心理課學(xué)習(xí)很有趣教學(xué)設(shè)計范文（精選12篇）
作為一名老師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？以下是小編精心整理的心理課學(xué)習(xí)很有趣教學(xué)設(shè)計范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心理課學(xué)習(xí)很有趣教學(xué)設(shè)計 1
一、活動主題
助人自助快樂成長
二、活動時間
5月9-31日
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
顧問：
組長：
副組長：
成員：
四、活動內(nèi)容
(一)啟動儀式
1、時間地點：5月9日中午校本部一教樓前坪
2、承辦單位：校心理健康教育中心
3、活動內(nèi)容：宣讀活動方案、學(xué)生倡議書、領(lǐng)導(dǎo)講話。
(二)主題宣傳
1、活動時間：5月10日下午
2、活動地點：校本部樟樹林河西校區(qū)教學(xué)樓前
3、承辦單位：校心理健康教育中心
4、活動內(nèi)容：開展心理健康知識現(xiàn)場宣傳和咨詢服務(wù)。
(三)專題培訓(xùn)
1、時間地點：5月16-19日晚團體輔導(dǎo)室、機房
2、承辦單位：校心理健康教育中心
3、活動內(nèi)容：全校心理干部危機干預(yù)知識和技能培訓(xùn)。
(四)專題講座
1、時間地點：時間待定校本部、河西校區(qū)
2、主講人：湘潭市社科聯(lián)常務(wù)副主席劉曉霞、校學(xué)生工作處副處長張揚傳
3、活動主題：心理素質(zhì)與成長、快樂學(xué)習(xí)與生活。
(五)心靈電影
1、時間地點：5月13、20、27日晚校本部、河西校區(qū)
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會
3、活動內(nèi)容：組織心靈電影賞析和有獎知識問答。
(六)心理自助
1、時間地點：活動期間每周二校本部樟樹林
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會
3、活動主題：5月10日我知我心;5月17日排除煩惱我有方、破鏡重圓;5月24日心理糖果party、緣來于此;5月31日美麗心情。
(七)微笑心靈
1、活動時間：5月9-31日
2、承辦單位：校心理健康協(xié)會
3、活動內(nèi)容：以班為單位申報作品，要求拍攝微笑照片配簡短美文，設(shè)置一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名等。
(八)觸動心弦
1、活動時間：5月9-31日
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會
3、活動內(nèi)容：以班為單位申報作品，要求5分鐘左右心靈美文的音頻，設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名等。
(九)團體輔導(dǎo)
1、時間地點：5月20-27日各班級自定
2、承辦單位：校心理健康教育中心
3、活動內(nèi)容：組織心理委員集訓(xùn)，分班開展團體輔導(dǎo)。
五、有關(guān)要求
各二級學(xué)院要高度重視、營造氛圍，積極配合學(xué)校5.25心理健康教育系列活動開展;同時，要根據(jù)本單位學(xué)生特點，精心組織針對性強的心理健康教育活動，并于5月31日前報送總結(jié)材料。
心理課學(xué)習(xí)很有趣教學(xué)設(shè)計 2
一、活動主題：
生命之美，你我共繪
二、活動時間：
3月——6月
三、活動宗旨：
和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。
四、整體安排：
1、宣傳發(fā)動階段(3月-4月)
2、活動開展階段(4月-5月)
3、評選表彰階段(6月)
五、活動內(nèi)容：
1、開展20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進個人評選表彰工作
2、“5.25我愛我”系列活動
(1)“暢游心靈，傾聽心語”心靈信箱
(2)“從心開始，悅納自己”成長故事分享會
(3)“心靈相約”心理讀書會
(4)“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍
(5)“朋輩輔導(dǎo)員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對面
3、“傳遞溫暖，你我共愛”系列公益活動
(1)“關(guān)注自閉癥兒童，讓孤獨不再”世界自閉癥日大型公益活動
(2)星星家園“微心愿，成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣
(3)“全國助殘日”大型公益活動
4、“活力春日心理拓展嘉年華”活動
