- 《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)1
重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)(人教版)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)適用性研究課題組
教學(xué)目標(biāo)
1.了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況,感受大峽谷的壯麗奇異之美。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。
二、初讀,感知全文
1.出示雅魯藏布大峽谷的圖片,感受它的美、險(xiǎn)、奇。
2.初讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,不添字,不加字。
3.抽讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況。
4.說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?再讀讀課文,看看有沒(méi)有合適的字?
梳理歸納出“壯麗”“奇異”
5.默讀全文,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。
壯麗( 2自然段 )奇異( 3-4自然段)
三、再讀,感悟全文
1.齊讀2自然段,讀一讀,哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔:3000米 長(zhǎng)5044米平均深:22686009
從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的'壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
2.除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?
“美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎?
3.指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。
4.齊讀3-4自然段,找一找,奇異:山異(熱帶雨林、冰川)
水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)
生物的多樣性
5.指導(dǎo)朗讀:
6.雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
四、有感情地朗讀全文
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.邊讀邊想象,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀,并用自己的話介紹課文內(nèi)容。
3.在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
教學(xué)難點(diǎn):理解雅魯藏布的峽谷的奇特之處,用自己的話轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課:
1、交流學(xué)生收集的雅魯藏布大峽谷的資料。
2、板書(shū)課題。
二、自主讀文,感受奇觀:
1.指名學(xué)生讀閱讀提示,明確閱讀要求
【課件出示】閱讀要求:
。1)默讀課文,想一想,雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?
。2)對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn),并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法,在課文空白處畫(huà)“問(wèn)題泡泡”。
2、反饋交流
。1)認(rèn)讀生字,理解不懂的詞語(yǔ)的意思
【課件出示】珠穆朗瑪 涓涓細(xì)流 滔滔江水 人跡罕見(jiàn)山脈 花卉
堪稱 號(hào)稱 美譽(yù)(不同的.詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思)
。2)想一想,雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
a不容置疑是世界第一大峽谷
a指名讀第二自然段
b雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?
板:海拔(數(shù)字):3000米 長(zhǎng):5044米 平均深:22686009米
形狀:奇特的馬蹄形
【課件出示】圖片
板:對(duì)比:科羅拉多大峽谷(美國(guó))科爾卡大峽谷(秘bì魯)
b冰山雪川和原始林海
a自由讀第三自然段,思考雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?
b反饋交流
【課件出示】大峽谷的雪,從固態(tài)的萬(wàn)年冰雪到沸騰的溫泉,從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水,真是千姿百態(tài)。
大峽谷的山,從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山,讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。
板:山異 (熱帶雨林、皚皚雪川)
水異(萬(wàn)年冰雪、沸騰的溫泉 涓涓細(xì)流、滔滔江水)
c生物的多樣性
a自由讀第四自然段
b雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”?
板:生物的多樣性(九個(gè)垂直自然帶)
c【課件出示】九個(gè)垂直自然帶分布圖
3、學(xué)生質(zhì)疑
4、教師總結(jié)
三、拓展實(shí)踐
【播放】風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
四、作業(yè)
1、摘抄課文中優(yōu)美的詞句。
2、把雅魯藏布大峽谷的景色描述給家人或朋友聽(tīng)。
3、預(yù)習(xí)3課,查找有關(guān)“鳥(niǎo)的天堂”的資料。
板書(shū)設(shè)計(jì):
2、雅魯藏布大峽谷
海拔(數(shù)字):3000米 長(zhǎng):5044米 平均深:22686009米
形狀:奇特的馬蹄形
對(duì)比:科羅拉多大峽谷(美國(guó))科爾卡大峽谷(秘bì魯)
山異 (熱帶雨林、皚皚雪川)
水異(萬(wàn)年冰雪、沸騰的溫泉 涓涓細(xì)流、滔滔江水)
生物的多樣性(九個(gè)垂直自然帶)
堪稱世界第一的壯麗景觀
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)3
一、導(dǎo)入新課
《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。
二、初讀,感知全文
1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片,感受它的美、險(xiǎn)、奇。
2、初讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,不添字,不加字。
3、抽讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況。
4、說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?再讀讀課文,看看有沒(méi)有合適的字?
梳理歸納出“壯麗”“奇異”
5、默讀全文,找一找課文哪個(gè)自然段的.內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。
壯麗( 2自然段 )奇異( 3-4自然段)
三、再讀,感悟全文
1、齊讀2自然段,讀一讀,哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。
海拔:3000米 長(zhǎng)5044米平均深:22686009
從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
2、除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?
