《小小竹排畫中游》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《小小竹排畫中游》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
《小小竹排畫中游》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念。
新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)力圖在“課程標(biāo)準(zhǔn)”“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”和“實(shí)施建議”等方面全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體的功能，關(guān)注學(xué)生的興趣與經(jīng)驗(yàn)，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，打破單純的強(qiáng)調(diào)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、邏輯性的局限，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、在認(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上，正確熟練的朗讀課文，背誦課文。
2、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
四、教學(xué)準(zhǔn)備。
課件。
五、教學(xué)時(shí)間。
�。闭n時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程。
（一）以景入情，激情導(dǎo)入。
1、教師出示課件，播放江南美景。
2、師：欣賞完了這么美的風(fēng)光，你有什么話要跟大家說(shuō)，或者有什么問(wèn)題要問(wèn)？
3、重點(diǎn)指出這是江南的美景。
�。ǘ┳灾鬟x擇，初步感知。
1、課件出示圖片：
�。�1）問(wèn)：圖中的小男孩撐著的是什么？什么是竹排？小男孩在干什么
�。�2）從學(xué)生的回答中教師要有激勵(lì)，還要有要求，可以這樣問(wèn)：想不想和圖中的小男孩一起去看看，不過(guò)有個(gè)要求，必須把兒歌讀熟練了，有信心嗎？
2、課件出示詩(shī)歌：
你認(rèn)為我們?cè)鯓硬拍馨褍焊枳x熟練了？老師也給你提供幾種方法，做參考意見(jiàn)。
（1）自己借助拼音把課文拼出來(lái)，如果遇到困難，找周圍的同學(xué)或者老師幫忙。
�。�2）也可以四人一小組，每個(gè)同學(xué)都要讀給其他三個(gè)人聽(tīng)，讓其他同學(xué)幫你正音。
�。�3）如果想要做得更好，那就把課件中紅色的字在文中圈出來(lái)重點(diǎn)讀讀，能夠做到不看拼音就能把它讀給同學(xué)聽(tīng)，然后練習(xí)讀課文。
3、學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。
4、師檢查學(xué)習(xí)的結(jié)果：
�。�1）找同學(xué)讀課文，糾正讀音。
�。�2）把課文中的生字，拿出來(lái)重點(diǎn)讀一讀
�。�3）讀讀詞語(yǔ)。
�。ㄈ┵|(zhì)疑解疑中深入理解課文。
1、生閉上眼睛，搭上竹排，聽(tīng)?zhēng)熍錁?lè)朗讀課文，和小男孩一起體會(huì)江南的美。
2、通過(guò)剛才你的體會(huì)，你覺(jué)得你看到了什么？江南很美，到底美在什么地方？（重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，把課文的美讀出來(lái)）
3、齊讀課文，找找自己不理解的詞語(yǔ)和句子：
�。�1）運(yùn)用課件動(dòng)態(tài)演示“順?biāo)鳌钡倪^(guò)程。
（2）理解樹(shù)木密的“密”先找學(xué)生說(shuō)，然后總結(jié)�！懊堋敝敢豢冒ぶ豢茫覙�(shù)木特別密又特別綠。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚米鄉(xiāng)”。課文哪個(gè)地方講到魚兒？哪個(gè)地方告訴我們稻米多，稻米鄉(xiāng)？
�。�4）理解“小小竹排畫中游”這句話。再次請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，體會(huì)江南的美。聽(tīng)?zhēng)熋枋觯何覀冏谛≈衽派�，鳥兒在空中動(dòng)聽(tīng)的歌唱，魚兒在水中自由自在的游來(lái)游去，兩岸的樹(shù)木蔥蔥蘢蘢，遠(yuǎn)處的田野里到處是綠油油的禾苗。
再次談自己的感受，師可以問(wèn)：你感覺(jué)像在一幅畫中嗎？因?yàn)榻萧~米鄉(xiāng)很美，就像一幅畫，所以說(shuō)小小竹排就像在畫中游。
4、給課文取個(gè)好聽(tīng)的名字。
總結(jié)：課文用了最精彩的一句話作為題目“小小竹排畫中游”，請(qǐng)大家?guī)项}目，有感情的來(lái)朗讀課文。
�。ㄋ模┚毩�(xí)朗讀課文，跟唱課文，能夠達(dá)到背誦課文。
�。ㄎ澹┳灾餮由臁�
課外搜集江南的風(fēng)景圖片。
《小小竹排畫中游》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)1２個(gè)生字。
�。病⒄_、流利地朗讀課文，背誦課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字和朗讀課文。
