小學(xué)五年級金色的魚鉤教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)理念】
<<金色的魚鉤>>講述了在紅軍長征過草地時的一個感人故事：炊事班長為了照顧三個生病的小戰(zhàn)士而犧牲了自己生命。這篇課文篇幅長，故事情節(jié)完整，如果教學(xué)時，只是平鋪直敘，學(xué)生的理解只能停留在讀懂故事的淺顯層面上。因此，我在教這一課時，在安排學(xué)生快速瀏覽的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生找出重點(diǎn)詞句，揣摩重點(diǎn)人物炊事班長的內(nèi)心世界，從而感悟“金色的魚鉤”的真正含義。
【案例描述】
師：今天，我們學(xué)習(xí)開始學(xué)習(xí)一個關(guān)于紅軍長征的故事：<<金色的魚鉤>>，請大家讀議這篇課文，真正弄懂題目的意義。下面，同學(xué)們快速瀏覽課文，想想炊事班長接受了怎樣的任務(wù)，他的任務(wù)完成得好不好，劃出有關(guān)語句，相互討論。
(學(xué)生看書，劃語句，小組討論，老師巡視。)
師：誰能說說炊事班長接受了什么任務(wù)?你從課文的那些語句看出來的?
生1：炊事班長接受了照顧三位紅軍小傷員的任務(wù)，我從“你是上級，是保姆，是勤務(wù)員”中看出來的。
師：老班長是一個怎樣的上級、保姆、勤務(wù)員?
生2：他關(guān)心戰(zhàn)士，他為“我們”洗衣服、釣魚，可以看出老班長每天很辛苦。
生3：他嚼草根和咽魚骨頭，讓人感動。
師：他為什么要“嚼草根和咽魚骨頭”，你怎么看?
生4：我感覺老班長很偉大，他為了把很難找到的少量食物留給三個紅軍小病號維持生命，所以他艱難地咽下這難吃的東西。
(讀：我不信……你怎么?”，讓學(xué)生體會老班長無私奉獻(xiàn)的精神和“我”當(dāng)時的感受。)
師：從“我”當(dāng)時的感受：像萬根鋼針扎著喉管，你讀懂了什么?
生5：“我”很難過，從這里也可以“我”對老班長深深的敬意。
生6：我還從老班長“眼睛壞了……一棵一棵地摸……’”可以看出：老班長的身體很虛弱。
生7：我從“我們四面尋找……昏迷不醒了。”到后文老班長說的話中，看出老班長其實(shí)是餓死的，他臨死前還在幫我們尋找食物，這是舍己為人。
師：課文中的“魚鉤”是怎么來的，課文為什么多次寫到魚鉤?
(學(xué)生看書，劃語句，小組討論。)
生8：魚鉤是老班長用縫衣針燒紅后做的。
生9：它主要是用來釣魚，在“我們”被饑餓威脅的時候，為我們補(bǔ)充了食物，增加了營養(yǎng)，所以它非常重要。
師：課文為什么寫“在這個……金色的光芒”?
生10：因?yàn)橥ㄟ^魚鉤可以讓“我”想起老班長為我們做的那些事。
生11：說明老班長有舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神在閃光。
師：對，這也是以“金色的魚鉤”為題的用意所在。
【教后反思】
<<金色的魚鉤>>是一篇略讀課文，主要應(yīng)該通過學(xué)生的讀議來理解文章內(nèi)容，體會它的中心思想。但是，它的篇幅較長，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)時抓不住重點(diǎn)，勢必影響他們的積極性。在設(shè)計(jì)教案時，我從重點(diǎn)人物炊事班長“接受了什么任務(wù)”這一角度導(dǎo)入，讓學(xué)生從故事中走出，進(jìn)入對老班長這一人物的探討，從中領(lǐng)悟作者的寫作用意。
我認(rèn)為要讓學(xué)生真正體會文本的內(nèi)涵，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生讀懂“魚鉤”的作用：老班長用縫衣針燒紅彎成了魚鉤，而且用魚鉤釣魚給三個紅軍小傷員加強(qiáng)營養(yǎng)。通過學(xué)生讀議“老班長不吃魚不喝湯，最后餓死……”的內(nèi)容，認(rèn)識老班長的偉大，體會“金色的光芒”其實(shí)就是暗喻老班長舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神。
“突出重點(diǎn)，適度取舍”，這是我教學(xué)<<金色的魚鉤>>時的總體構(gòu)想。我認(rèn)為教長文應(yīng)該把握好文本的.重難點(diǎn)，而不應(yīng)該把文章剖析得支離破碎……在教學(xué)時，我有意淡化故事情節(jié)，不做任何講解，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀議文本，整體感知，發(fā)現(xiàn)和體會“金色的光芒”所暗含的中心思想。
我的理解是：略讀課文，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)內(nèi)容讀議，理清文章的脈絡(luò)，從中發(fā)現(xiàn)和感悟文本的內(nèi)涵。這樣長期堅(jiān)持下去，學(xué)生就知道怎么去讀“書”了。
《金色的魚鉤》課文
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個小同志病得實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。
炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴(quán)骨，臉上布滿皺紋，兩鬢(bìn)都斑白了。因?yàn)槿B數(shù)他歲數(shù)大，他對大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。
三個病號走不快，一天只走二十來里路。一路上，老班長帶我們走一陣歇一陣。到了宿營地，他就到處去找野菜，和著青稞(kē)面給我們做飯。不到半個月，兩袋青稞面吃完了。饑餓威脅著我們。老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢!老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。其實(shí)他這些天瘦得比我們還厲害呢。
一天，他在一個水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個精光。
以后，老班長盡可能找有水塘的地方宿營，把我們安頓好，就帶著魚鉤出去了。第二天，他總能端著熱氣騰騰的鮮魚野菜湯給我們吃。我們雖然還是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜來畢竟好多啦�？墒抢习嚅L自己呢，我從來沒見他吃過一點(diǎn)兒魚。
有一次，我禁不住問他：“老班長，您怎么不吃魚啊?”
