壺口瀑布教學(xué)設(shè)計
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的壺口瀑布教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、導(dǎo)入新課
上節(jié)課，我們跟隨作者，感受了壺口瀑布氣勢磅礴的特點。那么，你能用簡潔的語言說明“壺口”之名的由來嗎？
參考：河水從五百米寬的河道上陡然跌落至四十多米寬的深溝（深槽）中，被攏成一束。這深槽形似巨壺，“壺口”由此得名。
今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這一課，理解黃河剛?cè)嵯酀奶攸c與中華民族精神之間的聯(lián)系，把握作者的寫作意圖。
二、局部探究
【精品課件】
�。ㄒ唬┎シ拧居耙曊n文】，理解黃河剛?cè)嵯酀奶攸c與中華民族精神之間的聯(lián)系。
1．作者在課文第6段這樣寫道：“這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見�！薄斑@偉大”指什么？具體內(nèi)容是什么？
交流明確：“這偉大”指黃河的偉大。
具體內(nèi)容：博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。
2．黃河與中華民族有著怎樣的聯(lián)系？
交流明確：柔中有剛或剛?cè)嵯酀彩侵腥A民族崇拜的一種性格，黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也是中華民族的性格。
3．作者贊美黃河偉大的深刻意義是什么？
交流參考：為了贊美中華民族的精神。黃河是民族精神的象征。作者贊美黃河，正是贊美中華民族百折不撓、自強不息的精神。
可參考【微教案】《黃河精神》
�。ǘ┢肺墩Z言，領(lǐng)會多種手法描寫瀑布的妙處。
閱讀課文，選擇你喜歡的語句品析，說出喜歡的理由。
示例：“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪�！�
品析：
�、僮プ∈挛锏奶卣鳎簩懗隽似俨嫉穆曧�、形狀、態(tài)勢、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下的特點，表現(xiàn)了黃河奔騰激越的氣勢。
�、谶\用比喻、擬人：形象生動地寫出了壺口瀑布令人震撼的氣勢。
�、蹖懢笆闱�，情景交融：在描寫壺口水勢時，表達了驚嘆之情。表現(xiàn)了河水催人奮進、前赴后繼、勇往直前的精神。
答案預(yù)設(shè)
（1）“河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水�！�
品析：運用比喻手法，生動形象地寫出黃河之水在雨季時水勢浩大、上下翻滾的景象。
（2）“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋�！�
品析：運用比喻手法，將柔而無形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水勢變化之大，將黃河博大的胸懷、壯闊的氣勢非常生動地表現(xiàn)出來。
�。�3）“它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……”
品析：這里運用排比、比喻句寫出了河水纖細、柔和、優(yōu)美的形態(tài)，其中“鉆”“覓”“淌”“夾”等動詞的`運用十分貼切，使文章靈動多姿。
�。�4）“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前�！�
品析：運用擬人手法，寫河水前赴后繼、勇往直前的精神。整齊的排比句式表達了作者對中華民族精神的贊美之情，語言生動。
寓情于景，情景交融――作者由小小的壺口瀑布概括黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到民族歷盡艱難、寧折不彎、勇往直前的精神，抒發(fā)了對自然的熱愛，贊美了中華民族偉大的精神。
可參考【微教案】《多種修辭手法描寫壺口瀑布》《情境交融》
�。ㄈ┵|(zhì)疑問難。
學(xué)生就本節(jié)課中產(chǎn)生的疑問及未能解答的問題，向全班提出，師生回答，或教師點撥、引導(dǎo)學(xué)生進行探究。
三、總結(jié)拓展
【精品課件】
《壺口瀑布》是一篇寫景抒情的游記。梁衡用形象生動的語言，細致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯、形態(tài)多樣的特點。黃河“挾而不服”“壓而不彎”“勇往直前”的性格，正是中華民族無堅不摧、無往不勝、堅忍剛強的民族精神的象征。
從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？對你今后的人生有何啟迪呢？
參考提示：壺口瀑布那雄壯、渾厚、博大的氣勢，給人一種鼓舞，一種力量，是中華民族無堅不摧、勇往直前的民族精神的體現(xiàn)。我們要永遠保持和發(fā)揚這種民族精神。
四、作業(yè)設(shè)計
1．摘錄文中最打動你的語句，并寫出你的感受。
2．學(xué)寫一篇游記，記錄你曾經(jīng)游覽的所見所聞所感，不少于600字。
可參考【寫作訓(xùn)練】
五、板書設(shè)計
壺口瀑布
梁衡
百折不撓
壺口瀑布――所聞、所見、所感→黃河自強不息中華民族精神
勇往直前
描寫手法多樣，語言生動有力
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