PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit5《Let’seat!》教學(xué)設(shè)計
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家收集的PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit5《Let’seat!》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
(1)能聽、說、認(rèn)讀四個關(guān)于食物與飲料的單詞“ juice”, “egg”, “milk”, “bread”。
(2)掌握并會運用“Have some...”邀請他人并會用“thank you”“thanks”道謝。
�。�3）能聽懂一些簡單的有關(guān)進(jìn)食的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。
2、能力目標(biāo)
�。�1）學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀四個關(guān)于食物的單詞并能靈活運用。
（2）學(xué)生能使用句型“Have some…..” 。
3、情感目標(biāo)
通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
二、學(xué)情分析
三年級的學(xué)生活潑好動，他們剛接觸英語，對英語充滿了好奇興趣，課堂上他們好說、好動、好表現(xiàn)。在英語學(xué)習(xí)中，他們的聽說認(rèn)讀能力較強(qiáng)。
本單元的'主題是食物，本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)四個食物單詞和掌握句型“Have some…”,并會聽指令做動作，因為本班學(xué)生只上過四五節(jié)英語課，詞匯量少，對簡單課堂用語并不熟悉，為了讓他們更容易接受新知識，我采取直觀與創(chuàng)造情景相結(jié)合，多媒體與游戲相結(jié)合的方法，一切從簡單出發(fā)，讓學(xué)生在玩中學(xué)學(xué)中玩。
三、教學(xué)重、難點
1、說、認(rèn)讀四個關(guān)于食物和飲料的單詞和掌握這四個單詞的讀法。
2、掌握并運用句型“Have some……”并會用“thank you”“thanks”道謝。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、單詞食物卡片、實物、表揚信和積分卡
五、教學(xué)過程
�。�1）Free talk
(2) Sing a song 《Hello》：教師放歌曲動畫，學(xué)生跟唱。
�。�3）Play a game——過目不忘.（出示ppt）快速記單詞，準(zhǔn)確讀單詞
Step2、Presentation
A 、Let’s learn
1：出示ppt懶羊羊看到美食說著“I’m hungry”的場景，老師也摸著肚子演示I’m hungry幫助學(xué)生理解其意思，同時詢問學(xué)生肚子餓了想吃什么？導(dǎo)入新內(nèi)容。
2：借助實物學(xué)習(xí)egg;在“寶物袋”里找到雞蛋，問學(xué)生“What’s this?(提示這是什么？)”，在學(xué)生回答完后出示ppt展示圖片單詞egg，借助多媒體進(jìn)行拼寫，使學(xué)生便于記憶單詞的寫法與讀法，學(xué)生聽音跟讀，教師再帶讀指名讀，并將食物卡片貼在黑板上，出示板書egg。學(xué)生跟著教師將相應(yīng)的單詞書寫在練習(xí)本的四線三格中，做書寫練習(xí)。
3：出示多媒體圖片讓學(xué)生區(qū)分egg單復(fù)數(shù)的表達(dá)方法：“一個”用an表示；“不是一個”就用“some”表示，并在egg詞尾加上詞綴-s，提醒學(xué)生注意復(fù)數(shù)要加詞綴-s，加深了學(xué)生的印象。
4：在學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的同時，同時加入了句子的“Have some eggs”“thanks”，引導(dǎo)學(xué)生理解并帶讀做動作，為Let’s do 的指令做鋪墊。
5：以同樣的方式學(xué)習(xí)juice，bread，milk，并強(qiáng)調(diào)它們與egg的不同，不能直接用a表示單數(shù)也不能加s,只能用“some”表示，讓學(xué)生初步了解食物的可數(shù)與不可數(shù)。
6：Play games
(1)“What’s missing”;
出示四張食物圖片讓學(xué)生記住，之后分別讓其中一張消失，提問“What’s missing”，讓學(xué)生回答，答對給予獎勵，答錯幫其糾正。
�。�2）“打地鼠”
出示多媒體打地鼠場景，讓學(xué)生又快有又準(zhǔn)確地讀出出現(xiàn)的單詞。
7.學(xué)習(xí)對話
�。�1）借助動畫呈現(xiàn) Let’s learn的對話，讓學(xué)生模仿跟讀，分角色朗讀。
�。�2）將句型書寫于四線三格中，讓學(xué)生對句子的書寫方式有一個初步的認(rèn)知
(3)創(chuàng)造大頭兒子肚子餓小頭爸爸口渴的情景讓學(xué)生完成對話練習(xí)
Step3、Practice
1 .A Let’s do
(1).播放動畫，讓學(xué)生模仿動作
(2).再次播放動畫，讓學(xué)生聽指令做動作.分全班，小組，個人進(jìn)行。
�。�3）Group work
拿出事先準(zhǔn)備好的單詞卡分給給個小組，教師念出單詞，拿到相應(yīng)卡片的小組要讀出手中的單詞并作出相應(yīng)動作，教師同時給予小組獎勵。
a game;找飛機(jī),看誰能快速讀出單詞，句子
3. do some exercises
師生共同總結(jié)本課所學(xué)。
Step 5、Homework
(1)書寫四個新單詞5/3
(2)聽錄音熟練Let’s do 動作
（3）完成練習(xí)題。
六、板書設(shè)計
Unit5 Let’s eat!
egg juice bread milk
I’m hungry
Have some bread
七、教學(xué)反思
在本節(jié)課教學(xué)中，我注重以學(xué)生為主，聯(lián)系實物，以直觀結(jié)合游戲的教學(xué)方法，讓學(xué)生更容易理解和接受新知識。整節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參與很積極，課堂氣氛很活躍，他們在玩中學(xué)學(xué)中玩，學(xué)習(xí)效果還是可觀的，在今后的教學(xué)路上可以多多采取多樣化的教學(xué)活動讓學(xué)生們學(xué)得更樂意輕松。
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