他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪(táng)瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”
老班長猛抬起頭，看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：“我，我早就吃過了。看到碗里還沒吃干凈，扔了怪可惜的……”
“不，我全知道了。”我打斷了他的話。
老班長轉(zhuǎn)身朝兩個小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：“小聲點(diǎn)兒，小梁!咱倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人。”
“可是，你也要愛惜自己啊!”
“不要緊，我身體還結(jié)實(shí)。”他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，好久，才用低沉的聲音說，“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻�人交給我。他臨走的時候說，‘他們年輕。一路上，你是上級，是保姆(mǔ)，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。’小梁，你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。我估計(jì)，還要二十多天才能走出去。(áo)熬過這二十多天不簡單啊!眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來。真有個三長兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢?難道我能說‘指導(dǎo)員，我把同志們留在草地上，我自己克服了困難出來啦’?”
“可是，你總該跟我們一起吃一點(diǎn)兒呀!”
“不行，太少啦。”他輕輕地?fù)u搖頭，“小梁，說真的，弄點(diǎn)兒吃的不容易啊!有時候等了半夜，也不見魚上鉤。為了弄一點(diǎn)兒魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”
我再也忍不住了，搶著說：“老班長，以后我?guī)湍阋黄鹫�。我看得見�?rdquo;
“不，咱們不是早就分好工了嗎?再說，你的病也不輕，不好好休息會支持不住的。”
我還堅(jiān)持我的意見。老班長忽然嚴(yán)厲地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)是堅(jiān)持走路，安定兩個小同志的情緒，增強(qiáng)他們的信心!”
望著他那十分嚴(yán)峻的臉，我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了。
第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點(diǎn)兒野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉(ài)!一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑了!”
我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂(liǎn)了笑容，眉頭擰成疙(gē)瘩(da)。他說：“怎么了，吃不下?還
是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱!”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。
挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了，我們的病卻越來越重。我還能勉強(qiáng)挺著走路，那兩個小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。我們就這樣扶一段，攙(chān)一段，終于走到草地邊上。遠(yuǎn)處，重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。
這天上午，老班長快活地說：“同志們，咱們在這兒停一下，好好弄點(diǎn)兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去。”說罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。
我們的精神特別好，四處去找野菜，拾干草，好像過節(jié)似的。但是過了好久，還不見老班長回來。我們四面尋找，最后在一個水塘旁邊找到了他，他已經(jīng)昏迷不醒了。
我們都著慌了。過雪山的時候有過不少這樣的例子，戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是一倒下去就再也起不來了。要挽救老班長，最好的辦法是讓他趕快吃些東西。我們立即分了工，我去釣魚，剩下的一個人照料老班長，一個人生火。
我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚啊!快些來吧!這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命啊!”可是越性急，魚越不上鉤。等了好久，好容易看到漂在水面的蘆稈動了一下，趕緊掣起釣竿，總算釣上來一條兩三寸長的小魚。
當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去!”
“老班長，你吃啊!我們抬也要把你抬出草地去!”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?/p>
“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去!見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……”
老班長用粗糙的手撫摸著我的頭。突然間，他的手垂了下去。
“老班長!老班長!”我們叫起來。但是老班長，他，他的眼睛慢慢地閉上了。
我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久。
擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!
【小學(xué)五年級金色的魚鉤教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)12-18
《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)模板05-09
金色的魚鉤教學(xué)設(shè)計(jì)（通用12篇）05-11
《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選7篇）05-09
《金色的魚鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)模板（通用5篇）05-09
金色的魚鉤讀書筆記04-01
金色建筑設(shè)計(jì)簡歷封面05-06