小學(xué)語(yǔ)文充氣雨衣教學(xué)設(shè)計(jì)
《充氣雨衣》是一篇略讀課文，主要講小林細(xì)心觀察生活，勤于動(dòng)腦動(dòng)手發(fā)明充氣雨衣的事。文章較長(zhǎng)，識(shí)字量較大，字音不易讀準(zhǔn)，字形也較復(fù)雜，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性，讓學(xué)生借助拼音和上下文自主識(shí)字，并安排生動(dòng)有趣的讀書(shū)和鞏固識(shí)字的活動(dòng)。同時(shí)還要充分利用默讀速度快的優(yōu)勢(shì)讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生在默讀中識(shí)字，在默讀中感悟。下面小編整理了小學(xué)語(yǔ)文充氣雨衣教學(xué)設(shè)計(jì)，希望可以幫到你!
教材簡(jiǎn)介：
人教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第16課《充氣雨衣》是一篇科普性較強(qiáng)的略讀課文。課文講述小林同學(xué)在雨天穿雨衣被雨水淋濕褲腿，萌發(fā)了發(fā)明創(chuàng)造欲望。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐研究，終于成功了研究出“充氣雨衣”。通過(guò)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)、教育學(xué)生像小林那樣，多動(dòng)腦筋，動(dòng)手做做看。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生運(yùn)用自己熟悉的方法識(shí)記漢字。
2、學(xué)習(xí)默讀課文，粗知故事的大意。愛(ài)科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。
3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進(jìn)。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
多媒體出示謎面 猜謎語(yǔ)
(1)、是水不是水，常在雪上睡，陰天可能到，晴天就會(huì)跑。(雨)
(2)、一件小花衣，真是好奇怪，太陽(yáng)出來(lái)不能穿，下雨穿上真神氣。(板書(shū)：雨衣)
二、揭題質(zhì)疑
1、在雨衣前面加上“充氣”，問(wèn)：你們?cè)谏钪惺裁匆錃�，充氣有什么好�?
生回答
2、讀課題，說(shuō)說(shuō)你想了解與課題有關(guān)的什么問(wèn)題?
問(wèn)題：1、雨衣為什么要充氣?
2、充氣雨衣是什么樣子?
3、充氣雨衣怎樣來(lái)的?誰(shuí)發(fā)明的。
三、學(xué)生自學(xué)課文
1、學(xué)生用自己熟悉的方法識(shí)記漢字。
2 、研讀課文，解答問(wèn)題，看看還有什么新的發(fā)現(xiàn)?
3、熟讀課文，做到流利、有感情。
四、交流展示自學(xué)效果
五、品讀領(lǐng)悟課文
師：讓學(xué)生朗讀4、5自然段，其中一人朗讀課文1、2、3、6自然段，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)什么?
生1、我發(fā)現(xiàn)4、5自然段寫(xiě)得很詳細(xì)。
生2、我發(fā)現(xiàn)4、5自然段寫(xiě)“充氣雨衣的制作過(guò)程”。
師：你們覺(jué)得“充氣雨衣”制作過(guò)程怎樣?
生、艱難
師：小林制作充氣雨衣分幾步，為什么呢?
生、小林制作充氣雨衣分兩步，第一步?jīng)]有成功。
師：第一步是怎樣，為什么沒(méi)有成功，你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人?
生1、第一步是讓雨衣“鼓”起來(lái)。
生2、他用粗鐵絲做成一個(gè)圈，雨衣能鼓起來(lái)，可是不能疊。
生3、我認(rèn)為小林是一個(gè)“善于觀察”的孩子。
生4、小林還是一個(gè)“善于動(dòng)腦”的人。
生5、小林還是“善于動(dòng)手”的人。
生6、小林還是一個(gè)不到目的'不罷休的人。
師：讓學(xué)生用三種符號(hào)劃出小林“觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手”的句子。
并讓學(xué)生分組輪讀。
師：剛才同學(xué)說(shuō)，小林還是一個(gè)不到目的不罷休的人。你們能從文中找出相關(guān)的語(yǔ)段嗎?
生回答3、5自然段。
師：讓學(xué)生默讀，用同樣方法自學(xué)5自然段，小組合作輪讀。
六、心靈碰撞
1、讓學(xué)生反復(fù)朗讀“嘿!別提多棒了!”說(shuō)說(shuō)小林當(dāng)時(shí)的心情?
生1、自豪。因?yàn)樗麆?chuàng)造了一個(gè)奇跡。
生2、高興。因?yàn)樗M(fèi)盡心思終于成功了。
2、小林當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣想呢?父母又會(huì)說(shuō)什么?
3、如果你目睹小林制作“充氣雨衣”的過(guò)程，你想對(duì)她說(shuō)什么?
七、暢談
1、打開(kāi)你的文具盒看看你有什么東西使用不方便，也想改進(jìn)。
2、小組一起討論“自動(dòng)筆”的改進(jìn)方法。
板書(shū)設(shè)計(jì)：充氣雨衣
善于觀察、善于動(dòng)腦、善于動(dòng)手
創(chuàng)造奇跡
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