日憶山東兄弟

　�。ㄌ疲┩蹙S

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　主持人乙：請(qǐng)聽(tīng)《重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷》

　　農(nóng)歷九月九日,為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié).古人認(rèn)為兩九相重,是個(gè)值得慶賀的吉利日子,因此從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日.因?yàn)榕c"久久"同音,九在數(shù)字中又是最大數(shù),有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意。 主持人甲：前幾天我們做了“五個(gè)一”，即泡一杯茶，洗一次腳，捶一次背，曬一次被子，鍛煉一次。接下來(lái)請(qǐng)大家談?wù)劵顒?dòng)感想。

　　請(qǐng)大家齊朗誦《重陽(yáng)敬老倡議書(shū)》

　　重陽(yáng)敬老倡議書(shū)

　　“百善孝為先”，孝為人之本。老師們、同學(xué)們，老人是我們的寶貴財(cái)富，善待老人就是善待自己。家家有老人，人人都會(huì)老，照顧老年人是千秋萬(wàn)代的事，我們要積極參與到學(xué)校、社會(huì)“尊老敬老”活動(dòng)中去。

　　在此我向全體同學(xué)倡議：每個(gè)少先隊(duì)中隊(duì)成立一個(gè)敬老志愿隊(duì)，定期為敬老院做幾件實(shí)事；為學(xué)校的老教師做點(diǎn)事；為自己的爺爺、奶奶、外公、外婆盡點(diǎn)孝心。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　主持張：同學(xué)們這一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了如何尊老。同學(xué)們說(shuō)得很好，相信你們會(huì)做得更好，你們一定會(huì)做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)人夸的好孩子。

　　主持合：六（1）班

　　主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的支持，各位老師再見(jiàn)。

　　《綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇18

　　一、活動(dòng)背景：

　　如今的少年兒童大多是獨(dú)生子女，從小被長(zhǎng)輩呵著護(hù)著，從不知生活的艱辛勞累，不知長(zhǎng)輩的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

　　二、設(shè)計(jì)目的：

　　1、讓隊(duì)員了解長(zhǎng)輩為他們付出的愛(ài)，感受他們的親情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

　　2、讓隊(duì)員學(xué)會(huì)理解父母，孝敬長(zhǎng)輩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答長(zhǎng)輩的愛(ài)。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備反映母愛(ài)和父愛(ài)的歌曲《燭光里的媽媽》

　　2.小故事《地震中的父與子》（第一小組）

　　3.舞蹈《媽媽的吻》（第二小組）

　　4.三句半《感恩》（第三小組）

　　5.兩則小故事（第四小組）

　　6.歌曲《感恩的心》（第五小組）

　　7.感恩美術(shù)作品

　　三、活動(dòng)程序：

　�。�男女上場(chǎng)）男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

　　女：昌黎鎮(zhèn)第一中心小學(xué)四二中隊(duì)“孝老愛(ài)親重禮重孝”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

　　女：（播放燭光里的媽媽?zhuān)?/p>

　　是誰(shuí)將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

　　男:是我們敬愛(ài)的父母.

　　女:是誰(shuí)牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步.

　　男:是我們敬愛(ài)的爺爺奶奶、姥姥姥爺.

　　女: 父母賦予了我們生命

　　男:爺爺奶奶、姥姥姥爺給了我們溫暖的家庭

　　女:為了子女,父母什么苦都愿意吃

　　男:為了子孫,爺爺奶奶什么罪都愿意受

　　女:當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候,父母總會(huì)義無(wú)反顧的舍棄自我,把生命的希望留給后代.

　　男:下面請(qǐng)聽(tīng)第一小組的小故事《地震中的父與子》

　　女：請(qǐng)大家談?wù)勛约旱母惺馨?/p>

　　男：很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。

　　女：媽媽的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。請(qǐng)欣賞第二小組的舞蹈《媽媽的吻》獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的父母。

　　男：三千多個(gè)日日夜夜,父母的愛(ài)與我們相隨,

　　女：三千多個(gè)日日夜夜,我們始終與愛(ài)同行,請(qǐng)大家欣賞第三小組三句半《感恩》

　　男：下面請(qǐng)第四小組（兩名同學(xué)）為大家講兩則事例請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

　�。�1）六旬老父捐腎救子：xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！

　　（2）年輕母親舍身救兒：xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是媽媽的全部�！�

　　女：同學(xué)們：你從上面的故事里感受到了什么？

　　采訪同學(xué)（每個(gè)組兩個(gè)人）

　　男：同學(xué)們說(shuō)得真好，父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。

　　男:天下的父母都愛(ài)自己的孩子

　　女：父母的愛(ài)使我們感動(dòng)，讓我們常懷一顆感恩的心

　　男：同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)第五小組為我們帶來(lái)的.歌曲《感恩的心》

　　女：我們班的小畫(huà)家也準(zhǔn)備了他們的作品，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！（主持人采訪美術(shù)作品小作者，談?wù)勛约鹤髌返膬?nèi)涵和體會(huì)）

　　男：親愛(ài)的隊(duì)員們，我們都給家長(zhǎng)謝了一封感恩的心，請(qǐng)大家曬一曬吧！（每組三名讀自己為家長(zhǎng)寫(xiě)的感恩信）

　　班主任：親愛(ài)的孩子們，今天的班會(huì)我很受感動(dòng)，我深深地體會(huì)到你們的感恩之心，你們不忘父母養(yǎng)育恩，不忘親人的給予你們的親情，希望你們牢記今天的主題班會(huì)，做一個(gè)懂得感恩，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步的孩子。今天的班會(huì)就到這里。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)！

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