《我是中國人》教學設計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質(zhì)量。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？以下是小編收集整理的《我是中國人》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我是中國人》教學設計1
一、教學目標：
�。ㄒ唬┱J知目標：
1、使學生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。
2、使學生掌握我國的國名、首都、國慶節(jié)相關知識。
（二）情感目標：
1、使學生產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。
2、使學生進一步增強熱愛祖國的情感。
二、教學重點：
使學生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國。
三、教學難點：
激發(fā)學生熱愛祖國的情感。
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿲�
師：同學們，今天老師為大家?guī)砹艘皇赘�，它的名字就叫《大中國》，下面我們就一起來聽一聽�?/p>
1、聽一聽：《大中國》
師：你知道這首歌唱的是什么嗎？
根據(jù)學生的回答，相機引出課題并板書： 我是中國人
2、比一比。（出示圖片）
師：這些都是中國人嗎？看看他們分別有什么特點？
根據(jù)學生的回答，一一進行分類。（課件出示）
小結：世界上的人種按膚色分為四大類，分別是白種人、黃種人、棕種人和黑種人，我們中國人屬于黃種人。
�。ǘ┛匆豢矗海ぐl(fā)學生的愛國情感）
1、師：同學們，我們都是中國人，我們要熱愛自己的祖國。我國幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風光，現(xiàn)在，我們就一起去游覽祖國的大好河山吧！ （課件出示圖片）
�、傩蕾p圖片。
�、谕瑢W們，看完這些美麗的景色，你們想對祖國說什么？
�、壅n件出示，生齊讀：
我們?yōu)樽鎳纳胶訅衙蓝湴粒?/p>
我們的祖國正一天天強大起來！
我們愛我們的祖國！
2、出示各族小朋友手拉手圖片讓學生觀察。
師：這些小朋友在哪里干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？
師：他們和我們一樣，都非常熱愛自己的祖國，下面讓我們一起來欣賞《我們的祖國是花園》。
小結：我們和全國各民族的小朋友一樣，生活得無比幸福和快樂，我們是祖國的花朵，祖國的未來，我們都愛自己的祖國！
�。ㄈ┞犚宦牐海ㄊ箤W生了解祖國名字的由來，知道首都是北京，10月1日是國慶節(jié)）
師：同學們，今天的我們生活如此幸福，那你們知道祖國媽媽是怎么來的嗎？
1、播放視頻：《開國大典》
2、鞏固練習，填一填。（課件出示）
�、�1949年10月1日， 在天安門城樓上莊嚴宣誓：中華人民共和國成立了！②我國國名的全稱是 ，簡稱 。③每年的 月 日，是祖國媽媽的生日，也就是 節(jié)。④我國的首都是 。
�。ㄋ模┙Y合實際，談談愛國。 （引導學生愛國）
師：同學們，祖國媽媽經(jīng)歷了風風雨雨，終于站起來了，而且越來越強大。我們要愛自己的祖國！作為小學生，我們平時怎樣做才是愛國呢？（課件出示習題，學生仿照說一說。）
如：我 節(jié)約用水 ，就是在熱愛祖國。
我 ，就是在熱愛祖國。
我 ，就是在熱愛祖國。
小結：同學們，你們剛才都說得非常好，老師希望你們能夠說到做到，都用實際行動來熱愛我們的祖國！
�。ㄎ澹┛偨Y全課，談談收獲。
�。R讀詩歌，結束本課。（升華愛國情感）
（課件出示） 我愛鮮花，
我愛白鴿，
我愛萬里長城，
我愛長江黃河，
我是中國人，
我愛我的祖國！
五、板書設計：
我是中國人
我愛我的祖國！
《我是中國人》教學設計2
活動目標：
1、知道自己是中國人。
2、了解中國人的外貌特征，一些有代表性的民族文化，傳統(tǒng)美德，萌發(fā)做中國人的`自豪感。
活動內(nèi)容：
《我是中國人》
活動準備：
多媒體課件，錄音帶，地球儀。
版圖—文字的演變過程。
環(huán)境創(chuàng)設—我認識的字。
活動過程：
一、 導入活動：
你知道自己是哪個國家的小朋友嗎？我們祖國媽媽的全稱是什么？出示地球儀，引導幼兒找出中國的地理位置及版圖。
告訴幼兒全世界的小朋友都居住在地球上，這是個很大很大的家園。生活在這個大家園中的世界人民是有區(qū)別的。
二、基本部分：
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講述故事《羅伯特的手為什么洗不白》，引導幼兒知道中國人的外貌特征。我們在座的小朋友還有小明等很多中國小朋友都有著共同的外貌特征：黃皮膚，黑眼睛，黑頭發(fā)。而非洲小朋友羅伯特是黑皮膚、黑眼睛、卷頭發(fā)。另一位是白皮膚，藍灰色眼睛、黃頭發(fā)的外國小女孩。
觀察圖片上的和平鴿，告訴小朋友呢，它標志著全世界的人民都熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，希望在和平的環(huán)境中共同創(chuàng)造美好的生活。
�。ǘ┮龑в變毫私庵袊说恼Z言文字。
1、放兩段錄音，一段漢語，一段英語，使幼兒知道中外口頭語言的區(qū)別。
2、讓幼兒認識“我是中國人”五個字，告訴幼兒這正是我們中國人書寫的漢字，也叫方塊字。漢字是我們的祖先在長期的生產(chǎn)、生活實踐中，根據(jù)萬事萬物的形狀創(chuàng)造出來的（出示甲骨文，幼兒認讀），說明中國人是聰明智慧的人民。
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觀看中國運動員在世界領獎臺上，升國旗、奏國歌的畫面、錄像，認識到中國人的勤勞勇敢，感受做中國人的自豪和驕傲。師幼再次感受奧運賽場升國旗、奏國歌的光榮時刻（師幼起立，奏國歌）。
教育小朋友要好好學習，努力鍛煉做優(yōu)秀的中國人。
三、結束部分
延伸活動：繪畫“我們是中國娃娃”。要求畫出中國人的外貌特征，黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚。
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