《因數(shù)中間末尾有零的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的《因數(shù)中間末尾有零的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容：
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第三單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)》第五課P52頁(yè)（例2）.
教學(xué)目標(biāo)：
1、以學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，自主遷移出因數(shù)中間、末尾有零的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。
2、通過(guò)觀察、猜想、推理、歸納等方法，提供學(xué)生充分的思考活動(dòng)空間。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法。
教學(xué)學(xué)具準(zhǔn)備：
口算卡片、多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知
1、計(jì)算（多媒體）
40×72=60×30=30×23=53×30=20×700=40×22=
200×3=208×2=105×3=208×2=209×4=190×5=
要求：
�。�1）說(shuō)出計(jì)算結(jié)果。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法、步驟及注意點(diǎn)。
2、筆算
708×6=790×8=54×278=
說(shuō)一說(shuō)筆算的方法是什么？
3、導(dǎo)入新知
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)中間、末尾沒(méi)有零的筆算。如果遇到新問(wèn)題：兩位數(shù)乘中間、末尾有零的三位數(shù)，你會(huì)解決嗎？今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)。
板書課題：因數(shù)中間或末尾有0的乘法
二、學(xué)習(xí)新知
1、學(xué)習(xí)例2（1）
�。�1）出示主題圖及題目，特快列車每小時(shí)可以行160千米，30小時(shí)行多少千米？
（2）問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)這題如何列式？這是一道什么樣的乘法算式？讓學(xué)生匯報(bào)思考過(guò)程及結(jié)果，教師板演160×30=（）千米
�。�3）問(wèn)：寫豎式時(shí)，如何處理0和非0數(shù)字的對(duì)位問(wèn)題？怎樣確定積的末尾0的個(gè)數(shù)？重點(diǎn)圍繞豎式的簡(jiǎn)便寫法進(jìn)行討論：寫豎式時(shí)，如何處理“0”和非“0”的問(wèn)題；怎樣確定積的末尾有幾個(gè)零。
怎么計(jì)算出結(jié)果？能不能用我們以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)來(lái)解決，自己試一試。
學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。
�。�4）請(qǐng)不同算法的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算的過(guò)程。
160×30=4800
160
×30
—————
4800
�。�5）練一練：2500×3
2、學(xué)習(xí)例2（2）
出示主題圖及題目，普通列車每小時(shí)可以行106千米，30小時(shí)行多少千米？
（1）根據(jù)題意，學(xué)生列式：106×30=
�。�2）將算式“106×30=”與“160×30=”進(jìn)行比較，看看有什么不同？
�。�3）提問(wèn)：遇到中間有“0”的三位數(shù)乘兩位數(shù)的問(wèn)題，運(yùn)用以有的知識(shí)你能解決嗎？
�。�4）學(xué)生獨(dú)立思考計(jì)算，教師巡視。
�。�5）反饋解決問(wèn)題的情況。
學(xué)生反饋時(shí)討論：
a豎式的簡(jiǎn)便寫法，為什么不寫成
106
×30
————
b計(jì)算106×30時(shí)，既然中間的.0與3相乘得0，那么這個(gè)過(guò)程可以不要嗎？如何寫這一位的積？
106×30=3180
106
×30
—————
3180
計(jì)算時(shí)哪個(gè)豎式更簡(jiǎn)便？
小結(jié)：因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法是什么？師生歸納
先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫幾個(gè)0
�。�6）練一練
108×40=206×30=209×40=
三、練習(xí)鞏固
1、豎式計(jì)算
203×12=290×50=
2、想一想：下面的兩道題，積的末尾有幾個(gè)0？
490×30末尾應(yīng)添（）個(gè)0
720×15末尾有（）個(gè)0
250×40末尾有（）個(gè)0
四、課堂小結(jié)
今天你有哪些收獲，說(shuō)給大家聽聽？
五、課外作業(yè)：課本55頁(yè)2、3、4
板書設(shè)計(jì)：
因數(shù)中間或末尾有0的乘法
160×30=4800106×30=3180
160106
×30×30
———————————
48003180
歸納：0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫幾個(gè)0
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