《田野在召喚》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編精心整理的《田野在召喚》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用彈跳、歡快活潑的聲音演唱歌曲
2、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)、重音記號(hào)和換氣符號(hào)，能正確、規(guī)范的演唱
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受田園歌曲的情調(diào)，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情
教學(xué)重點(diǎn)：用有彈性、歡快活潑的聲音演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
1、能用活潑、有彈性的聲音演唱歌曲。
2、能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、聞香識(shí)春
1、師生旋律問(wèn)好
2、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天的音樂(lè)課堂老師給你們帶來(lái)了一份禮物，請(qǐng)閉上眼睛，感受一下，是什么？
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氣息訓(xùn)練：這么芬芳的氣味，我們一起來(lái)深深地吸上一口，輕輕地吐出去，慢慢地吐光，全身放松。
這是芳香療法，據(jù)說(shuō)可以緩解各種壓力。放松心情，你們做得很到位。
解答：剛才芳香療法老師用到了一款小道具，這是由意大利名師設(shè)計(jì)的香氛，它有個(gè)特別的名字，叫做“春神”……
因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)靈感來(lái)源于春神傳說(shuō)。
傳說(shuō)春神是天帝宙斯派來(lái)掌管春天的，當(dāng)春神到來(lái)時(shí)大地將經(jīng)歷一場(chǎng)奇妙的旅程，（播放圖片），
冰雪消融，花花草草從那層銀裝里漸漸探出頭來(lái)，外面的空氣可真新鮮；陽(yáng)光普照大地，明媚的春光照耀得山野格外生機(jī)勃勃；小樹(shù)的枝椏上長(zhǎng)出了許多小嫩芽，可愛(ài)得讓人忍不住想咬上一口；小草也從土里鉆了出來(lái)，它也要欣賞春天的美景呢~漫山遍野開(kāi)滿了不知名的花兒，那顏色真是再好的畫筆也無(wú)法描繪出來(lái)；就連那小溪流也好像突然充滿了活力，奔流得特別歡快！
春神駕到，果然是不同凡響��！
還不止呢，春神來(lái)到，春之使者還會(huì)發(fā)出美妙的樂(lè)音來(lái)宣告它的來(lái)臨，那么今天高老師就給你們帶來(lái)了春之使者的美妙樂(lè)音。請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)這條旋律會(huì)是哪位使者的？
春雨：
滴答滴答滴答滴答
滴答滴答滴答滴答
春風(fēng)
師：有春雨，春風(fēng)兩大使者帶來(lái)美妙樂(lè)音，又有這么多美麗的景色，這個(gè)春神傳說(shuō)美不美�。俊�
真是太美了，所以他不僅僅吸引了香氛設(shè)計(jì)師，還吸引了作曲家們！
今天高老師還為你們帶來(lái)了一首意大利民歌，作者創(chuàng)作的靈感也來(lái)自這個(gè)傳說(shuō)。我們一起來(lái)看一看。（出示歌曲）
請(qǐng)你來(lái)找一找，歌曲里有沒(méi)有春神傳說(shuō)的元素？
在哪？
二、清歌唱春
1、老師：是的，看譜面我們知道這是一首二聲部合唱曲，第二聲部就是由傳說(shuō)元素而來(lái)。另外，還加了一個(gè)聲部。這首歌名叫《田野在召喚》一聲部所描繪的.就是和你們一樣的意大利小朋友正循著召喚踏歌而去，感受春天。那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一聲部。
曲譜，歌詞
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教師彈琴，生唱一聲部。
2、這首歌真美，你們唱得也很棒，接下來(lái)我要請(qǐng)你們合作表演春神來(lái)臨的場(chǎng)景。
一聲部是春神出場(chǎng)的主旋律，二聲部是春雨和春風(fēng)兩位使者的旋律。
3、合作。
老師：有了春之使者美妙樂(lè)音的烘托，一聲部中所描繪的美麗景象會(huì)是作者想表達(dá)怎樣的情感呢？
那我們一起帶著這種感情來(lái)唱一唱。
三、合作迎春
師：你們的歌聲真是動(dòng)聽(tīng)，為春神到來(lái)又添了絢麗的色彩，請(qǐng)看，譜面有什么變化？
出示完整譜。
唱好弱起。
完整合作二聲部合唱。
四、總結(jié)
師：同學(xué)們，美妙的音樂(lè)總是讓人陶醉，愉快的時(shí)光也總是過(guò)得特別快，這節(jié)課又要接近尾聲了，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)大師的成功不僅僅是來(lái)自于會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，也需要一雙會(huì)傾聽(tīng)的耳朵，盼望我們每一位同學(xué)都能敢于探索，勇于創(chuàng)作，成為下一代的名師偉人，下課！
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