“美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎?
3、指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。
4、齊讀3-4自然段,找一找,奇異:山異 (熱帶雨林、冰川)
水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)
生物的多樣性
5、指導(dǎo)朗讀:
6、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
四、有感情地朗讀全文
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)目的
1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2.通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
4.學(xué)習(xí)收集資料。
課前準(zhǔn)備
1.搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。
2.師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
實(shí)驗(yàn)教具
錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師:我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的`都市……課前,老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來(lái)了吧!
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng),感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?
2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)
3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同
去游覽雅魯藏布大峽谷。
(板書(shū):2雅魯藏布大峽谷)
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1.自由讀文,讀準(zhǔn)字音
2.指名讀,思考:師:雅魯藏布大峽谷,作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?
3.整體感知
1.師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。
2.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:
①讀一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷
3.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。
交流匯報(bào)
1.交流自讀疑難
師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎?
生匯報(bào),師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題,并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫(huà)的“問(wèn)題泡泡”。
【口頭提問(wèn)是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫(huà)“問(wèn)題泡泡”,卻更具情趣和誘惑,同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的“對(duì)話”成為可能!
三、自主學(xué)習(xí),精讀感悟
1.師:雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?
生自由發(fā)言。
2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱:
1)讀一讀,把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。
2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。
3)讀一讀,把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。
3.學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)
四、拓展實(shí)踐
教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
五、拓展總結(jié)
同學(xué)們說(shuō)得真好!這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。
六、嘗試運(yùn)用
1.嘗試練筆。
師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎?
生練筆,師巡視學(xué)情。
2.班級(jí)交流。
3.演讀課文。
師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片,并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游,向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)5
一、設(shè)計(jì)理念
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)生需求,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”因此,在教學(xué)中,采用以小組合作的形式,合作學(xué)習(xí),進(jìn)行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用,也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,并且使學(xué)生學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)探究。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2.通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
4.學(xué)習(xí)收集資料。(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)
三、教學(xué)重難點(diǎn)
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。
四、教學(xué)過(guò)程
激發(fā)興趣、導(dǎo)入
師:我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生交流課前查找的資料。
1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請(qǐng)大家聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng),感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?
2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)
3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。
(板書(shū):雅魯藏布大峽谷)
初讀課文,感知內(nèi)容
1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。
2.檢查生字.詞。
3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)
4.讀書(shū)百遍,其意自見(jiàn)。再次讀課文,出示閱讀提綱:
①讀一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?
、趯(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn),并做標(biāo)注。
5.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。
交流匯報(bào)
1.交流自讀疑難
師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎?
2、生匯報(bào),師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問(wèn)題。
自主學(xué)習(xí),精讀感悟
1.師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的'奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?
生自由發(fā)言。
2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。
教師出示自學(xué)提綱:
1)讀一讀,把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽(tīng)。
2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過(guò)畫(huà)畫(huà)展示出來(lái)。
3)讀一讀,把你心中的感受說(shuō)出來(lái)。
學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。
3.學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)
根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥:
第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”,關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說(shuō)呢,默讀,誰(shuí)能在不看書(shū)的情況下將這個(gè)傳說(shuō)繪聲繪色地講給大家聽(tīng)?
第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn):長(zhǎng)、深、窄。
它全長(zhǎng)496、3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米
從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?
“……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米……”(齊讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎?
指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。
第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。
第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個(gè)“最”?可不可以換成“非!保繛槭裁?
