一年級(jí)語(yǔ)文《對(duì)韻歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-11-09 07:09:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的一年級(jí)語(yǔ)文《對(duì)韻歌》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)語(yǔ)文《對(duì)韻歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)語(yǔ)文《對(duì)韻歌》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　�。劢虒W(xué)目標(biāo)］

　　知識(shí)與技能

　　1.會(huì)認(rèn)“對(duì)”“云”等7個(gè)生字，會(huì)寫“蟲(chóng)”“云”等3個(gè)生字。

　　2.朗讀課文，并練習(xí)背誦。

　　3.讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，并能正確、規(guī)范地書寫。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《對(duì)韻歌》的興趣，能自己對(duì)對(duì)子。

　�。劢虒W(xué)重難點(diǎn)］

　　1.朗讀《對(duì)韻歌》，并練習(xí)背誦。

　　2.讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，并能正確、規(guī)范地書寫。

　�。劢虒W(xué)課時(shí)］

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程教師批注

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園。在這個(gè)家園中，我們可以看到許多美麗的景象，（如：把地球媽媽打扮得漂漂亮亮的花草樹(shù)木）說(shuō)說(shuō)你看到了哪些美麗的景象。

　　那課文中又介紹了哪些美麗的'景象呢？讓我們一起來(lái)讀讀課文吧，這是一首《對(duì)韻歌》。（板書課題，齊讀）

　　二、讀通課文，整體感知

　　1.教師示范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，注意聽(tīng)清字音，沒(méi)聽(tīng)清楚（明白）的標(biāo)上記號(hào)。

　　2.教師領(lǐng)讀，學(xué)生一句一句地跟讀。重點(diǎn)教讀以下生字詞：

　　對(duì)ｄｕì云ｙúｎ雨ｙǔ風(fēng)ｆēｎɡ花ｈｕā鳥(niǎo)ｎｉǎｏ蟲(chóng)ｃｈóｎɡ水ｓｈｕǐ秀ｘｉù柳ｌｉǔ綠ｌǜ桃ｔáｏ紅ｈóｎɡ

　　3.學(xué)生小組內(nèi)合作，互相幫助，準(zhǔn)確、熟練地朗讀課文。

　　4.學(xué)生自由讀。（注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小手指著，眼睛看著，小嘴讀著。）

　　5.指名讀生字，集體正音。（如：這個(gè)小朋友讀得正確嗎？我們應(yīng)該怎么讀？）

　　強(qiáng)調(diào)：“云、雨、魚”是整體認(rèn)讀音節(jié)；“風(fēng)、蟲(chóng)”是后鼻音。

一年級(jí)語(yǔ)文《對(duì)韻歌》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)聽(tīng)讀、看圖想象的方法，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

　　2．會(huì)書寫一個(gè)生字“山”，認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫“豎折”。

　　3．正確朗讀兒歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．通過(guò)聽(tīng)讀、看圖想象的方法，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

　　2．正確朗讀兒歌。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　會(huì)書寫一個(gè)生字“山”，認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫“豎折”。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲引入，激發(fā)興趣

　　我說(shuō)天，我對(duì)地；

　　我說(shuō)黑，我對(duì)白；

　　我說(shuō)長(zhǎng)，我對(duì)短；

　　我說(shuō)遠(yuǎn)，我對(duì)近

　　看來(lái)咱們班的小朋友也很聰明，對(duì)子對(duì)得真不錯(cuò)，快把你們說(shuō)的小對(duì)子讀一讀，你們說(shuō)的.這些小對(duì)子都是由相反的字組成的。今天，我們來(lái)學(xué)一首小對(duì)子，這里面也有小對(duì)子，可他們就不是反義詞了。出示《對(duì)韻歌》。(板書課文題目：對(duì)韻歌。)

　　二、識(shí)字教學(xué)，圖文結(jié)合

　　1.齊讀課題，認(rèn)識(shí)對(duì)字。

　　你能給對(duì)字找到他的好朋友，讓他們組成詞語(yǔ)嗎？

　　對(duì)手、對(duì)面、成對(duì)、對(duì)聯(lián)、對(duì)錯(cuò)。

　　2.教師范讀。

　　3.學(xué)生自由讀。

　　4.學(xué)習(xí)第一句【云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)】

　　讀著讀著，快看，里面有一個(gè)生字寶寶跳出來(lái)了

　　A：云圖片記憶

　　出示云的象形，你是怎么知道的？

　　原來(lái)我們的象形文字真有意思，一幅畫就是一個(gè)字。

　　B：云組詞應(yīng)用。