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《我的好鄰居》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編幫大家整理的《我的好鄰居》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
能畫(huà)出一組鄰居的形象；嘗試運(yùn)用卡紙、粘貼和添畫(huà)的形式建造高樓，并把鄰居安排進(jìn)去。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)課前觀察，課堂中能講述鄰里之間的故事；在欣賞與講述中能發(fā)揮想像與創(chuàng)作的思路。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
知道了鄰居之間，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助。能與同學(xué)交流，通過(guò)評(píng)價(jià)和游戲體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生使用不同的材料畫(huà)出一組鄰居的形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
選擇適當(dāng)?shù)牟牧现谱髌矫婊蛄Ⅲw的“高樓”。在創(chuàng)作中有目的的運(yùn)用色彩知識(shí)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)談話法、情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：彩色筆、圖畫(huà)紙、廢舊紙箱、卡紙、剪刀、雙面膠訂書(shū)機(jī)等。
教師：示范作品、課件、有關(guān)材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
1、猜猜他們是誰(shuí)？--教師以自身經(jīng)歷，講述和鄰居之間的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。
2、說(shuō)說(shuō)"我"的鄰居：你有哪些？選擇自己最熟悉的一個(gè)鄰居，說(shuō)一說(shuō)難忘的故事。
3、師板書(shū)課題：我的好鄰居。
二、教師小結(jié)上節(jié)課學(xué)習(xí)情況，直接進(jìn)入新課：
（一）、引導(dǎo)欣賞各種生活小區(qū)的圖片，感受生活小區(qū)的優(yōu)美環(huán)境和人與人之間的友好關(guān)系。
�。ǘ⒊鍪窘處熓痉蹲髌�，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。簡(jiǎn)單例舉、示范某一制作步驟。引導(dǎo)學(xué)生感受多種工具、材料的結(jié)合運(yùn)用的趣味。
（三）、說(shuō)明本課程學(xué)習(xí)任務(wù)：
1、小組成員各創(chuàng)作一幅表現(xiàn)鄰居生活情景的繪畫(huà)作品。
2、合作把畫(huà)好的作品粘貼到立體的樓房里面，使作品富有生活的氣息。
三、小組合作，完成作品。
教師適當(dāng)提醒輔導(dǎo)：
1、運(yùn)用多種造型方法和元素，表現(xiàn)小區(qū)的生活氣息，表現(xiàn)“我的好鄰居”相互關(guān)心，相互幫助的美好情感。
2、注意保潔和使用工具的安全問(wèn)題：碎紙屑要放進(jìn)垃圾袋；使用裁紙刀要小心。
4、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。
三、綜合評(píng)價(jià)，分享收獲。
評(píng)選“美麗的社區(qū)，我的好鄰居”。
評(píng)價(jià)提示：能學(xué)習(xí)使用各種工具，設(shè)計(jì)、制作和體驗(yàn)以紙為主要媒材的立體或半立體效果，表現(xiàn)出鄰居的形象；表現(xiàn)出主題性社區(qū)的生活情景。作品主題突出，美觀、整潔，色彩搭配合理等。
四、情感教育：
鄰居之間，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助。就像我們同學(xué)、同桌之間一樣，大家互相友好，這樣才能有更多的朋友，生活也更美好了。
五、共勉
我家你家和他家，共稱鄰居如一家，緊急時(shí)候伸出手，遠(yuǎn)親不如近鄰家，互助互諒互謙讓，和睦相處樂(lè)哈哈。
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