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《沁園春·雪》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀
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《沁園春雪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)思路】
《沁園春•雪》是體現(xiàn)毛澤東詩詞特點(diǎn)和革命樂觀主義精神的典范作品。教學(xué)過程中，注重聯(lián)系該詞的寫作背景，抓住該詞熔描寫、議論、抒情于一爐，虛實(shí)相結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，意境壯美，氣勢(shì)磅礴，感情奔放，氣度豪邁的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)本詞的基本內(nèi)容和寫法，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生欣賞詩詞的能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：
掌握欣賞詩詞的一般方法，通過想象和聯(lián)想進(jìn)入詞的意境，體會(huì)詩情，感受詞的情感美，音樂美;領(lǐng)會(huì)上下片的關(guān)系;
2、過程與方法目標(biāo)：
通過想象作個(gè)性化的描述，切身感受詩人的人格魅力，通過朗讀品味語言美;
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，感受詩人的形象，體會(huì)詩人寬闊的胸懷，宏大的氣魄，充分獲得審美的愉悅，進(jìn)而陶冶學(xué)生的性情，習(xí)得一種樂觀、堅(jiān)定、自信的生活態(tài)度。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、了解毛澤東，了解本詞的寫作背景;
2、體會(huì)詞作語言的準(zhǔn)確性、形象性，深刻性及描寫、議論、抒情相結(jié)合的寫法;
3、理解本詞主題及作者的思想情感。
【教學(xué)手段】
多媒體。
【教學(xué)課時(shí)】
連堂2課時(shí)。
第一課時(shí)：作者、背景、上闋;
第二課時(shí)：下闋、總結(jié)、思考練習(xí)。
【課前準(zhǔn)備】
1、教師：
準(zhǔn)備毛澤東的書法作品，制作相關(guān)課件。
2、學(xué)生：
熟讀本詞，掃清字詞障礙，搜索有關(guān)簡介毛澤東生平的資料。
【教學(xué)步驟】
一、引入
從背誦岑參《白雪歌送武判官歸京》中詠雪的名句引入本詞的教學(xué)。
二、新課
1、毛澤東生平：(學(xué)生介紹，老師概括。)
(展示其書法作品。)
2、本詞寫作背景：
1936年2月，抗戰(zhàn)爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東登上海拔千米，冰雪皚皚的塬上，面對(duì)祖國北方壯麗雪景，心潮澎湃，過后便寫下了這首詞。
3、字詞：
�、哦嘁糇郑�
分、數(shù)、汗、還、朝。
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