中班美術(shù)活動《小小美發(fā)師》
生活化幼兒美術(shù)教育有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，體驗審美感。福祿貝爾曾說過：“通過生活并來自生活的課，是使人印象最深刻，理解最容易的課�！痹谌粘Ｉ钪�，梳頭發(fā)是每人每天都會做的事情，而大人們的發(fā)型深深地吸引著孩子，記得有一次我燙了頭發(fā)，孩子們都圍著老師說：“老師，今天你的頭發(fā)太漂亮啦！”有的孩子還說：“我長大了也要做一個像老師一樣的發(fā)型�！焙⒆觽兊脑竿偈刮�?guī)Ш⒆觽冏哌M了理發(fā)店，在參觀中，孩子們對理發(fā)店的假發(fā)又非常感興趣，回到幼兒園后還戀戀不忘，讓我教他們做假發(fā)，為了滿足了孩子們的需求，我生成了本次美術(shù)活動《小小美發(fā)師》。
活動目標：
1.能夠自主選擇喜歡的材料來制作假發(fā)，獲取撕、貼的技能，發(fā)展手部動作。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。
3.在活動中，體驗手工制作帶來的成功感。
重點：
能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。
難點：
設(shè)計出不同的假發(fā)發(fā)型。
活動準備：
1.浴帽人手一個（事先貼好雙面膠）布條、舊磁帶、絲帶、皺紋紙、棉線、野花、野草、蘆葦花等材料若干
2.假發(fā)套個。
3.音樂磁帶、錄音機
4.PPT
活動過程：
一、談話導入活動，引起幼兒制作的興趣
1.師：小朋友們，你們還記得前幾天我們?nèi)⒂^理發(fā)店嗎？你在理發(fā)店看見了哪些美發(fā)工具呢？（電吹風、燙發(fā)器、推發(fā)器......）教師出示圖片，幼兒說。
2.出示有假發(fā)的照片：這是什么��？（假發(fā)）
假發(fā)有什么用處呢？（假發(fā)可以讓發(fā)型百變，長發(fā)變短發(fā)，直發(fā)變卷發(fā)等）這個假發(fā)使用什么材料做成的呢？（人的`頭發(fā)）
今天朱老師也給大家?guī)砹艘豁斊恋募侔l(fā)，你們看看是用什么材料做成的？
二、欣賞自制假發(fā)，討論制作方法
1.引導幼兒摸一摸、看一看，了解做假發(fā)所需要的材料。
提問：你們可以去摸一摸、看一看，這頂假發(fā)是用什么材料做出來的。
誰來說一說你剛才看到的假發(fā)是用什么材料做成的呢？
你們再想一想，還有那些材料也能做成漂亮的假發(fā)呢？
小結(jié)：原來布頭、棉線、鄒紋紙.......這些材料都可以來做漂亮的假發(fā)。
2.師：今天，朱老師給你們提供毛線、舊磁帶、布條、皺紋紙等材料，你可以選擇自己喜歡的材料來制作假發(fā)。
出示浴帽：怎么樣把這些材料貼上去呢？小朋友們動動腦筋和旁邊的好朋友說一說吧。（幼兒議論、回答）
小結(jié)：小朋友想的辦法真不錯，今天我們就用雙面膠來做假發(fā)。教師示范,先把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,小朋友們要小心,別把膠帶撕下來.做的時候要撕完一條貼好了再撕一條。
三、幼兒選擇自己喜歡的材料，自由創(chuàng)作
1.師：選擇自己喜歡的材料進行制作吧！
2.幼兒制作假發(fā)，師指導。
四、幼兒帶上假發(fā)走T臺
師：漂亮的假發(fā)做好了嗎？帶上我們的假發(fā)走起來吧！
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