人教版三年級南轅北轍教學設計

　　《南轅北轍》是一篇諷刺寓言，有生動的喜劇情節(jié)，活潑風趣，讓讀者在輕松的閱讀中忍俊不禁，并從中體會其蘊含的道理。以下是關(guān)于人教版三年級南轅北轍教學設計，僅供參考!

　　教學目標：

　　1、知道寓言是一種文體，初步掌握寓言學習的目標與一般方法。

　　2、理解“盤纏、把式”等詞語的意思。理解南轅北轍的意思，其中蘊含的道理。

　　3、通過現(xiàn)代文與文言文對讀，培養(yǎng)學生古文閱讀的興趣，更好地理解寓意。

　　4、有感情地復述寓言。

　　教學準備：

　　《南轅北轍》古文閱讀材料;春秋戰(zhàn)國十大愚人寓言故事材料;

　　教學過程：

　　一、了解寓言，明確方法。

　　1、大家知道哪些寓言故事?(根據(jù)學生回答，教師小結(jié)：寓言是世界各國人民都十分喜愛的文體，早在春秋戰(zhàn)國時期就有很多寓言故事，如“刻舟求劍、揠苗助長、掩耳盜鈴、葉公好龍”等等，外國也有《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等。)

　　2、回憶一下自己讀過、看過或聽過的寓言故事，你能發(fā)現(xiàn)寓言故事都有什么共同點嗎?(教師小結(jié)：寓言是一種文體，“寓”是寄托的意思，它總是通過一個簡短的故事告訴人們一個道理。)

　　3、根據(jù)寓言的這些特點，你覺得我們在學習寓言時應該有什么樣的目標?(除了要理解讀懂故事，還要能明白其中的道理。)

　　4、根據(jù)我們自己提出的目標，你們以為怎樣才能更好地讀懂寓言?(教師小結(jié)：剖析矛盾反思生活。)

　　二、分析學情，扎實基礎。

　　1、出示課題：(板書：南轅北轍)齊讀;學習“轅”“轍”：看這兩個字有什么共同點?(車字部;形聲字;)查字典理解這兩個字的意思(轅—車前駕牲口的`部分;轍—車輪軋過的痕跡，車行的一定路線);在桌上寫寫這兩個字。

　　2、了解學情：有多少人早就知道這則寓言?指名講這個寓言故事。

　　3、初讀課文：既然大家都對這個故事有了一定的了解，相信，我們能更正確流利地朗讀課文了。學生練習，檢查，并落實對“盤纏、把式”的理解。

　　4、檢查初讀：讀了故事，你覺得這是一個怎樣的人?要求結(jié)合課文語言簡單說說。

　　三、抓住語言，剖析矛盾。

　　1、感情朗讀：現(xiàn)在你能把那人的固執(zhí)可笑、自以為是的行為通過朗讀表現(xiàn)出來嗎?通過師生對讀、同桌對讀、男女對讀等形式加強朗讀訓練，豐滿人物形象。

　　2、探究原因：

　　(1)強化后果：那人這樣的一意孤行，導致的結(jié)果是：

　　◇出示句子，齊讀：楚國在南邊，他硬要往北跑。誰都知道，他的馬越好，車夫的本領越大，盤纏帶得越多，他離楚國也就越遠。

　　◇根據(jù)句式，練習說話：雖然他的馬很好;車夫是個好把式;帶的盤纏多，但是他卻到不了楚國(離楚國越來越遠了)�？梢該Q成其他關(guān)聯(lián)詞語再說說嗎?(改用“盡管……可……”再說一說。)(板書：雖然…但是….;盡管…可…)

　　(2)探究原因：為什么會導致這樣的結(jié)果呢?

　　3、根據(jù)句式說話：“因為　　　　，所以，雖然　　　，但是　　　　。”

　　4、討論小結(jié)原因：那人的致命錯誤在哪?(方向錯誤，如果方向錯了，條件越好，可能離目標就越遠了。)

　　四、聯(lián)系生活，揭示道理。

　　1、這則寓言出自《戰(zhàn)國策》，當時魏王想攻打邯鄲，季梁為了勸阻魏王編的一個故事。

　　(1)出示古文，教師范讀。

　　(2)討論，季梁編這個故事想告訴魏王什么呢?魏王的哪些行為和南轅北轍中的那人相似?

　　2、我們在生活中是不是也有這樣的例子呢?你能舉出生活中這樣的例子嗎?

　　3、總結(jié)寓意：這則寓言故事現(xiàn)在已經(jīng)成為一個成語了，你能說說這個成語的意思嗎?那么這個寓言想通過這個人的可笑行為告訴我們什么呢?

　　4、我們的生活中也有像故事中那樣的人，也有像魏王這樣的事，如果你想告誡他，給他講這個故事，你會有感情地、意味深長地講這個故事嗎?練習有感情朗讀;指名朗讀。要求有講的語氣，有意味深長，話里有話的感覺。

　　五、舉一反三，拓展延伸。

　　1、小結(jié)學法：剛才我們是怎樣學懂這個寓言的?

　　2、補充閱讀：《掩耳盜鈴》。

　　3、作業(yè)選做：

　　(1)閱讀《寓言故事：春秋戰(zhàn)國十大愚人》(主要有：買櫝還珠、杞人憂天、南轅北轍、畫蛇添足、鄭人買履、揠苗助長、守株待兔、邯鄲學步、刻舟求劍、掩耳盜鈴)，思考其愚在何處，告訴了我們什么道理。

　　(2)有聲有色地，意味深長地講述寓言故事。

　　板書：

　　因為：楚國在南邊，他硬要往北跑。(方向)

　　所以：

　　馬跑得快

　　雖然　　車夫是個好把式　　(條件)

　　帶的盤纏多

　　但是離楚國越遠(結(jié)果)

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