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千人糕優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)集錦
作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的千人糕優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)集錦，歡迎大家分享。
千人糕優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)集錦1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會認(rèn)、會寫本課要認(rèn)識的生字。
2、能流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容（重點(diǎn)）。背誦我喜歡的部分。
3、懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動的成果。
學(xué)習(xí)過程
獨(dú)學(xué)：
1、我能流利地朗讀課文一遍。
2、我會拼讀下列生字，并會標(biāo)上聲調(diào)，還知道音序：
粉糖蔗汁熬算銷的確應(yīng)
3、我能按正確筆順寫好以上生字，還會說結(jié)構(gòu)、部首、詞語和句子。
4、第二次讀課文：：想一想“千人糕”的`含義是什么？
5、說說千人糕是普通的米糕嗎？是經(jīng)過哪些勞動才擺在我們面前？
6、畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子。
7、讀了本文，你受到了什么啟示？？
8、我們穿的衣服、用的文具等等，都經(jīng)過了很多人的勞動，誰能舉個例子都經(jīng)過哪些勞動？
對學(xué)：把自己不會的題互相說一說，都會了才可以去幫扶。
群學(xué)：各自說自己不會的題
展示：所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)小貼士：要認(rèn)真讀喲！聲調(diào)一定要標(biāo)正確喲！要認(rèn)真寫，爭取一個字比一個字寫得漂亮喲！認(rèn)真找喲！認(rèn)真傾聽、大膽說！人人參與，注意站姿，注意不要打擾別人喲！
定時定量規(guī)范化訓(xùn)練：
一、在加點(diǎn)字正確的讀音下畫橫線。
蛋糕（gāogǎo）甘蔗（zèzhè）
應(yīng)該（yīngyìng）的確（dedí）
磨米（mómò）熬過（āoáo）
二、選字填空。
【味未】甜（）（）來
【甘干】（）凈（）蔗
【菜采】蔬（）（）摘
【勞老】（）人（）動
三、在不同類的詞語下畫橫線。
1．大米小麥高粱肥料
2．甘蔗汁甜菜汁墨汁西瓜汁
3．工具農(nóng)具文具用具
四、讀拼音，寫詞語。
五、五、給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
1．農(nóng)民種稻子需要種子農(nóng)具肥料水
2．米糕做好了還得要人包裝送貨銷售這些又需要很多人的勞動
本次定時定量完成后，先自己一個字一個字地檢查兩遍。再互查兩遍，最后改正。拿不準(zhǔn)的問老師。
千人糕優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)集錦2
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學(xué)會本課生字，其中田字格上面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3.懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動的'成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：識字、寫字、朗讀。
難點(diǎn)：理解課文所揭示的道理。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
字卡，小黑板
主要板書計(jì)劃：
10千人糕
米粉米稻子農(nóng)民
米糕鍋、煤、工人
布農(nóng)民、工人
只有共同努力，互相協(xié)作，才能使社會更美好！
作業(yè)設(shè)計(jì)安排：
課內(nèi)：抄寫字詞、擴(kuò)詞、填空、照樣子寫詞語。
課外：讀背課文。
教學(xué)時間：
三課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、揭示課題
１、板書課題：10千人糕
�。病①|(zhì)疑
看到這個題目，你想知道什么？
二、初讀課文
�。�、范讀課文
讀后討論：千人糕就是什么糕？（重陽糕）為什么稱重陽糕為千人糕？
�。�、自由練讀課文
要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不添字，不漏字，不回讀。
�。�、試讀課文
�。�1）試讀第一自然段。
A出示生字卡片：重、米、普、嗎
指名認(rèn)讀，注意："重"是后鼻音，"嗎"是輕聲。
B出示句子：這不就是普通的糕嗎？
領(lǐng)讀句子，指名讀句子。
C指名試讀課文。
讀后師生共同評議。
�。�2）試讀第二自然段。
A出示生字卡片：碾、磨
指名認(rèn)讀生字，注意："碾"是鼻音。
B指名試讀課文。
師生共同評議。
�。�3）試讀第三自然段。
A抽讀生字卡片：接、需、廠、紡、紗、制、加、鍋。
提醒學(xué)生讀準(zhǔn)下列字音：廠、紗、制。
B出示句子：
一說起布，就會想到種棉花的，摘棉花的，紡紗的，織布的，還有制造紡織機(jī)的……
這句話讀時要注意停頓。
C指名試讀課文。
�。�4）試讀第四自然段。
A提醒讀準(zhǔn)邊音"勞"。
B指名讀課文。
要求注意句子中間的停頓。
�。础⒃僮x課文，了解大致內(nèi)容
�。�1）自由讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要告訴我們什么？
�。�2）讀后討論。
千人糕優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)集錦3
教學(xué)背景分析：
一、教材分析
課文通過爸爸的話，告訴我們一塊普通的米糕被稱為千人糕的原因，從而使我們懂得：任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更加美好。
二、學(xué)情分析
學(xué)生可能都吃過米糕，但對米糕的制作過程比較陌生。因此，學(xué)生讀課文時會有新奇感。對于本課所滲透的情感熏陶學(xué)生可能不易體會，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)
1．默讀課文，找出并說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。
2．精讀課文，懂得勤儉節(jié)約不浪費(fèi)，珍惜他人勞動成果。
教學(xué)重點(diǎn)
朗讀課文，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。
教學(xué)難點(diǎn)
精讀課文，感悟每一件東西都來之不易，都是成千上萬人共同勞動的成果。
方法指導(dǎo)：在學(xué)習(xí)課文的過程中，指導(dǎo)學(xué)生采用小組合作交流的方法，討論后，讓學(xué)生大膽地走上講臺，說一說，寫一寫。
教學(xué)過程：
一、看圖激趣，質(zhì)疑導(dǎo)入。
1．欣賞千人糕的圖片，說感受
2．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了千人糕的制作是很復(fù)雜的，到底有多復(fù)雜呢？下面我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
二、自讀自悟，合作探究，理解課文
1.理解課文，掌握內(nèi)容
請同學(xué)們默讀課文，并思考下面的問題:
(1)千人糕里包含哪些東西?