5、團體輔導(dǎo)心理主題班會大賽
6、心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)
7、“放飛心靈翅膀”心理漫畫展
8、開展朋輩輔導(dǎo)員、心理委員臺賬評比活動
9、第二十期《心晴》雜志出版
10、“心影空間”心理電影展播活動
11、“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征文活動
六、活動對象：
X學(xué)院全體學(xué)生
七、相關(guān)要求及說明：
1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的'二級和三級網(wǎng)絡(luò)作用，精心組織，認真落實，尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用，確�；顒拥钠占靶�、針對性和實效性。
2、各項活動的具體實施方案和安排將陸續(xù)公布，請各系組織、鼓勵學(xué)生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。
心理課學(xué)習(xí)很有趣教學(xué)設(shè)計 3
一、宣傳季主題
陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春
二、活動時間和宗旨
(一)活動時間：
(二)活動宗旨：幫助學(xué)生了解心理健康常識，樹立求助和助人意識，掌握心理調(diào)適方法，塑造積極平和的健康心態(tài)，學(xué)會合理規(guī)劃生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)。
三、活動內(nèi)容架構(gòu)
(一)學(xué)校心理健康宣傳季教育活動(具體安排見附件1)，由學(xué)生處、校團委和基礎(chǔ)課部組織開展，二級學(xué)院配合落實“八個一活動”：參與一次啟動儀式、了解一份倡議書，誦讀一次誓詞，參加一次知識競賽，舉行一次主題班會，推薦一個心理劇，舉辦一次心理健康講座(聯(lián)系專兼職教師)，開展一次心理委員培訓(xùn)，多途徑的.澄清學(xué)生認知，鼓勵學(xué)生積極參與，學(xué)會自我心理保健與調(diào)節(jié)，促進其心理健康成長。
(二)宣傳季本著“發(fā)揮學(xué)院主體地位，彰顯學(xué)院工作特色”的原則，開展“一院一品”特色心理健康教育宣傳活動，二級學(xué)院要結(jié)合自身優(yōu)勢和特點，精心策劃和開展至少1項特色心理健康教育活動。項目活動可以選用主題辯論、征文比賽、影視賞析、趣味運動、游戲拓展、展板宣傳、心理手抄報、心理漫畫、心靈詩篇等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動。
四、表彰獎勵
20xx年6月，學(xué)校根據(jù)活動開展的形式、內(nèi)容、效果、創(chuàng)新性進行評比，評選出宣傳季先進集體和先進個人、心理劇和知識競賽一、二、三等獎，予以表彰獎勵。
五、活動要求
(一)輔導(dǎo)站要高度重視，充分考慮學(xué)生實際需要，在各班落實“八個一”教育活動，達到心理健康常識宣傳，心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的。
(二)輔導(dǎo)站按照學(xué)�；顒雍蛯W(xué)院特色項目設(shè)計，指導(dǎo)心里委員履行職責(zé)，充分利用QQ、微博、微信等新媒體，組織發(fā)動同學(xué)積極參與。
(三)輔導(dǎo)站要通過學(xué)校網(wǎng)站和其他媒體平臺，及時宣傳報道活動和特色項目開展情況，營造良好的活動氛圍。
(四)輔導(dǎo)站要認真梳理總結(jié)，積累活動項目開展的圖片視頻、網(wǎng)絡(luò)微文、師生反應(yīng)、效果評估、新聞報道等資料和經(jīng)驗，不斷提升活動水平和效果。
心理課學(xué)習(xí)很有趣教學(xué)設(shè)計 4
一、活動主題：
呵護心靈，健康人生
二、活動對象：
全體學(xué)生
三、活動流程
�。ㄒ唬┏踬惣皬�(fù)賽：
各學(xué)院要認真組織、層層選拔，確定2名選手參加決賽，大學(xué)生心理協(xié)會從復(fù)賽優(yōu)勝者中確定1人，于5月18日前把決賽選手的學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系方式及演講稿上交到大學(xué)生心理健康教育中心（護理學(xué)院2219室）。
�。ǘQ賽：
1.時間、地點：5月25日晚7:00，地點：明德講堂。
2.5月19日（周二）上午10:00參賽選手到心理健康教育中心進行演講順序抽簽。
四、獎項設(shè)置
活動設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎7名，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
