《全球氣候變化》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-21 01:15:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？以下是小編為大家整理的《全球氣候變化》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《全球氣候變化》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課標(biāo)要求：

　　根椐有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動(dòng)的影響。從標(biāo)準(zhǔn)的要求看，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在全球氣候變化本身，而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實(shí)，從而探討其對人類活動(dòng)的影響。

　　學(xué)習(xí)本條標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，不必分析全球氣候變化的原因，而應(yīng)通過資料認(rèn)識(shí)全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。并從資料中分析全球氣候變化對地理環(huán)境及人類活動(dòng)的影響。

　　教材分析：

　　教材內(nèi)容：

　�。�1）全球氣候在不斷變化之中。

　�。�2）全球氣候變化的可能影響。

　�。�3）氣候變化的適應(yīng)對策三方面說明氣候變化及其對人類活動(dòng)的影響。

　　教材目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：通過資料認(rèn)識(shí)全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。

　　過程與方法：

　　（1）初步學(xué)會(huì)通過多種途徑、運(yùn)用多種手段收集有關(guān)的氣候資料，并將氣候變化資料進(jìn)行整理分析運(yùn)用在地理學(xué)習(xí)過程中。

　�。�2）從不同溫度帶的代表性氣候變化，去發(fā)現(xiàn)問題，并以小組的形式合作開展調(diào)查、研究，探究解決目前氣候變化的應(yīng)變措施與對策

　�。�3）利用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)、交流在“全球氣候變化”學(xué)習(xí)和探究的體會(huì)、見解、成果。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