小學二年級法制教育教案

時間：2021-01-26 15:01:07 教學設計我要投稿

法制教育教案小學推薦度：
中小學法制教育教案推薦度：
小學法制教育主題班會教案推薦度：
法制教育教案初中推薦度：
法制教育教案反思推薦度：
相關(guān)推薦

小學二年級法制教育教案

　　篇一：小學二年級法制教育教案

　　教學內(nèi)容：

小學二年級法制教育教案

　　“乖孩子”并非就是“優(yōu)秀生”教學目標：什么是優(yōu)秀生。

　　教學難點：應用法律保護自己

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，舉例導入

　　朋友見面，常常將談論孩子作為“開場白”。如果有人說起“我兒子放學一回家就把自己關(guān)在屋子里看書，從來都不出門”，周圍人肯定會露出羨慕的目光說：“真乖呀!你好有福氣!”“乖小囡”，也許是一些父母在公眾場合談論教育孩子成效時，最引以為自豪的字眼。然而，上海愛的教育研究會理事長倪美琪昨天接受記者采訪時，卻提出不同的見解。

　　作為長期從事教育事業(yè)，退休后又致力于青少年德育工作的一名老教師，她呼吁在邁入新世紀之際，我們對幾千年沿襲下來并一直贊賞的這個“乖”字，應當重新進行評價。倪美琪說，長期以來，中國人夸贊孩子，最常用的語句便是“乖”。

　　在學校里，任課老師會向紀律好的班級的班主任報喜說：“儂班學生上課一點都不吵，老乖格。”上級領導到基層學校檢查工作，在非正式場合，也會通俗地夸贊道：“你校學生不錯，蠻乖，蠻乖。” 確實，“乖”在許多人看來，就成了“好”、“聽話”、“守紀律”的代名詞。

　　學校選學生干部、評“三好學生”，“乖”是最起碼的條件;否則，老師那里絕對通不過。倪美琪聯(lián)想到發(fā)生在個別學校的'事件，如大同學為敲詐小同學錢財而拳打腳踢等現(xiàn)象，大多數(shù)學生是逆來順受、乖乖聽命而不敢反抗。倪美琪動情地說，在“要做乖孩子”的思想教育下，把孩子們培養(yǎng)成不分是非，不會獨立思考，不敢抗爭的“奴才”。

　　這樣的人，怎么能擔當起21世紀振興中華的重任呢? 倪美琪認為，現(xiàn)在，教育部門提出加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，如果不能從舊的、束縛人的條條框框，從僵硬的思維定勢中突破出來，何來創(chuàng)新?連明顯的錯事都不敢說一個“不”字，如何能闖出一條新路呢?

　　倪美琪說，對于老祖宗、大人物、名人、要人、偶像說過的話，一味頂禮膜拜，不敢有一絲懷疑，永遠不會有自我，不會有創(chuàng)新。面向21世紀的教育，顯然，“乖”字與創(chuàng)新精神是格格不入的。“該把‘乖’與‘最優(yōu)秀’劃等號的公式改一改了!”這是倪老師最后向記者袒露的肺腑之言。