五、評分標準
�。ㄒ唬﹥x表形象：（15分）
1、著裝整潔，大方得體;上下場致意，答謝。（5分）
2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的.精神風(fēng)貌;動作適度。（10分）
（二）演講內(nèi)容：（50分）
1、主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內(nèi)容。（25分）
2、內(nèi)容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）
3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當(dāng)。（10分）
�。ㄈ┱Z言藝術(shù)：（35分）
1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）
2、發(fā)音標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，表達流暢。（10分）
3、節(jié)奏處理得當(dāng)，演講技巧運用自如。（10分）
4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）
（四）時間：限時5分鐘。（計時從“我演講的題目是……”開始，到“我演講完畢”結(jié)束）。
比賽得分：評委在前三位演講結(jié)束時統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
心理課學(xué)習(xí)很有趣教學(xué)設(shè)計 5
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神，營造良好的關(guān)愛心理健康氛圍，使全體學(xué)生科學(xué)地認識心理健康、了解心理健康知識，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念。引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對生活，樹立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意識，增強耐挫能力，提高心理調(diào)適能力，促進師生和諧成長。
二、活動目的：
為了進一步推進我校學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開展，為進一步加強學(xué)校心理健康教育，形成“人人關(guān)注心理健康、助人自助攜手成長”的校園文化氛圍，提高我校學(xué)生心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，增強自信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。學(xué)校決定在20xx年4月24日—5月31日開展“關(guān)注心理健康，奠基幸福人生”心理健康教育月活動。
三、活動主題：
關(guān)注心理健康，奠基幸福人生
四、活動時間：
20xx年4月24日—5月31日
五、活動安排：
（一）心靈相約——讓暖陽拂照心靈，讓生命充盈力量
1、20xx年心理健康教育月活動啟動暨國旗下講話《關(guān)注心理健康，奠基幸福人生》
2、通過張貼橫幅，電子屏滾動播放標語、廣播宣傳等形式進行主題宣傳，營造活動氛圍。
3、“快樂心愿”。開展“爸媽/老師/同學(xué)我想對你說……”活動，學(xué)生對父母親說一段心理話或一段感恩的話。要求人人撰寫，各班擇優(yōu)3篇5月5日前將電子稿打包上傳政教處。
�。ǘ┬穆穯⒑健撵`與和諧共舞，青春與夢想齊飛
1、活動主題：心靈與和諧共舞青春與夢想齊飛
2、活動時間：五月份完成，時間自定
3、活動形式：立足校園生活，活動形式不限（如心理座談會、心理專題討論、知識競賽、心理游戲等）。
4、活動內(nèi)容：
1）刻不容緩的心靈關(guān)注——中學(xué)生心理健康與成才
2）消除煩惱，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現(xiàn)代人
3）學(xué)會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義
4）成功的起點——面對現(xiàn)實，學(xué)會適應(yīng)，接受挑戰(zhàn)
5、活動要求：各班認真填寫《xx中學(xué)主題方案設(shè)計表》，此表于6月1日前連同活動照片及相關(guān)資料，電子稿打包上傳政教處。
（三）心隨影動——以不同視角感悟本我，于流光聲色感受快樂
1、活動目的：通過觀看欣賞《當(dāng)幸福來敲門》這部電影，讓學(xué)生看到在困難挫折面前怎樣去更好的面對，使學(xué)生更加懂得，信念是如何影響一個人一生的生活。《放牛班的春天》這部電影讓學(xué)生明白在壓抑的情緒下如何去釋放壓力，發(fā)揮自己最大的.潛能。
