我叫神舟號教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的我叫神舟號教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
板塊一：導(dǎo)入新課
小朋友，聽說過《嫦娥奔月》的傳說故事嗎？
課件：嫦娥奔月圖片
傳說嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了長生不老藥，奔上了月宮，成為天上的仙女。她上天后，一直非常思念家鄉(xiāng)。一天夜晚，在太空中，她遇到了一艘飛船。今天我們要學(xué)的課文就是講她和飛船之間的故事。
板塊二：初讀課文
嫦娥姐姐和飛船之間有著怎樣的故事呢，請小朋友打開書，一邊聽老師讀課
文，一邊仔細(xì)看課文。
課文讀完了，你覺得這個(gè)故事有意思嗎？
這個(gè)故事的名字叫什么，你還記得嗎？
這就是這篇課文的題目。出示：
課件：我叫“神舟號”
請小朋友自己對照拼音讀讀課題。
跟老師讀。這里的“我”是誰？
我是飛船，“神舟號”是我的名字。
2．認(rèn)讀生字。
要想把這個(gè)有趣的故事記住，再講給別人聽，小朋友先要自己會(huì)讀。下面就請小朋友自己讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
小朋友們課文讀得怎樣呢？課文中藏著很多生字，我們只有先認(rèn)識(shí)、讀好它們才能很好地讀書。所以呀，我們先來學(xué)習(xí)生字。
課件：一天一艘飛船在嫦娥問你來以前派的'
請小朋友先借助拼音自由練習(xí)讀一讀。
3．檢查生字詞讀音。
這幾個(gè)字中，哪幾個(gè)字的音節(jié)的韻母讀的時(shí)候要注意的？
請小朋友把這些生字詞反復(fù)讀一讀，看誰讀得熟練。
這些生字讀熟了，那么，這些生字詞語組合成的句子，你會(huì)讀嗎？小朋友來試試看。
動(dòng)畫：讀一讀
課件顯示（注音）
�、僖凰绎w船在太空散步
�、诳茖W(xué)家派我來做飛行試驗(yàn)
�、垡郧霸趺礇]見過你
這些句子小朋友們能讀好，那么課文你一定能讀得很棒！請小朋友們輕聲再讀一讀課文，看誰讀得正確、流利。
課件：反復(fù)練習(xí)朗讀
課件：（課文掃描圖片）
今天我們學(xué)的課文和以前學(xué)的課文有什么不同？以前我們學(xué)的課文都是韻文，一句話一行，可是這篇課文就不一樣了。它分成三塊，成為三個(gè)部分，也就是三段。每一段都另起一行，而且前面空兩格，這就是一個(gè)自然段。
課件：我們把這一段叫做第一自然段，（課件顯示現(xiàn)場標(biāo)上標(biāo)上1），把這段叫做第二自然段（課件顯示標(biāo)上2），這段呢叫做第三自然段。（課件顯示現(xiàn)場標(biāo)上3）小朋友能學(xué)著老師的樣子，在你的書上也標(biāo)出自然段的序號嗎？
那么，現(xiàn)在我們就請幾個(gè)小朋友按自然段讀課文。
動(dòng)畫：分段朗讀課文
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