【德育結(jié)合點(diǎn)】
了解課文內(nèi)容，了解江南的美麗，知道江南是個(gè)美麗富饒的地方，從而產(chǎn)生贊美江南，熱愛(ài)江南的思想感情。
【教學(xué)過(guò)程】
一、放ｖｃｄ片，激趣導(dǎo)入
１、放ｖｃｄ片,(截取其中部分片斷)，讓我們先來(lái)欣賞一段江南水鄉(xiāng)的如詩(shī)入畫的風(fēng)景。他給你留下什么印象？今天，我們也來(lái)學(xué)習(xí)一片與江南水鄉(xiāng)有關(guān)的小短文。小小竹排畫中游，老師范讀，學(xué)生跟讀。
�。�、這里有幾個(gè)生字朋友要認(rèn)識(shí)大家，愿意嗎？誰(shuí)想當(dāng)小老師領(lǐng)讀一下？
�。场�(dāng)你讀完課題之后，你的小腦袋里肯定會(huì)有一些自己的想法？能不能大膽的說(shuō)給大家聽(tīng)？（你在想些什么？）理解題目的大體意思，提出自己不明白的問(wèn)題。那小小竹排為什么會(huì)在畫中游呢？相信學(xué)完這篇課文之后，你一定會(huì)找到滿意的答案。
二、新授
１、初讀課文，認(rèn)讀生字：
�、� 請(qǐng)小朋友們自己讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字朋友趕快請(qǐng)拼音來(lái)幫忙，或請(qǐng)你的.小朋友來(lái)幫忙，好嗎？
�、� 誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)？咱們一句一句來(lái)讀。讓學(xué)生一邊讀課文，一邊讀生字。讀生字前，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一位新朋友，活潑可愛(ài)的小鴨子。師：你瞧！來(lái)了一位活潑可愛(ài)的新朋友，他一邊走，一邊撲閃著翅膀跟我們說(shuō)話呢！它說(shuō)什么呢？小朋友們來(lái)讀一讀吧�。ǹ凑l(shuí)讀的又對(duì)又快�。┠窃蹅兙蛠�(lái)比一比，看誰(shuí)讀的最棒！
⑶ 學(xué)生開(kāi)火車領(lǐng)讀，最后把生字朋友湊到一起來(lái)，齊讀。
銜接語(yǔ)：生字讀到這里，那課文中怎樣描寫江南水鄉(xiāng)的美麗呢？請(qǐng)小朋友端起課本，再來(lái)把課文仔細(xì)地讀一讀。
�。病⒃僮x課文，理解大意，在理解過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文：
�、� 學(xué)習(xí)第一句：
�、� 我們先來(lái)看第一句，女同學(xué)齊讀。誰(shuí)來(lái)告訴老師，第一句中寫得什么景物？（板書：教師用美麗的彩紙剪出的圖畫，黃色的竹筏、藍(lán)色的小鳥、紫色的小魚貼在黑板上，圍繞著中間課題）
② 請(qǐng)小朋友閉上眼睛想象：假如你來(lái)到一個(gè)美麗的江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上，坐著竹排，往下游走去。你看見(jiàn)兩岸盛開(kāi)著各種各樣的小花，有綠色的大樹(shù)，小鳥在頭上嘰嘰喳喳的叫著，小魚兒在水里歡快的游來(lái)游去。
�、� 你覺(jué)得美嗎？那怎樣讀才能讀出它的美呢？指導(dǎo)朗讀。指名讀，模仿讀等。
銜接語(yǔ)：那江南水鄉(xiāng)的美還有什么呢？讓我們來(lái)看第二句。
⑵ 學(xué)習(xí)第二句：
�、� 男同學(xué)齊讀。這句中寫的什么景物呢？（教師板書：貼上綠色的小樹(shù)和小禾苗，圍繞在題目中間。）
�、� 你能說(shuō)說(shuō)怎樣叫樹(shù)木密嗎？可以用手比劃比劃。
�、� 指導(dǎo)朗讀這句話。你怎樣讀，才能讀出樹(shù)木密？試讀，然后指生讀這句話。老師評(píng)價(jià)：老師能聽(tīng)出，田里的禾苗真綠�。�
�、� 學(xué)習(xí)第三句：
銜接語(yǔ)：江南還有什么樣的美麗景色呢？讓我們來(lái)看第三句。
�、� 老師范讀第三句。老師看同學(xué)們讀得這么起勁，老師也想讀一讀，同意嗎？你認(rèn)為老師讀得怎樣？還在哪兒？請(qǐng)你也學(xué)著老師的樣子讀一讀吧！
② 這句中為什么說(shuō)“魚、米”？趕快幫老師找找，好嗎？
�、� 師語(yǔ)：江南水鄉(xiāng)盛產(chǎn)大米和淡水魚，水稻一年成熟兩到三次，產(chǎn)量高，質(zhì)量好，南方人以大米為主食，愛(ài)吃大米的同學(xué)到南方去可以天天吃大米和淡水魚，可好吃了！勤勞的江南水鄉(xiāng)的人們還用河塘養(yǎng)魚養(yǎng)蝦，種植蓮藕，培育珍珠。江南水鄉(xiāng)是一個(gè)名副其實(shí)的魚米之鄉(xiāng)。
�、� 那為什么說(shuō)：“小小竹排畫中游”呢？然后教師總結(jié)。
�、� 你覺(jué)得江南給你留下什么印象？能用江南說(shuō)句話嗎？教師總結(jié)，其實(shí)江南確實(shí)是個(gè)山美水美、物產(chǎn)豐富的好地方，有機(jī)會(huì)的話，同學(xué)們可以親自到江南水鄉(xiāng)去游覽一下，欣賞一下那里的美麗風(fēng)光，嘗一嘗那里的大米和淡水魚。
四、背誦課文，表演課文內(nèi)容
�。薄⒔霞热贿@么美，那就請(qǐng)小朋友用最美的語(yǔ)言，最美的動(dòng)作一邊表演，一邊背誦這篇課文，把江南的美展現(xiàn)出來(lái)，好嗎？
２、開(kāi)展男女比賽，表演這篇課文內(nèi)容。評(píng)出優(yōu)勝者。
【板書】
竹排（圖片）小鳥（圖片）小魚（圖片）
小 小 竹 排
畫 中 游
小樹(shù)（圖片） 禾苗（圖片）
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