教學(xué)設(shè)計范文通用
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)設(shè)計范文通用，希望對大家有所幫助。
教學(xué)設(shè)計范文通用1
教學(xué)目標(biāo)：
一、樂于以積極的態(tài)度體驗美洲、拉丁美洲音樂的民族風(fēng)格，喜愛美洲、拉丁美洲的民族音樂。
二、能夠演唱歌曲《拉庫卡拉查》和《紅河谷》，能表現(xiàn)兩首歌曲的不同情緒，并能背唱其中的一首歌。
三、聆聽《平原，我的心》和《化裝舞會》，能夠領(lǐng)會拉丁美洲音樂的鮮明民族風(fēng)格和它們的節(jié)奏特點。
四、結(jié)合歌唱、欣賞活動，參與敲打節(jié)奏等創(chuàng)造性活動。
教學(xué)重、難點：
1、歌曲《拉庫卡拉查》后半拍開始的節(jié)奏特點是這首歌的重點和難點。
2、讓學(xué)生領(lǐng)會、體驗國標(biāo)舞蹈的風(fēng)格。
3、用和諧、統(tǒng)一的'聲音演唱二聲部歌曲《紅河谷》。
教學(xué)時間：
四課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、競猜游戲開課：
同學(xué)們，在上課之前啊我要給大家猜個謎語，打一個國家的名字，給四個提示：
1、它是美洲的一個國家；
2、它位于伽勒比海岸邊；
3、他們國家最著名的舞蹈是“草帽舞”；
4、著名的“瑪雅”文化就是他們的印第安人發(fā)明的。（墨西哥）
二、導(dǎo)入：那么下面就跟著一段桑巴舞的音樂，讓我們盡情的舞蹈吧。（放《拉庫卡拉查》錄音）
三、學(xué)習(xí)歌曲
1、聆聽錄音，讓學(xué)生感受旋律，思考“拉庫卡拉查”是什么意思？
2、老師簡介歌曲，并解釋“拉庫卡拉查”的含義。
3、再次聆聽錄音，感受歌譜旋律。
4、跟著伴奏演唱歌譜。
5、有感情朗讀歌詞。
6、學(xué)習(xí)歌曲。
7、糾錯。
8、有感情完整的演唱歌曲。
四、讓學(xué)生創(chuàng)編自己的“拉庫卡拉查“。
第二課時
一、復(fù)習(xí)歌曲〈〈拉庫卡拉查〉〉。
二、欣賞樂曲〈〈化裝舞會〉〉
1、讓學(xué)生說說自己心目當(dāng)中的化裝舞會是什么樣子的。
2、初步聆聽樂曲，說感受。
3、再次分部分聆聽。
4、舉行化裝舞會
（1）化裝晚會將各自扮演哪些角色？學(xué)生開始分組討論，確定自己的角色，故事情節(jié)。有的說要扮演童話故事的人物，有的說要扮演語文書中的故事，有的說要扮演動畫片中動物，有的說自己創(chuàng)編角色。說著說著有的學(xué)生手舞足蹈，恨不得馬上表演，真讓人羨慕��！
�。�2）、怎樣打扮自己呢？用什么材料更能突出角色？有的學(xué)生用皺紋紙做衣服，把自己變成美人魚，有的學(xué)生用塑料袋披在身上，把自己裝扮成天使，有的做頭飾，有的做面具，各組分工合作制作，充分體現(xiàn)了合作精神，看到孩子們奇思妙想，真讓人高興呀！
�。�3）、紛紛上臺表演。孩子們穿上各種表演的服裝，帶上面具或頭飾，扮演成各種角色，然后開始表演，你看那有的表演憨態(tài)可鞠，有的表演繪聲繪色，有的組分配非常合理，行動統(tǒng)一，有表演，有拿道具，歡聲、笑聲在教室里回蕩，真讓人感慨�。�
三、結(jié)束新課
第三課時
一、導(dǎo)入：在上課之前請同學(xué)們來聆聽一首歌曲，如果聽過的同學(xué)可以舉手告訴老師，如果會唱的同學(xué)可以跟著一起演唱。
二、學(xué)習(xí)歌曲《紅河谷》
1、教師用爵士樂的風(fēng)格演繹全曲，伴隨豎笛吹奏激趣
2、復(fù)聽范唱，讓學(xué)對歌曲有完整印象
3、先用mu哼唱全曲
4、朗讀歌詞
5、把歌詞帶入樂譜
6、糾錯
7、有感情演唱
8、視唱兩聲部樂譜――強調(diào)歌曲弱起處整齊的進(jìn)入――引導(dǎo)學(xué)生解決呼吸、句法及音色問題
三、簡單跟著錄音學(xué)唱英文歌詞。
四、老師小結(jié)
第四課時
一、復(fù)習(xí)歌曲《紅河谷》
二、欣賞樂曲《平原，我的心》
1、初聽
2、講解歌曲的一些歷史，并引導(dǎo)學(xué)生去感受歌曲。
3、復(fù)聽。
4、可以根據(jù)歌曲的舞蹈特即興表演。
教學(xué)設(shè)計范文通用2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過整理、復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解長方體和正方體有關(guān)學(xué)問及內(nèi)在聯(lián)系，并能敏捷運用。