2、活動時間：5月5日下午班會課
3、活動地點：教室
4、活動對象：初一初二年級學(xué)生
5、活動要求：在晴山德育群文件提前下載影片，選擇其中一部觀看，看完電影后寫好影評或觀后感，各班擇優(yōu)三篇電子稿上傳政教處。
�。ㄋ模┬睦韴F輔——讓夢想照進現(xiàn)實，讓心態(tài)主導(dǎo)一切
1、團隊凝聚力心理團體訓(xùn)練
活動主題：團結(jié)就是力量
活動時間：5月8日-5月12日（初定)
活動地點：各班教室
活動目的：為了增強部門成員之間的團隊凝聚力，以一種體驗式的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)們主動去體會、去解決問題，在參與體驗的過程中，讓大家成長。
活動對象：初一學(xué)生
活動負責(zé)：
2、人際交往心理團體訓(xùn)練
活動主題：“緣來有你”
活動時間：5月15日-5月19日（初定)
活動地點：報告廳
活動目的：提升學(xué)生的人際交往能力，掌握處理人際交往過程的能力。
活動對象：初二學(xué)生
活動負責(zé)：
3、中考考前心理輔導(dǎo)
具體安排另行通知
�。ㄎ澹┬幕ㄅ拧棚w心情記錄美好，傳播笑臉傳遞快樂
1、活動名稱：學(xué)生陽光笑臉征集活動
2、活動主題：陽光你我，微笑瞬間
3、活動目的：展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生青春活力的精神面貌，講述笑容背后的真實故事。不斷提升中學(xué)生在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美的能力。傳播笑臉，讓快樂傳遞。
4、活動范圍：全體同學(xué)
5、作品提交：5月25日前
6、作品要求：
1）鼓勵班主任、家長和學(xué)生發(fā)現(xiàn)并記錄身邊學(xué)生最燦爛的笑容，講述笑容背后的真實故事，每個笑容需附100以內(nèi)的文字介紹。故事簡介字體為仿宋小四。
2）照片須為清晰的正面像，要突出面部表情，照片中的笑臉要包括全部的頭、頸部及肩部偏上部分。
3）拍攝照片要色彩明亮，拒絕藝術(shù)照、抄襲和PS，以JPG格式提交。
4）各班請于5月25日前上交作品至少3張，政教處將對上報圖片進行篩選，篩選出二十名“校園燦爛笑容”學(xué)生陽光笑臉，通過展覽進行展示。
7、獎項設(shè)置：評選推薦“校園燦爛笑容”20個
�。┣啻簝x式——感恩責(zé)任助成長，激揚青春展風(fēng)采
具體方案另定
六、活動要求
1、老師要重視學(xué)生的心理健康教育，充分認識心理健康教育的意義和作用，除做好平時學(xué)科滲透、心理輔導(dǎo)、心理咨詢外，重點結(jié)合活動方案積極開展活動。
2、各班開展教育活動時，要盡量達到“針對性、目的性、廣泛性”的要求。
3、活動結(jié)束后，要做好各類講稿、主題班會設(shè)計等材料、照片的收集、整理、歸檔工作。
心理課學(xué)習(xí)很有趣教學(xué)設(shè)計 6
一、活動目標：
學(xué)校心理健康教育的宗旨是維護學(xué)生心理健康、增強學(xué)生心理素質(zhì)，解決學(xué)生心理問題，其具體目標為：
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活，增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會交往能力和競爭能力，促進學(xué)生生存能力的發(fā)展。
二、活動時間：
5月4日、5月5日
三、活動地點：
xx教室
四、活動內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容主要有以下幾個方面：
(一)傾聽心靈的聲音——做情緒的主人
小學(xué)生年齡小適應(yīng)能力差，他們的.情緒是多變的，學(xué)習(xí)成績不好，與同伴之間的交往或在學(xué)校中受到戲弄、諷刺、不平等的待遇都會產(chǎn)生各種情緒。他們的情緒具有很大的沖動性，不善于掩飾，不善于控制自己的情緒，所以讓學(xué)生掌握正確的調(diào)節(jié)情緒的方法是十分必要的。
活動目的：
1、懂得調(diào)控自己的情緒對于個人行為和生活的重要性。
2、學(xué)會合理宣泄不良情緒，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。
3、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法，形成自我調(diào)適、自我控制的能力，繼而能夠較理智地調(diào)控自己的情緒，做自己情緒的主人。
(二)送上一縷陽光——學(xué)會寬容
