小學(xué)生語文詹天佑教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生愛國祖國、立志為作國作貢獻(xiàn)的思想感情和創(chuàng)新精神。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作探究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。
3、結(jié)合具體事例感悟課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子，體會(huì)詹天佑的杰出才華和愛國精神。
4、有感情朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解含義深刻的句子，體會(huì)詹天佑的杰出才華和愛國精神。
教學(xué)過程：
一、介紹時(shí)代背景，整體認(rèn)識(shí)詹天佑：
1、同學(xué)們，當(dāng)你們看到中國鐵路網(wǎng)時(shí)，你的目光也許被那一條縱橫交錯(cuò)延伸向遠(yuǎn)方的鐵軌所吸引。讓我們穿過時(shí)間的隧道去感受一下100多年前中國人自己修筑第一條鐵路的情形!19世紀(jì)末帝國主義控制著我國鐵路的修筑權(quán)，鐵路修到哪里，他們侵略的魔爪就伸到哪里。在帝國主義國家的阻撓和要挾下，1905年詹天佑主持修筑了京張鐵路。這是中國人自己修筑的第一條鐵路。我們每一個(gè)中國人都不應(yīng)該忘記他，讓我們響亮的呼喚這個(gè)擲地有聲的名字——(學(xué)生齊讀詹天佑)。(出示：詹天佑頭像)
2、下面讓我們請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，看看作者主要寫了詹天佑主持修筑京張鐵路的哪幾件事?
3、指名說(板書：勘測(cè)線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路)
二、品讀感悟，全面認(rèn)識(shí)詹天佑：
1、詹天佑在主持修筑京張鐵路過程中遇到了哪些困難?他是怎樣克服的?你從中體會(huì)到了什么?這節(jié)課老師想讓同學(xué)們自學(xué)這個(gè)問題，同學(xué)們有沒有信心學(xué)好?
2、下面請(qǐng)同學(xué)們看自學(xué)提示。找一個(gè)同學(xué)把自學(xué)提示給大家讀一遍。(詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中遇到了哪些困難?他是怎樣克服的?你從中體會(huì)到了什么?學(xué)習(xí)方法可以采用朗讀、畫圖、演示等方法。)
3、作者從勘測(cè)線路、開鑿隧道和設(shè)計(jì)“人”字形線路三個(gè)方面來寫詹天佑主持修筑京張鐵路的，你們小組對(duì)哪一方面感興趣，就自學(xué)哪一方面。先自己自學(xué)然后小組內(nèi)交流討論。
4、全班交流：
交流一：修筑鐵路的第一步就是勘測(cè)線路。下面我們有請(qǐng)學(xué)習(xí)勘測(cè)線路的小組匯報(bào)一下他們的學(xué)習(xí)情況。
�、� 指名說(遇到的困難)
�、� 句1：(詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’之類的`說法，不應(yīng)該出自工程人員之口。”)
從這句話你體會(huì)到了什么?你從哪兒體會(huì)到他工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?(嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度)
誰能讀讀這句話，把自己感悟到的充分讀出來?
同學(xué)們，詹天佑只是一次兩次對(duì)工程人員這樣說的嗎?(不是)
我們可以想象，在施工動(dòng)員會(huì)上，詹天佑面對(duì)所有的鐵路建設(shè)者，慷慨激昂地勉勵(lì)工程人員——(請(qǐng)女生讀)
看到有些工程人員偶爾粗心，施工質(zhì)量不是很高，詹天佑語重心長地勉勵(lì)工程人員——(請(qǐng)男生讀)
極個(gè)別工程人員因?yàn)闂l件艱苦，消極怠工，詹天佑既嚴(yán)厲而又勉勵(lì)工程人員——(請(qǐng)男女生齊讀)
③ 詹天佑就是這樣經(jīng)常勉勵(lì)工程人員的。你們小組還對(duì)哪句話有所體會(huì)?
�、� 句子2：(“他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天他翻山越嶺，勘測(cè)線路;晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。”)
誰能談?wù)勀愕捏w會(huì)嗎?(身先士卒、事必躬親、以身作則的工作作風(fēng))
請(qǐng)大家讀讀這幾句，你腦海里會(huì)浮現(xiàn)出了怎樣的畫面。
教師小結(jié)：是啊!怒號(hào)的狂風(fēng)吹動(dòng)了漫天的黃沙，但吹不動(dòng)詹天佑堅(jiān)定的信念，陡峭的懸崖?lián)踝×髓F路的延伸，但擋不住詹天佑前進(jìn)的步伐。我們仿佛看到了他跋山涉水的身影，看到他油燈下布滿血絲的眼睛。
�、� 對(duì)勘測(cè)線路這一部分，你們還對(duì)哪句話體會(huì)比較深呢?