五、拓展實(shí)踐
教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。
六、作業(yè)布置:
1、掌握生字詞
2、熟讀課文
3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽(tīng)。
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)6
教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┲R(shí)與能力
1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)讀生字詞,積累優(yōu)美詞句。
2、理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀。
3、能夠邊讀邊想象畫(huà)面,用自己的話介紹課文內(nèi)容。
。ǘ┻^(guò)程與方法
1、歌曲激趣:播放歌曲《青藏高原》錄像帶,由學(xué)生介紹展示青藏高原的相關(guān)內(nèi)容,激起下一步學(xué)習(xí)的欲望。
2、指導(dǎo)自讀:設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,理解文意、梳理脈絡(luò)、品味語(yǔ)言。
3、情感教育:通過(guò)學(xué)習(xí)資料袋,體會(huì)科學(xué)家堅(jiān)持不懈的探索精神。
4、拓展思維:講述課文內(nèi)容,討論峽谷發(fā)現(xiàn)的重大意義,鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、合作能力和獨(dú)立思考的能力。
。ㄈ┣楦、態(tài)度與價(jià)值觀
1、感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。
2、學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀,感受大自然的魅力。
2、學(xué)習(xí)科學(xué)家不懈追求的'探索精神。
課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備:歌曲《青藏高原》的錄像。雅魯藏布大峽谷的圖片及相關(guān)資料。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文,讀準(zhǔn)字詞。搜集青藏高原和雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料。
課時(shí)安排:
1課時(shí)
教學(xué)流程
。ㄒ唬└枨とぃ瑢(dǎo)入課題
1、播放歌曲《青藏高原》,在學(xué)習(xí)之前我們先跟隨歌曲去領(lǐng)略一下青藏高原那神奇的風(fēng)光。
2、學(xué)生觀看錄像。
3、師:教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己對(duì)青藏的認(rèn)識(shí)。
設(shè)計(jì)意圖:由大家熟悉的青藏高原入手,通過(guò)歌曲錄像、圖片和自我展示等方式,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生想進(jìn)一步了解的愿望。
。ǘ┲笇(dǎo)讀文,理解語(yǔ)句
1、學(xué)生自讀后思考一下作者是從哪幾方面向我們介紹大峽谷的,找出相關(guān)句子。
2、請(qǐng)學(xué)生分段朗讀課文,并思考:為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”?作者用什么方法來(lái)說(shuō)明的?
3、討論:
(1)“咫尺為鄰”是什么意思?
。2)“構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀”中為什么用“堪稱”而不用“”號(hào)稱?
。3)文中“世界屋脊”、“植物類型博物館”、“動(dòng)物王國(guó)”都帶有引號(hào),為什么?
。4)課文中有幾處用到了“從……到……”句式,它有什么作用?
。5)為什么說(shuō)九個(gè)垂直自然帶“猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇猛烈地畫(huà)卷”?
設(shè)計(jì)意圖:教師設(shè)疑,給出學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生圍繞問(wèn)題討論交流,解決問(wèn)題,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,其效果遠(yuǎn)好于教師講授、學(xué)生被動(dòng)接受的“填鴨式”的教學(xué)方式。
(三)學(xué)習(xí)資料袋
1、師:讓學(xué)生看資料袋的圖片,告訴我你們的第一感覺(jué)。
2、師:請(qǐng)大家齊讀資料袋,了解科學(xué)家對(duì)大峽谷的探索過(guò)程。
3、鼓勵(lì)學(xué)生據(jù)資料袋的內(nèi)容和課前搜集的資料對(duì)大峽谷的發(fā)現(xiàn)和探索過(guò)程加以說(shuō)明。
4、師:誰(shuí)能告訴我你們心中的感想?
設(shè)計(jì)意圖:“資料袋”中介紹了與課文相關(guān)的背景材料,安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字,觀察其中的圖片,不僅可拓寬學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷有更全面的了解,更重要的是可讓學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節(jié)感受和學(xué)習(xí)中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。
。ㄋ模┩卣顾季S,口語(yǔ)訓(xùn)練
1、師:讓學(xué)生用自己的話為我們講述一下文中所介紹的雅魯藏布大峽谷。
2、組織發(fā)言:除了課文中介紹的以外,雅魯藏布大峽谷還有哪些景觀使你感到特別神奇?
3、討論:發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷有什么重大意義?
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)7
【教學(xué)目標(biāo)】
。、根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
。、指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,與想象、資料相結(jié)合,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語(yǔ)言。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件(圖片、課文中的句子、段落、自學(xué)提示、資料等)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
導(dǎo)語(yǔ):一提起西藏,人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實(shí),這塊號(hào)稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀,它不但有世界最高的山峰,還有世界最深的峽谷──雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走近雅魯藏布大峽谷,去感受大自然的神奇。
(板書(shū)課題:雅魯藏布大峽谷。)
齊讀課題。
二、整體感知課文
1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),認(rèn)真地讀一遍課文,讀完請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?
。、是啊,同學(xué)們說(shuō)的真好,老師也有同樣的感受,你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢?