現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生是倍受父母驕寵的寵兒，較為優(yōu)裕的生活條件也滋長著他們驕縱任性的行為作風(fēng)。因此，在家里不知寬容父母，在學(xué)校不會寬容老師、同學(xué)，往往以自我為中心，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容，與他人和睦相處，提高學(xué)生人際交往能力是至關(guān)重要的。
活動目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生思考心胸狹窄給自己帶來的不良情緒，理解寬容的實質(zhì)是為了讓自己快樂。
2、通過參與活動，學(xué)會正確運用寬容、友愛的心態(tài)和情感，與同學(xué)、老師以及他人和諧相處。
(三)生活對我說——做一個自信的小學(xué)生
自信是一種重要的心理素質(zhì)。隨著年齡的增長，學(xué)生有時會遇到很多困惑，不能夠正確認識自己，缺乏自信心，導(dǎo)致失望、消極、自卑，心理負擔(dān)很重。希望通過各種形式的活動，充分挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生樹立起自信，在“我自信，我能行”的心態(tài)中，健康快樂地成長。
活動目的：
1、讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信，健康快樂地生活。
心理課學(xué)習(xí)很有趣教學(xué)設(shè)計 7
一、指導(dǎo)思想：
小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴大心理健康教育的影響，打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月實施方案。
二、活動時間：
20xx年6月
三、活動主題：
“走進幸福的成長季節(jié)”
四、活動目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生命，熱愛生活的健康情感。
2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進心，能促進學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺。
3、營造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響；引導(dǎo)家長參與到心育隊伍中來，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
六、活動對象：
全體師生、家長、教師
七、活動內(nèi)容：
宣傳發(fā)動營造氛圍
5月25日——5月31日
1、在27日會議上布置安排教育月工作
2、輕松驛站廣播
4、宣傳海報
活動實施陽光心理
6月1日——6月30日
�。ㄒ唬┬睦斫】到逃芑顒訂觾x式（6月1日）
啟動儀式發(fā)言動員講話
宣布活動月安排
校園內(nèi)掛橫幅“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園——戎徐小學(xué)心理健康教育月”
�。ǘ┚唧w活動安排
成長不煩惱（學(xué)生篇）
1、學(xué)科滲透：
各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點，有意識地滲透心理健康教育內(nèi)容
2、心理教育主題課
請各班于第十七周（6月8日）的班隊課以“感悟幸福，分享快樂”為主題開設(shè)一堂心理教育輔導(dǎo)課。重點圍繞“情緒控制”、“緩解學(xué)習(xí)壓力”、“親子溝通”、“師生關(guān)系”、“生生關(guān)系”、“陽光青春期”等開展
3、咨詢訪談
通過面談方式解決學(xué)生的實際心理困惑，努力幫助學(xué)生營造健康的人生；
4、青春期教育輔導(dǎo)講座
活動對象：五、六年級女生
活動時間：6月9日中午12：30—13：10
活動地點：多媒體教室
5、“走進成長季節(jié)”詩、書、畫比賽
作品要求：以“感悟生命、感謝成長、感恩自然”為主線的'詩歌創(chuàng)作、書法、繪畫比賽
活動對象：全體學(xué)生
6、開展趣味心理游戲比賽
活動對象：全體學(xué)生
活動時間：6月15日下午1：20開始
活動要求：
�。�1）、游戲中最需要注意的問題，就是孩子們的安全，需要輔導(dǎo)員對游戲的充分了解并合理組織。
�。�2）、聽從輔導(dǎo)員安排、擺放桌椅及輔助教具。
�。�3）、維持好活動紀律。
活動內(nèi)容：
�。�1）蜈蚣競走
活動對象：一、二年級（每個班級8男8女）
目的：培養(yǎng)團體協(xié)作精神，合作心理
過程：16人一組排成一列，把雙手抱住前面學(xué)生的腰，練成一條“大蜈蚣”。全體蹲下，齊步向前走，先到終點組為優(yōu)勝。
�。�2）瞎子過河
活動對象：三、四年級（每個班級10男10女）
目的：培養(yǎng)信任心理
