折扣教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-03-28 09:16:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的折扣教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

折扣教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使同學(xué)聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識(shí)“折扣”的含義，體會(huì)折扣和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的數(shù)量關(guān)系的理解。

　　2、了解“打折”在日常生活中的應(yīng)用，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，能應(yīng)用這些學(xué)問(wèn)解決一些簡(jiǎn)潔的生活實(shí)際問(wèn)題。

　　3、進(jìn)一步讓同學(xué)感受數(shù)學(xué)和人們生活的親密關(guān)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，并能正確計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能應(yīng)用“折扣”這個(gè)學(xué)問(wèn)解決生活中的相關(guān)問(wèn)題，讓同學(xué)了解數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　1、同學(xué)們，剛過(guò)完圣誕節(jié)，元旦就要到了，每年的這個(gè)時(shí)候，各商家都會(huì)進(jìn)行各種各樣的促銷活動(dòng)。你知道商家為了招攬顧客，常常采納哪些促銷手段？

　　2、有些同學(xué)提到了“打折”，你認(rèn)為打折之后去購(gòu)買商品，是比原來(lái)廉價(jià)了還是貴了？前幾天，老師晚上去面包店買面包，也遇到了打折，你們能幫老師算算這幾種面包分別要多少錢嗎？（課件出示情景圖）同學(xué)溝通。

　　師小結(jié)：看樣子，同學(xué)們對(duì)打折有肯定的了解。商家有時(shí)降價(jià)出售商品，就叫做打折扣銷售，通稱“打折”。今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)與我們生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題——打折。（板書課題：折扣）

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在生活中常常遇到“折扣”，開課時(shí)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)熟識(shí)的生活情境，讓同學(xué)感知生活中到處有數(shù)學(xué)，“折扣”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容和我們的生活休戚相關(guān)，同時(shí)讓同學(xué)對(duì)“折扣”有初步的了解。）

　　二、自主學(xué)習(xí)，探究新知：

　　1、理解折扣：

　　1）（出示教科書第97頁(yè)含促銷廣告的主題圖）師：想一想，這里的電器打九折是什么意思？

　　師：其他商品打八五折是什么意思？

　　2）回答下面各題：師：商品打五折出售就是按原價(jià)的百分之幾十出售？假如用分母是10的分?jǐn)?shù)表示，五折是非常之幾？

　　歸納：幾折表示非常之幾，也就是百分之幾十。

　　3）填一填：①四折是非常之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。

　�、趯�(duì)折是非常之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。

　�、燮呶逭凼欠浅Ｖǎ�，改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。

　�、芫哦凼欠浅Ｖǎ�，改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。

　　2、自主探究：

　　1）出示教科書第97頁(yè)例4

　　①同學(xué)思索回答：打八五折是什么意思？單位"1"是什么？

　　②同學(xué)獨(dú)立練習(xí)，匯報(bào)。

　　2）出示教科書第97頁(yè)例4

　�、僖螅鹤灾鹘獯�。

　　②課堂反饋。

　　3、總結(jié)歸納：剛才，我們解答了有關(guān)折扣的問(wèn)題，你認(rèn)為解決折扣問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？同學(xué)溝通，

　　老師小結(jié)：解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵是理解折扣的含義，把折扣轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)后，再根據(jù)百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的方法去解答。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)生活中折扣現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)理解折扣的意義。在理解折扣意義的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)自主解決問(wèn)題，并且總結(jié)、發(fā)覺求折扣問(wèn)題與“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系相同，解答方法也相同。）

　　三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知：

　　1、同學(xué)獨(dú)立完成教科書第97頁(yè)“做一做”，師生溝通。

　　2、填一填。

　　1）買一件T恤衫原價(jià)80元，假如打八折出售是多少元？

　　2）有一款手機(jī)，原價(jià)1000元，現(xiàn)價(jià)900元，打幾折出售？

　　3）一輛自行車，七折出售后是700元，它的原價(jià)是多少元？

　　3、同學(xué)獨(dú)立完成，師生溝通。

　　四、課外延長(zhǎng)，拓展新知：喜洋洋文具店和米老鼠文具店同時(shí)銷售小畫家牌彩筆。情景圖：喜洋洋文具店門口寫著8折出售，米老鼠文具店前寫著9折出售。

　　1）假如是你，你會(huì)上哪家店買？為什么？

　　2）出示原價(jià)：喜洋洋文具店的彩筆價(jià)格為30元，米老鼠文具店的彩筆價(jià)格為25元。現(xiàn)在你會(huì)選擇去哪家店買？你由此想到了什么？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)，讓同學(xué)對(duì)“折扣“有進(jìn)一步的了解。在同學(xué)把握了原價(jià)、現(xiàn)價(jià)和打幾折之間的關(guān)系之后，進(jìn)行去兩家文具店買彩筆的練習(xí)，目的是使同學(xué)知道購(gòu)物時(shí)不能只看打幾折，還要看清原價(jià)，做一個(gè)聰慧的消費(fèi)者。）

　　五、課堂總結(jié)：

　　同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？其實(shí)生活中還有很多問(wèn)題需要我們用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)去發(fā)覺、去思索、去探究，盼望大家能做個(gè)有心人！

　　板書設(shè)計(jì)：

　　折扣幾折表示非常之幾，也就是百分之幾十。

　　現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣

　　原價(jià)=現(xiàn)價(jià)÷折扣

　　折扣=現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)

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