。、全篇課文都是介紹雅魯藏布大峽谷,段落之間不是孤立的,都寫了它的美麗、不可思議,只是從不同方面來(lái)描寫的,側(cè)重點(diǎn)不同。文章的內(nèi)容很多,為了更好的把握文章內(nèi)容,可以用提綱了解主要內(nèi)容。
提綱:
第一自然段:交代雅魯藏布江
第二自然段:神奇的大拐彎
第三自然段:世界之最
第四自然段:自然博物館
第五自然段:最后一塊秘境
請(qǐng)大家根據(jù)提綱再來(lái)默讀課文,把每一部分內(nèi)容感受深的地方做個(gè)批注。
三、研讀課文,感受美景
利用提綱幫助我們讀書(shū),對(duì)課文的主要內(nèi)容是不是了解的更清晰了?下面我們就從不同方面來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
全班交流:
。薄W(xué)習(xí)第2自然段(神奇的大拐彎):
、派何蚁矚g描寫神奇的大拐彎這一段,我覺(jué)得太神奇了。想給大家讀讀。
課件:第2自然段從“傍晚”到“叫人不可思議”的句子。
生:我覺(jué)得太美了,身邊是白云繚繞,腳下是怪石突兀,雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來(lái),突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角,太神奇了。
。ò鍟(shū):神奇)
指導(dǎo)學(xué)生:
你說(shuō)的非常好,能把你感受到的神奇讀出來(lái)嗎?
學(xué)生再讀。
雅魯藏布江的神奇在于什么?找出相關(guān)的句子讀出來(lái)。
。▽W(xué)生自己讀句子。)
屏顯第2自然段中的句子:
向下看,怪石突兀,綠樹(shù)掩映,浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來(lái),然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,向南奔騰而去。
這是一條浩浩蕩蕩的自西而來(lái)的大江。
。ㄖ缸x句子。)
這是一條浩浩蕩蕩的,自西而來(lái)突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角的大江。
。R讀句子。)
這是一條讓人驚嘆不已,叫人不可思議的大江。
(齊讀句子。)
、七@神奇的雅魯藏布江還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢,誰(shuí)愿意給大家講一講。
、锹(tīng)了這一美麗的傳說(shuō),再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷,你想說(shuō)什么呀?
把你的感受用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
課件出示第2自然段的句子:
讓你更加不能不為這大自然的叫絕。
生:神奇壯麗、氣勢(shì)磅礴、鬼斧神工、巧奪天工。
(板書(shū)學(xué)生說(shuō)的'詞。)
把詞放到句子中,讀一遍。
⑷小結(jié):
我們?cè)趯W(xué)習(xí)第2自然段時(shí),大家先自學(xué)批注,讀課文,談感受深的地方,再有語(yǔ)氣地讀一讀。接著用這種方法學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。
。、學(xué)習(xí)第3、4、5自然段。
、艑W(xué)生以小組形式按學(xué)習(xí)提示進(jìn)行學(xué)習(xí):
課件出示學(xué)習(xí)提示:
。、讀第3自然段,作者運(yùn)用了什么方法介紹了大峽谷什么特點(diǎn)?
。、讀第4自然段,說(shuō)一說(shuō)為什么被稱為“自然博物館”?畫(huà)出重點(diǎn)詞句。
。场⒆x第5自然段,試一試文中的“最”換成“非常”好不好?
小組學(xué)習(xí),老師巡視。
⑵匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。
(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)
生:作者運(yùn)用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的特點(diǎn):長(zhǎng)、深、窄。它全長(zhǎng)496.3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米。從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。
通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么?想說(shuō)什么嗎?
。ò鍟(shū):世界之最)
指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。
生:文章從谷外、谷里、谷兩邊的植物、動(dòng)物寫出了這是一個(gè)自然博物館。
。ò鍟(shū):自然博物館)
生:“最”字不能換成“非常”,“最”是到了極限了,“非!钡某潭炔簧,不能表示大峽谷是第一純凈、第一雄偉的了。
。ò鍟(shū):秘境)
讓我們一起讀讀這一段。去感受這最美麗最令人向往的景色。
我們真的可以自豪地說(shuō),不看看雅魯藏布大峽谷,就不能說(shuō)看過(guò)人世間最壯麗的山河!
四、拓展實(shí)踐
教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄像片,學(xué)生寫導(dǎo)游詞,寫出自己的感受。
【《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)10-30
《雅魯藏布大峽谷》讀后感04-25
教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)07-17
ai教學(xué)設(shè)計(jì) ai的教學(xué)設(shè)計(jì)05-29
蟬教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)04-05
流程設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)12-09
《鳥(niǎo)島》教學(xué)設(shè)計(jì)小島教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖11-11
教學(xué)設(shè)計(jì)07-11
教學(xué)設(shè)計(jì)04-19