過程：以接力賽的形式，兩人一組，一個蒙上眼睛，另牽著他的手，越過種種障礙前進，到達終點。
�。�3）車輪大戰(zhàn)
活動對象：五、六年級（每個班級5個人）
目的：培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)
過程：準備5張晚報大小的報紙、雙面膠，制作大紙環(huán)。5人都站在大紙環(huán)里，一起前進。先到達終點者為勝。（中途大紙環(huán)不能斷開）
教師心理加油站（教師篇）
1、組織心理教育理論學(xué)習(xí)。
2、教師心理健康講座
3、注重對教師的心理的疏導(dǎo)，通過談心、活動給教師選系情緒，調(diào)適身心。
親子樂園（家長篇）
家長會（結(jié)合期末家長會）
主題：——“快樂過暑假預(yù)防假期綜合癥”
活動對象：全體家長
�。�1）給家長的一封信
�。�2）家長心理問卷
（3）宣傳心理健康知識
�。�4）發(fā)動征集新一輪家長志愿者
活動總結(jié)長育常新
6月27日——6月30日
1、資料整理
2、總結(jié)活動過程中的得失，為下一個活動月做準備
快樂暑假活動延續(xù)
1、暑期推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂的文章，并讓學(xué)生寫心得體會并進行習(xí)作評選。
2、心理手抄報比賽
活動對象：全校師生
心理課學(xué)習(xí)很有趣教學(xué)設(shè)計 8
一、教學(xué)主題
心理課學(xué)習(xí)很有趣
二、教學(xué)目標
1.讓學(xué)生了解心理課的內(nèi)容和意義。
2.激發(fā)學(xué)生對心理課的興趣和積極性。
3.通過活動體驗，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和自我認知能力。
三、教學(xué)重難點
1.重點
使學(xué)生認識到心理課的趣味性和重要性。
引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，感受心理課的魅力。
2.難點
如何打破學(xué)生對心理課的刻板印象，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍。
四、教學(xué)方法
講授法、體驗法、小組討論法
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5分鐘）
1.播放一段有趣的心理實驗視頻，引起學(xué)生的好奇心。
2.提問學(xué)生對視頻內(nèi)容的感受和想法，引出心理課的主題。
�。ǘ┬睦碚n是什么（10分鐘）
1.簡單介紹心理課的.主要內(nèi)容，包括情緒管理、人際關(guān)系、自我認識等方面。
2.強調(diào)心理課不是說教，而是通過各種有趣的活動和體驗來幫助大家成長。
（三）趣味活動一：“名字大串燒”（15分鐘）
1.規(guī)則：學(xué)生圍成一個圓圈，依次說出自己的名字和一個喜歡的水果。下一個同學(xué)要先重復(fù)前面同學(xué)的名字和水果，再介紹自己。
2.目的：通過這個活動，讓學(xué)生快速記住彼此的名字，增強團隊凝聚力。
�。ㄋ模┤の痘顒佣骸扒榫w卡片”（15分鐘）
1.準備一些寫有不同情緒詞匯的卡片，如高興、悲傷、憤怒、恐懼等。
2.將學(xué)生分成小組，每個小組抽取一張卡片，通過表情和動作來演繹卡片上的情緒，其他小組猜測。
3.討論：在表演和猜測的過程中，你對情緒的理解有什么變化？
�。ㄎ澹┬〗M討論（10分鐘）
1.組織學(xué)生討論心理課對自己的幫助和期待。
2.每組選派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
（六）總結(jié)（5分鐘）
1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，再次強調(diào)心理課的趣味性和重要性。
2.鼓勵學(xué)生在今后的心理課中積極參與，共同探索心靈的奧秘。
六、教學(xué)反思
通過這節(jié)課的教學(xué)，觀察學(xué)生的參與度和反饋，評估教學(xué)方法的有效性，為后續(xù)的課程改進提供參考。
心理課學(xué)習(xí)很有趣教學(xué)設(shè)計 9
一、教學(xué)主題
心理課學(xué)習(xí)很有趣
二、教學(xué)目標
1.消除學(xué)生對心理課的誤解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.讓學(xué)生體驗心理課中的思維挑戰(zhàn)和情感探索。
3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂互動的習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點
1.重點
設(shè)計有趣且富有啟發(fā)性的活動，吸引學(xué)生參與。