句子3：(“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì)使中國工程師失掉信心”)
從這句話你體會(huì)到了什么?你從哪體會(huì)到他的愛國之情呢?(長中國人民志氣的愛國之心)你能把你的體會(huì)讀出來嗎?指名讀
教師小結(jié)：是啊，愛國主義精神是他戰(zhàn)勝一切困難的動(dòng)力。(板書;愛國精神)
交流二：詹天佑在開鑿隧道的過程中遇到了什么困難，他是怎么克服的，你從中體會(huì)到了什么?
�、佟≌�(qǐng)同學(xué)們讀第五自然段，思考：同樣是隧道，詹天佑采取的開鑿方法為什么不一樣?
指名說。(可見，山勢(shì)不同開鑿方法也就不同。)
�、谖覀円黄饋砜纯词遣皇沁@樣的?(畫出中部鑿井法和兩端鑿進(jìn)法施工圖)
③居庸關(guān)采取兩邊同時(shí)向中間鑿進(jìn)法，八達(dá)嶺采取中部鑿井法，詹天佑能夠根據(jù)不同的山勢(shì)采取不同的開鑿方法。詹總為什么能這么巧妙地開鑿隧道呢?你體會(huì)到了詹天佑怎么樣?(總結(jié)出詹天佑的創(chuàng)新精神)(板書：創(chuàng)新精神)
交流三：成功開鑿了居庸關(guān)和八達(dá)嶺的隧道，但是，到了青龍橋附近又遇到了困難，詹天佑是怎樣克服的，你體會(huì)到了什么?下面請(qǐng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)“人”字形線路的小組匯報(bào)他們的學(xué)習(xí)成果。
�、� 哪個(gè)同學(xué)自告奮勇地代表你們小組把你們畫的示意圖講給大家聽聽?
②同學(xué)們，你們覺得詹天佑設(shè)計(jì)的“人”字形線路好嗎?為什么?
④ 看了詹天佑的設(shè)計(jì)，你想對(duì)詹天佑說些什么?(總結(jié)出詹天佑的創(chuàng)新精神，或者對(duì)詹天佑的敬佩之情。)
三、感情升華，總結(jié)全文
1、是啊!詹天佑真了不起!正是憑著滿腔的愛國情懷，超群的智慧和大膽的創(chuàng)新，用鐵一般的事實(shí)，有力地回?fù)袅说蹏髁x者，為所有的中國人爭(zhēng)了一口氣，請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段。
讀了這一段，你的心情如何?
小結(jié)：詹天佑讓所有的中國人揚(yáng)眉吐氣了，他真不愧為中國杰出的愛國工程師。
2、請(qǐng)同學(xué)們看小黑板，這是詹天佑主持修筑京張鐵路所做的貢獻(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們默讀。(京張鐵路1905年動(dòng)工，1909年8月竣工，比預(yù)計(jì)提早兩年，經(jīng)費(fèi)節(jié)約28萬兩白銀，全部費(fèi)用占外國估價(jià)的五分之一，可謂花錢少，質(zhì)量好，完工快，怎能不備受贊嘆呢!在中國鐵路圖上根本找不道200公里長的京張鐵路線，相對(duì)于數(shù)百萬公里長的鐵路線來說，京張鐵路顯得微不足道，它是中國鐵路的開端，詹天佑是中國杰出的愛國工程師，中國鐵路之父。)
3、總結(jié)全文：
詹天佑在帝國主義阻撓、要挾和復(fù)雜的地形條件下毅然接受任務(wù)，他這種崇高的帝國主義精神，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?他用自己杰出的才能和超群的智慧首創(chuàng)了世界絕無僅有的“人”字形線路，采用新方法開鑿隧道，成功地修筑了我國第一條鐵路，在我國鐵路史上寫下了光輝燦爛的一頁。有這樣杰出的愛國工程師，是我們每一個(gè)中國人的驕傲和自豪。最后讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)偉大而光榮的名字。
板書設(shè)計(jì)：
25 詹天佑
愛國精神 創(chuàng)新精神
勘測(cè)線路
京張鐵路 開鑿隧道
設(shè)計(jì)“人”字形線路
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