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《科林的圣誕蠟燭》學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。
3、知道植樹(shù)的好處，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、談話(huà)導(dǎo)入，引出課題
同學(xué)們，你們知道植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎?在這一天里你想做些什么?這節(jié)課就讓我們一起去植樹(shù)，(板書(shū)課題)齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文。要求：看著拼音讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互讀。拼音、漢字對(duì)照讀，檢查是否讀得正確。
3、指名分節(jié)讀。思考：每節(jié)都寫(xiě)了什么?
4、學(xué)生齊讀。
5、選自己喜歡的一節(jié)讀給小組同學(xué)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
6、學(xué)生邊讀邊匯報(bào)。
三、游戲識(shí)字
第二課時(shí)
四、再讀課文，深化理解
1、請(qǐng)大家快速讀一遍課文，看看課文中哪幾節(jié)是在向我們介紹植樹(shù)的好處。
2、學(xué)生讀后匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，應(yīng)怎么讀。
�、� 說(shuō)到第二節(jié)時(shí)，教師可問(wèn)：你通過(guò)讀這一節(jié)知道了什么?如果我們?cè)谶@些地方都栽上樹(shù)，會(huì)是什么樣?(學(xué)生想象、體會(huì))
�、� 讀第三節(jié)時(shí)可讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)植樹(shù)還有哪些好處。
3、請(qǐng)大家齊讀課文，邊讀邊想象祖國(guó)美麗的景象。
4、試著背誦課文。
五、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、學(xué)習(xí)“立”字旁，注意立字旁在上邊時(shí)要寫(xiě)得扁一些。
2、指導(dǎo)“老”字的筆順。
3、注意“今”與“令”的區(qū)別。
4、把自己喜歡的詞語(yǔ)填在自選詞語(yǔ)的小車(chē)上。
六、遷移練習(xí)
回家后，設(shè)計(jì)一下學(xué)校里或者你家周?chē)�有哪些地方可以栽樹(shù)種花。
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