清晰傳達心理課的價值和獨特之處。
2.難點
應(yīng)對學(xué)生在活動中可能出現(xiàn)的各種情緒和反應(yīng)。
引導(dǎo)學(xué)生從活動中深刻理解心理課的意義。
四、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法、案例分析法、情境模擬法
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬嵘韺�(dǎo)入（5分鐘）
“心理猜猜猜”游戲：展示一些與心理現(xiàn)象相關(guān)的圖片或簡短描述，讓學(xué)生猜測其背后的心理原理。
（二）揭開心理課的面紗（10分鐘）
1.講解心理課的涵蓋范圍，如學(xué)習(xí)心理、人際交往心理、情緒調(diào)節(jié)等。
2.分享一些有趣的心理學(xué)實驗和現(xiàn)象，引起學(xué)生好奇。
�。ㄈ┤の痘顒右唬骸懊ば小斌w驗（15分鐘）
1.規(guī)則：將學(xué)生分成兩人一組，其中一人蒙上眼睛，在另一人的引導(dǎo)下穿越障礙物。
2.交流：分享在活動中的感受和信任建立的過程。
�。ㄋ模┤の痘顒佣骸靶睦砉适聞觥保�15分鐘）
1.給出一個簡單的情境，讓學(xué)生分組創(chuàng)作并表演一個與心理主題相關(guān)的`短劇。
2.討論：從表演中體會到的人物心理變化和沖突解決方式。
（五）案例分析（10分鐘）
展示一些實際生活中的心理案例，如考試焦慮、社交恐懼等，引導(dǎo)學(xué)生分析并提出解決建議。
�。┛偨Y(jié)與展望（5分鐘）
1.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)。
2.鼓勵學(xué)生以開放的心態(tài)迎接未來的心理課。
六、教學(xué)反思
根據(jù)學(xué)生在課堂上的參與熱情、對知識的理解程度以及在活動中的表現(xiàn)，反思教學(xué)設(shè)計的合理性和改進方向。
心理課學(xué)習(xí)很有趣教學(xué)設(shè)計 10
一、教學(xué)主題
心理課學(xué)習(xí)很有趣
二、教學(xué)目標
1.讓學(xué)生了解心理課的內(nèi)容和意義，激發(fā)對心理課的興趣。
2.通過體驗活動，讓學(xué)生感受心理課的獨特魅力。
3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂、主動探索的態(tài)度。
三、教學(xué)重難點
1.重點
使學(xué)生認識到心理課的趣味性和重要性。
引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，感受心理課的魅力。
2.難點
如何打破學(xué)生對傳統(tǒng)課程的認知，展現(xiàn)心理課的`獨特之處。
四、教學(xué)方法
講授法、體驗法、小組討論法
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入（5分鐘）
1.教師通過簡單的自我介紹，引出心理課的主題。
2.提問學(xué)生對心理課的初步印象和期望。
�。ǘ┬睦碚n是什么（10分鐘）
1.教師講解心理課的定義和涵蓋的內(nèi)容，如情緒管理、人際關(guān)系、自我認識等。
2.舉例說明心理課如何幫助我們更好地應(yīng)對生活中的問題和挑戰(zhàn)。
�。ㄈ┯腥さ捏w驗活動（20分鐘）
1.“情緒卡片”游戲：教師準備一些寫有不同情緒詞匯的卡片，讓學(xué)生抽取并通過表情和動作來演繹，其他同學(xué)猜測。
2.“盲人畫像”：兩人一組，一人蒙上眼睛，在同伴的口頭指導(dǎo)下畫一幅簡單的畫，完成后分享感受。
（四）小組討論（10分鐘）
1.學(xué)生分成小組，討論剛才的體驗活動給自己帶來的感受和收獲。
2.每個小組推選一名代表，向全班分享討論結(jié)果。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與展望（5分鐘）
1.教師總結(jié)本次課程的重點內(nèi)容，強調(diào)心理課的趣味性和價值。
2.鼓勵學(xué)生在今后的心理課中積極參與，探索更多有趣的內(nèi)容。
六、教學(xué)反思
通過本次課程，學(xué)生對心理課有了初步的認識和興趣，但在活動組織和時間把控上還需進一步改進，以確保每個學(xué)生都能充分參與和體驗。
心理課學(xué)習(xí)很有趣教學(xué)設(shè)計 11
一、教學(xué)主題
心理課學(xué)習(xí)很有趣
二、教學(xué)目標
1.幫助學(xué)生認識到心理課與其他學(xué)科的不同之處，感受其趣味性。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和團隊合作能力。
3.讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗心理課的魅力。
三、教學(xué)重難點
