動物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì) 《動物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

時(shí)間：2023-02-21 08:46:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的動物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì) 《動物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)，希望對大家有所幫助。

動物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì) 《動物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

　　一、圖片導(dǎo)入，激趣說話

　　1、多媒體課件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”六種動物的情景圖。

　　激趣談話：今天，老師請來的幾位小客人是誰？你能讀出它們的名字嗎？

　　2、結(jié)合圖片，說話練習(xí)。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察想象：圖上有什么小動物？在什么地方？在干什么？例如：蝴蝶在花叢中捉迷藏。

　　3、過渡：咦，小動物呢，怎么都不見了？原來這些小客人在和我們捉迷藏，它們藏在了一首兒歌里�？靵碚乙徽�，認(rèn)識一下它們吧！(板書課題：動物兒歌)設(shè)計(jì)意圖：針對低年級學(xué)生形象思維強(qiáng)的特點(diǎn)，圖片可以直觀引起他們的學(xué)習(xí)興趣，他們遇到感興趣的圖片會積極表達(dá)、樂于表達(dá)。從而抓住契機(jī)，訓(xùn)練說話，既突出動物的主題，又與課文內(nèi)容建立聯(lián)系，巧妙地為新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　二、初讀兒歌，自主識字

　　1、學(xué)生自由讀兒歌，把藏起來的小動物的名字找出來，劃上橫線，并大聲多讀幾遍。

　　2、指明讀課文，糾正字音。

　　3、課件點(diǎn)擊兒歌，六種動物名稱從兒歌里跑出來。請學(xué)生認(rèn)字。

　　（1）借助拼音認(rèn)讀詞語。

　　（2）去掉拼音認(rèn)讀詞語。

　　（3）（點(diǎn)擊）調(diào)換詞語位置認(rèn)讀。

　　4、觀察生字特點(diǎn)，找認(rèn)字規(guī)律。同學(xué)們，看看這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�1）這些字都有一個(gè)蟲字旁。

　　（2）這些字都是寫動物的。

　　（3）“螞”“蜻”只要讀半邊的字就行了。

　�。�4）這幾個(gè)字都是形聲字。