2、在學(xué)生對這些形體熟悉和理解的根底上，進(jìn)一步培育空間觀念。
3、讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值，進(jìn)一步培育學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。
【教學(xué)重點】敏捷運用學(xué)問解決實際問題。
【教學(xué)預(yù)備】牛奶
【教學(xué)流程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，五一假期剛剛完畢，誰來談一談這七天你去哪兒旅游了？
學(xué)生自由暢談。
教師也利用假期到國際大都市——上海旅游了一趟，并有幸隨旅行團參觀了上海光明集團牛奶的整個生產(chǎn)流水線，時機特別難得，同學(xué)們想不想跟教師一塊去看一看呢？
2、課件播放生產(chǎn)過程
師：看了剛剛這些，請同學(xué)們想一想，在生產(chǎn)牛奶的整個過程中，工人們應(yīng)當(dāng)考慮哪些數(shù)學(xué)問題？
�。▽W(xué)生可能會說：做一個盒子要用多少材料，一個牛奶盒可裝多少牛奶，一只箱子可裝多少盒牛奶……）
3、師：同學(xué)們考慮得特別全面。在生產(chǎn)的過程中，有些問題就用到了長方體和正方體的學(xué)問。這節(jié)課我們就來進(jìn)展整理和復(fù)習(xí)。
�。ò鍟洪L方體和正方體的復(fù)習(xí)）
二、整理復(fù)習(xí)，形成網(wǎng)絡(luò)
1、自主回憶
師：應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)哪些方面呢？（生說師寫：特征、外表積和體積）
看著上面的表格回憶一下，可以一個人輕輕地說，也可以和同桌一起說。
2、溝通評價
誰先來說說你已經(jīng)知道了哪些學(xué)問？
�。ㄖ该f，指名寫）
名稱特征外表積體積
長方體有6個面，一般是長方形，相對的兩個面的面積相等；有12條棱，相對的棱的長度相等；有8個頂點。S=2（ab+ah+bh）V=abh
正方體有6個面都是正方形，且面積相等；有12條棱，棱長都相等；有8個頂點。S=6a2V=a3
3、歸納總結(jié)
長方體和正方體有什么聯(lián)系？
�。ㄕ襟w是一種特別的長方體。它們的'體積都可以用底面積乘高來計算。）
師：剛剛我們對有關(guān)學(xué)問進(jìn)展了系統(tǒng)的整理，下面請同學(xué)們運用這些學(xué)問幫忙工人叔叔來解決遇到的幾個問題。
三、應(yīng)用拓展解決問題
1、根底練習(xí)
（1）師：由于天氣太熱，牛奶簡單變質(zhì)，假如有小包裝就好了。同學(xué)們，請你當(dāng)回小設(shè)計師，為你們小組這6盒牛奶設(shè)計一個小箱子吧。
假設(shè)根據(jù)這樣的排列方式裝進(jìn)一個紙箱（課件出示），請你算一算：制作這樣一個紙箱至少需要多少紙板？這個紙箱的體積是多少？
�。�2）在算之前，你必需要知道什么條件？（小盒的長、寬、高）
那么就動手量一量吧，最好保存整厘米數(shù)。
量好了就告知教師，我們統(tǒng)一長度。
�。�3）學(xué)生嘗試解答，匯報方法，集體評價。
你是怎么求的？還有別的想法嗎？
�。ü懒繉W(xué)生在求外表積時會消失錯誤）
（4）下面三幅圖，哪一幅折起來能成為一個牛奶盒？
2、開放練習(xí)
還有其他擺法嗎？6人小組動手?jǐn)[一擺，登記長、寬、高，再算一算外表積與體積，填在表格里。
學(xué)生活動，教師參加。（讓他們選擇一種擺放好，加以展現(xiàn)）
匯報溝通，生說師記。
方法長（厘米）寬（厘米）高（厘米）外表積（平方厘米）體積（立方厘米）
觀看表格，你發(fā)覺了什么？（從中可以得出結(jié)論：長、寬、高越接近，即越接近于正方體，外表積越大；體積不變。）
3、拓展練習(xí)
�。ㄕn件出示）假如給你許多牛奶盒連續(xù)擺，始終擺成一個正方體為止，這個正方體的體積最小是多少立方厘米？
（棱長如何確定？取長寬高的最小公倍數(shù)）
至少需要多少個盒子？（一層擺幾個，擺幾層）
四、延長創(chuàng)新
師：剛剛我們?yōu)?盒牛奶又設(shè)計了5種包裝方法，回去請同學(xué)們試著畫一畫這個小盒子的綻開圖。
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