1.重點
設(shè)計有趣的活動，讓學(xué)生親身感受心理課的特點。
引導(dǎo)學(xué)生理解心理課對個人成長的幫助。
2.難點
如何讓學(xué)生在活動中深入思考，而不僅僅是表面的參與。
四、教學(xué)方法
游戲法、情景模擬法、分享交流法
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬嵘砘顒樱�5分鐘）
“大風(fēng)吹”游戲：教師說出某一特征，如“穿運動鞋的`同學(xué)”，具有該特征的同學(xué)要迅速起身換位。
�。ǘ┬睦碚n的獨特之處（10分鐘）
1.教師通過圖片、故事等方式，展示心理課與其他學(xué)科在學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和目的上的差異。
2.邀請學(xué)生分享自己的理解和感受。
（三）有趣的心理實驗（20分鐘）
1.“注意力測試”：展示一段包含多種信息的視頻，讓學(xué)生在觀看后回答特定問題，檢驗他們的注意力集中程度。
2.“創(chuàng)造力挑戰(zhàn)”：給出一個普通物品，如杯子，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)想出盡可能多的用途，然后小組分享。
�。ㄋ模┣榫澳M（10分鐘）
1.設(shè)定一些人際交往的場景，如沖突解決、合作完成任務(wù)等，讓學(xué)生分組進行模擬表演。
2.其他小組觀察并進行評價和討論。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）
1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，再次強調(diào)心理課的趣味性和重要性。
2.布置作業(yè)：讓學(xué)生在一周內(nèi)觀察自己或身邊人的情緒變化，并嘗試分析原因。
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生在分享環(huán)節(jié)較為羞澀，需要進一步引導(dǎo)和鼓勵。同時，活動的設(shè)計可以更加多樣化，以滿足不同學(xué)生的需求。
心理課學(xué)習(xí)很有趣教學(xué)設(shè)計 12
一、教學(xué)主題
心理課學(xué)習(xí)很有趣
二、教學(xué)目標
1.激發(fā)學(xué)生對心理課的好奇心和探索欲望。
2.讓學(xué)生在活動中提升自我認知和人際交往能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生對心理知識的應(yīng)用意識。
三、教學(xué)重難點
1.重點
設(shè)計富有吸引力的活動，讓學(xué)生充分體驗心理課的樂趣。
引導(dǎo)學(xué)生將活動中的體會與日常生活聯(lián)系起來。
2.難點
如何引導(dǎo)學(xué)生從活動中獲得深層次的.心理感悟。
四、教學(xué)方法
活動探究法、案例分析法、角色扮演法
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5分鐘）
播放一段有趣的心理現(xiàn)象視頻，如“視錯覺”，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
�。ǘ┳晕姨剿髦茫�15分鐘）
1.“優(yōu)點大轟炸”：學(xué)生圍成一圈，依次接受其他同學(xué)對自己優(yōu)點的稱贊。
2.分享感受：被稱贊的同學(xué)談?wù)劼牭剿朔Q贊后的內(nèi)心感受。
�。ㄈ┤穗H交往的奧秘（20分鐘）
1.案例分析：教師呈現(xiàn)一些人際交往中的問題案例，讓學(xué)生分組討論解決方案。
2.角色扮演：選擇部分案例，讓學(xué)生進行角色扮演，展示解決方案的效果。
�。ㄋ模┬睦碇R應(yīng)用（10分鐘）
1.教師介紹一些簡單的心理調(diào)節(jié)方法，如深呼吸放松法、積極自我暗示等。
2.學(xué)生現(xiàn)場練習(xí)，并分享體會。
（五）總結(jié)與拓展（5分鐘）
1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在今后的生活中運用所學(xué)的心理知識。
2.推薦相關(guān)的心理書籍和電影，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。
六、教學(xué)反思
本次課程較好地激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在時間分配上不夠合理，導(dǎo)致部分活動未能充分展開。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重教學(xué)節(jié)奏的把握。
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