(2)這些東西是怎么來的?
(3)除了包含的'東西外，制成千人糕還需要哪些人的勞動?
生邊讀課文，邊思考。如果有困難，可以互相討論。
2、參與討論，師生共同完善板書
千人糕里有米粉、糖等。
米是農(nóng)民種的稻子加工出來的，種稻子時需要種子、農(nóng)具、肥料、水、農(nóng)藥等。糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具、還得有火……
就算糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，需要很多人的勞動。
師:如果缺少了這中間的哪個人，千人糕能到我們嘴里嗎?
生:不能。
師:不錯，千人糕不是說只有一千個人為它做出了貢獻(xiàn)，而是很多很多的人，如果缺少其中的哪一個，這糕就無法到我們的口中。這說明做成功一件事，需要什么呢?
生:大家的團(tuán)結(jié)合作。
生:大家團(tuán)結(jié)一致，共同勞動。
師:不錯。只有共同勞動，互相合作，才能使我們的工作做得更好，也才能使我們的生活變得更加美好。
3、請同學(xué)們再讀課文
讓學(xué)生借助插圖，試著說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。
4.拓展創(chuàng)新，深入理解
師:大家知道了千人糕名字的來歷，也知道了它是經(jīng)過許許多多的人勞動才做成的。下面請同學(xué)們說說大家用的鉛筆是怎么來的。
生:鉛筆的筆桿是木制的，需要有人種樹。樹砍倒后，要用車子運(yùn)到工廠去加工。
生:種樹需要不少工具，比如鋤頭、水桶等，這些東西都要工人來做，有不少人參加了這項(xiàng)活動。
生:鉛筆的筆芯是石墨。石墨要工人開采，采回來后還要加工，才能做成筆芯。工廠里有機(jī)器，機(jī)器要人操作。機(jī)器也要人制造，要不少的工人來完成這件事。
生:鉛筆制作好后，還要有運(yùn)輸?shù)娜藢⑺\(yùn)到我們附近的商店，商店里還要有人賣鉛筆，這樣，我們才能用得上鉛筆。
師:同學(xué)們說得很具體，也非常豐富，真是了不起�？此菩⌒〉你U筆，有多少人為它付出了勞動啊。所以，我們要愛惜鉛筆，愛惜我們用的文具，因?yàn)檫@也是珍惜所有參與這鉛筆生產(chǎn)、運(yùn)輸、銷售的人的勞動成果。
四、思想教育
1、千人糕是由這么多人做出來的，你想對這些勞動人民說些什么？
2、你應(yīng)該怎么做？
3、引導(dǎo)學(xué)生珍惜勞動人民的勞動成果，勤儉節(jié)約，做到不浪費(fèi)一點(diǎn)糧食。
五、總結(jié)全文，升華主題
我們的生活豐富多彩，我們需要的東西五花八門，而這一切需要許許多多的人共同努力，互相協(xié)作，才能做到。
六.板書
6千人糕
米粉米稻子農(nóng)民
糖甘蔗甜菜農(nóng)民
熬糖鍋煤工人
米糕包裝送貨銷售商人
勤儉節(jié)約不浪費(fèi)，珍惜他人勞動成果
設(shè)計(jì)特色：
根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文綜合性學(xué)習(xí)，有利于在他們感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。
千人糕優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)集錦4
教案目標(biāo)：
1、根據(jù)畫面大膽想象內(nèi)容
2、理解內(nèi)容，東東任何物品都是集體勞動的結(jié)晶，激發(fā)幼兒的合作意識。
教案準(zhǔn)備：
幼兒用書、磁帶或CD。
教案過程：
1、生活經(jīng)驗(yàn)回顧，激發(fā)閱讀興趣。
過生日的`時候，小朋友都會做什么？吃什么？
小朋友聽說過千人糕嗎？吃過嗎？你們猜猜千人糕是什么樣子的？
2、幼兒閱讀
有一個小朋友在生日那天得到了一個千人糕，你們知道是怎么回事嗎？
小朋友們，你們看懂了什么？還有什么不懂的問題？可以和旁邊的小朋友講一講。
3、分片斷閱讀，理解內(nèi)容。
里有誰？媽媽說了什么？小朋友們是怎么想的？你們是怎么想的？
小朋友為什么會覺得奇怪？你知道蛋糕是用什么做的嗎？
現(xiàn)在你們知道為什么蛋糕又叫千人糕了嗎？
4、幼兒傾聽并學(xué)習(xí)講述。
教師講述，圖中小朋友想象的千人糕是什么樣子的？我們在講述的時候也要把小朋友想象的內(nèi)容講進(jìn)去。
幼兒邊閱讀邊講述。
名字叫什么？為什么把一個小小的蛋糕叫千人糕。
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