月球之謎教學(xué)設(shè)計(jì)（優(yōu)秀篇）
一、興趣導(dǎo)入，積累詩(shī)句。
1、播放視頻《彩云追月》，學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，欣賞畫(huà)面，，師根據(jù)畫(huà)面吟誦《春江花月夜》中的三句詩(shī)。
2、多么動(dòng)人的月色啊!你想起了哪些跟月亮有關(guān)的詩(shī)句呢?(四名學(xué)生交流)
3、出示新月圖，誰(shuí)給這幅新月圖配上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句?看滿(mǎn)月圖，誰(shuí)能扮演詩(shī)人給這幅滿(mǎn)月圖題詩(shī)?(學(xué)生交流)
4、望著皎潔的月亮和不斷變化的月形，古代文人學(xué)士不僅吟詩(shī)作畫(huà)，還寄托情懷�！PT出示圖片和文字：夜幕降臨，一輪明月/懸掛在高高的/夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的/遐想!
⑴自由讀。
⑵ 誰(shuí)愿意把這句話(huà)讀給大家聽(tīng)。
(評(píng)：你讀出了月夜的美。你讀得特別輕柔舒緩。)理解“遐想”，你曾想到過(guò)什么?(評(píng)：聽(tīng)了你的朗讀，真的讓人浮想聯(lián)翩)齊讀。
5、師：是啊，神奇的月球曾經(jīng)引起多少人的`遐想，曾經(jīng)牽動(dòng)多少人的情懷啊!其實(shí)，古往今來(lái)，為了探索月球的奧秘，人類(lèi)已付出了巨大的努力。今天就讓我們走進(jìn)月球，共同追尋人類(lèi)的腳步去探索月球之謎。(師生板書(shū)課題)理解“謎”。 PPT出示“謎”在字典中的兩種解釋?zhuān)瑢W(xué)生選擇。
二、初讀課文，整體感知：
請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，據(jù)老師的要求，自己來(lái)讀讀課文�！ ∫螅�
1、給課文標(biāo)上自然段序號(hào)，劃出生詞，讀準(zhǔn)字音。
2、把課文讀通順，做到不添字、不漏字。
3、找一找，課文寫(xiě)了月球的哪些“謎”?
學(xué)生自讀。 反饋：
1、出示詞語(yǔ)：夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、努力、登上、估計(jì)、年齡、神秘、探索(小老師領(lǐng)讀──齊讀)3、剛才老師巡視了一下，同學(xué)們……真會(huì)讀書(shū)!現(xiàn)在老師看看這些詞語(yǔ)你們掌握得怎樣?(PPT出示詞語(yǔ)：自由讀，指名讀，質(zhì)疑問(wèn)難：“臨”的部首、“幕”的部首，什么意思?哪個(gè)部首跟其意思有關(guān)?“旦”的意思?
小結(jié)：識(shí)記漢字要注意音形義結(jié)合。
2、課文共幾個(gè)自然段?我們請(qǐng)一個(gè)小組開(kāi)小火車(chē)讀。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，本文寫(xiě)了哪些月球之謎?(學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求評(píng)讀。讀通難讀的句子：“月球上滿(mǎn)是塵土、巖石和環(huán)形山，沒(méi)有水，沒(méi)有任何生命”。然后用序號(hào)標(biāo)出文中所寫(xiě)的7個(gè)月球之謎，同桌交流對(duì)照(屏顯 ) 月球是從哪兒來(lái)的?
上面有些什么東西?
它跟地球一樣嗎?
難道月球上的塵土有殺菌的本領(lǐng)?
為什么不同植物在月球塵土中生長(zhǎng)情況不同?
難道月球比地球的年齡還大?
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