春酒教學設計

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發(fā)展。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的春酒教學設計，歡迎大家分享。

　　學習目標：

　　1、有感情的朗讀課文。

　　2、品味文章的關(guān)鍵性詞語和句子，學習文章富有情趣的細節(jié)描寫，體會其作用。

　　3、通過分析課文，體會琦君散文寫人傳神、文筆流暢的特點。

　　4、品味文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)的風俗之美、人情之美，品味文中對故鄉(xiāng)，童年，母親的懷念，從而獲得美的情感體驗。

　　教學重點：

　　品味文章的關(guān)鍵性詞語和句子，學習文章富有情趣的細節(jié)描寫，體會其作用。

　　教學難點：

　　品味文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)的風俗之美、人情之美，品味文中對故鄉(xiāng)，童年，母親的懷念，從而獲得美的情感體驗。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、由童年趣事導入

　�。ù谁h(huán)節(jié)旨在喚起學生童年記憶，調(diào)動學生積極性）童年，是人生項鏈中最璀璨的一顆寶石，是記憶汪洋中最動人的一朵浪花。在你的童年記憶中，有那么一朵最美麗的浪花嗎？在你們的記憶中，小時候做過哪些有意思的事？由我們的童年導入作者童年的故事。

　　【板書】春酒琦君

　　二、跳讀課文，把握回憶

　�。ù谁h(huán)節(jié)旨在快速篩選信息，把握文章主要事件內(nèi)容）

　　過渡：甜甜的一杯春酒是節(jié)日的珍品，是母親的驕傲，更是作者最美好的回憶。

　　屏顯：作者回憶了小時候哪三件事？

　　為何多年以后，作者對這些事念念不忘？

　　生自讀三四分鐘后，思考回答。

　　師呈現(xiàn)：過新年喝春酒喝會酒

　　三、選讀課文，感受美好

　�。ù谁h(huán)節(jié)旨在通過小組討論，朗讀課文，掌握細節(jié)描寫，引導學生品味家鄉(xiāng)人物，感悟風俗美，人情美）

　　過渡：作者多次異地輾轉(zhuǎn)，無論走到哪里，故鄉(xiāng)兒時的回憶永遠難以磨滅。

　　屏顯：在這些美好的回憶中有哪些美好的人？從文中哪里看出來？

　　示例：我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。

　　一馬當先，不請自到：寫出了我當時情不自禁，對喝春酒充滿期望而急切的熱情；

　　蜜蜂似的：用比喻修辭手法，寫出了當時“我”很“饞嘴”、可愛的樣子。

　　還：吃飽了還不滿足，小孩子真可愛。（可以從人物的動作，語言，神態(tài)等方面或修辭或詞語等各方面賞析）

　　生選讀找出討論交流，師指導朗誦。

　　【板書】我，母親，阿標叔，鄉(xiāng)親。

　　師依據(jù)學生回答依次板書，并總結(jié)概括細節(jié)描寫。

　　1、分析我的人物形象

　　【板書】可愛、調(diào)皮、活潑、純真、充滿童真童趣

　　2、討論分析母親的人物形象（是作者養(yǎng)母，嬸嬸）

　　【板書】母親――熱情好客、慷慨大方、勤勞簡樸、溫柔慈愛、熱心助人、無私大方、善良純樸、耐心細致、勤勞能干

　　3、分析阿標叔的人物形象

　　阿標叔――熱情好客、樂于助人

　　4、分析鄉(xiāng)親的人物形象

　　鄉(xiāng)親――善良、純樸、好客

　　師小結(jié)：自幼父母雙亡的作者，她的童年沒有孤苦無依的凄涼，童年的她活潑可愛天真頑皮中透著最至真至純的'童真童趣，因為有這樣慈愛溫柔善良的母親，有這樣淳樸熱情善良的鄉(xiāng)親。從他們身上我們看到了最質(zhì)樸的風俗美，最崇高的人情美。

　　【板書】風俗美人情美

　　四、悟讀課文，探究品味

　　（此題旨在品味最后一段，把握文章的思想感情）

　　屏顯：一篇春酒喜相逢，多少滋味在其中，琦君之意不在酒，在于這酒里滿是的味道？

　　依據(jù)學生回答板書

　　1、家鄉(xiāng)的味道

　　2、童年的味道

　　3、母親的味道

　　過渡：當童年母親被時光帶走，當故鄉(xiāng)被萬水千山阻隔，當人若秋鴻杳無信，事如春夢了無痕，而她自制的八寶酒卻怎么也找不到家鄉(xiāng)童年母親的味道。

　　再讀最后一段

　　師小結(jié)：甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品，是美好的回憶，更是作者情感的依托。琦君的作品大多是回憶童年的，她寫故鄉(xiāng)，寫親人，寫師友，因為她曾這樣深情地說過：“像樹木花草一樣，誰能沒有一個根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親友忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫�！�

　　五、朗誦仿寫，遷移擴展

　�。ù祟}旨在訓練學生寫作能力，內(nèi)化本文中的思鄉(xiāng)情）

　　過渡：是��！故鄉(xiāng)是一個人的根，有誰能夠忘記生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)呢？舒蘭的鄉(xiāng)愁是一杯鄉(xiāng)色酒，你滿，鄉(xiāng)愁也滿。余光中的鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭。鄉(xiāng)愁還是汪曾祺故鄉(xiāng)的一枚咸鴨蛋。

　　屏顯：鄉(xiāng)愁永遠是剪不斷、理還亂的情。它是一曲悠揚的笛聲，它是一張永不褪色的郵票，它更是一杯值得永久回味的八寶酒，如果你是在外求學或出國留學或在異鄉(xiāng)工作的游子，想起故鄉(xiāng)，你會說些什么？寫出你的思鄉(xiāng)情。

　　六、小結(jié)

　　師呈現(xiàn)自己寫的片段結(jié)束課文：沉甸甸的夢，蕩漾在弱柳拂堤的那汪小池，嬉耍的浪花濺起多彩的童年。夢，不是纏綿，在夏夜的悶熱中，飄香的清風，吹開了那火急火燎的心扉。原來，鄉(xiāng)愁是母親那輕搖的蒲扇。，迷糊中塑成經(jīng)典

　　七、作業(yè)

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