煙臺(tái)的海教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-12 15:20:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

煙臺(tái)的海教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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　　《煙臺(tái)的�！肥且黄獙�(xiě)景散文。生動(dòng)地描寫(xiě)了煙臺(tái)的海一年四季的獨(dú)特景觀(guān)和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)我們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活，為不斷提高生活質(zhì)量而努力的美好感情。下面為大家?guī)?lái)的是煙臺(tái)的海教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考。

煙臺(tái)的海教學(xué)設(shè)計(jì)

　　煙臺(tái)的海教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)并理解描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)：凝重，前赴后繼，鍥而不舍，壯觀(guān)，壯麗，愜意，呢喃細(xì)語(yǔ)，輕盈。

　　2、能力目標(biāo)：

　　1) 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2) 能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能模仿造句。

　　3) 讀寫(xiě)結(jié)合——介紹某一地方的海，進(jìn)行課文仿寫(xiě)。

　　3、情感目標(biāo)：

　　憑借課文語(yǔ)言材料，了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀(guān)和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：“煙臺(tái)的海冬季的獨(dú)特景觀(guān)”這部分，因?yàn)檫@部分既是煙臺(tái)的海獨(dú)特的風(fēng)景的關(guān)鍵之處。同時(shí)從文章寫(xiě)作結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)也為后面三個(gè)季節(jié)的分析起到指導(dǎo)作用。

　　難點(diǎn)：理解“煙臺(tái)的海是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。”

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看圖導(dǎo)入，揭題：

　　1 同學(xué)們，看見(jiàn)過(guò)大海嗎?(板書(shū)：海)

　　(出示句式)練習(xí)說(shuō)話(huà)

　　我看見(jiàn)(欣賞，游覽)過(guò)的海，它。

　　2 (出示中國(guó)地圖)這是一幅地圖，太平洋在我國(guó)的東南面，我國(guó)大部分的沿海城市，都是東面或南面臨海�？�，這是我們上海，也是東面臨海……

　　3 老師要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)找個(gè)叫煙臺(tái)的地方。(板書(shū)：煙臺(tái)的)說(shuō)說(shuō)煙臺(tái)哪面臨海?

　　4 出示課題。(齊讀課題。)

　　二、感知課文

　　1 在作者的眼中，煙臺(tái)的海是什么樣的呢?

　　出示句子，指導(dǎo)有感情讀。(對(duì)海的熱愛(ài)，熱愛(ài)，熱情)

　　2 我們?cè)俚轿闹姓乙徽揖渥樱蔷湓?huà)概括了煙臺(tái)的海四季的特點(diǎn)?

　　(板書(shū)：冬：凝重春：輕盈夏：浪漫秋：充實(shí)忙碌)

　　3 過(guò)渡：冬天的海為什么是凝重的呢?我們一起來(lái)欣賞課文的第二小節(jié)。

　　三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二節(jié)。

　　1 出示學(xué)習(xí)要求：

　　自由讀第二小節(jié);

　　用直線(xiàn)劃出描寫(xiě)海的句子;

　　圈出你要突出大海特點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　2 冬天煙臺(tái)的海是怎樣的呢?誰(shuí)來(lái)讀一讀，并能重點(diǎn)突出你剛才圈出的詞語(yǔ)。

　　出示句子：

　　3 說(shuō)說(shuō)你為什么這樣讀?(理由圍繞“壯觀(guān)、有氣勢(shì)、力量大”)指導(dǎo)朗讀。

　　(比如說(shuō)，“來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域”中的那個(gè)“氣勢(shì)洶洶”突出來(lái)，還有“小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪�，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響”中“小山似的”、“前赴后繼”、“鍥而不舍”、“數(shù)丈高”、“雷鳴般”這些應(yīng)該突出來(lái)的詞語(yǔ)。)

　　4 請(qǐng)大家看屏幕，體會(huì)煙臺(tái)的海冬天的磅礴氣勢(shì)。再次指導(dǎo)朗讀。

　　5 此時(shí)煙臺(tái)的人在干什么呢?(觀(guān)海、拍照)

　　6 壯觀(guān)的景象指什么?壯麗的風(fēng)景線(xiàn)說(shuō)的是什么?

　　7 小結(jié)讀：煙臺(tái)人民和游客并未懼怕氣勢(shì)洶洶的大海，而是觀(guān)賞這蔚為壯觀(guān)的景象。讓我們做一回?zé)熍_(tái)人，用不畏嚴(yán)寒、不懼風(fēng)浪的豪邁情懷來(lái)讀一讀。

　　8 剛才，我們一起欣賞到了煙臺(tái)的冬天的海是那么凝重，人是多么豪情。

　　小結(jié)學(xué)習(xí)方法：<1>自由讀段，圈圈畫(huà)畫(huà);〈2〉欣賞讀句，體會(huì)海的美，人的活動(dòng)特點(diǎn);

　　四、分學(xué)習(xí)小組展開(kāi)學(xué)習(xí)

　　1 過(guò)渡：現(xiàn)在用學(xué)習(xí)第二小節(jié)的方法，分四人小組，完成學(xué)習(xí)春夏秋三個(gè)季節(jié)。老師給了大家一些學(xué)習(xí)建議：

　　2 每一小組選擇完成一個(gè)季節(jié)的學(xué)習(xí)。

　　3 按上述四項(xiàng)內(nèi)容共同完成學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以互相補(bǔ)充，討論。

　　第3自然段

　　1) (第3自然段：抓住“嬉笑著追逐著奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子”等詞句，體會(huì)冬去春來(lái)，煙臺(tái)的海“微波泛起”的景象。通過(guò)“脫去、駕船駛過(guò)、播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)”詞句領(lǐng)悟煙臺(tái)人不誤春時(shí)、勤勞繁忙的情景和生氣蓬勃、充滿(mǎn)希望的幸福生活。)

　　2) 小結(jié)：煙臺(tái)人在勤勞播種，春天的海輕盈得像個(gè)頑皮的孩子，這是一片多么生機(jī)勃勃的春海啊!

　　﹡第4自然段

　　①(第4自然段：抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映、呢喃細(xì)語(yǔ)”等詞語(yǔ)，感受夏日煙臺(tái)的海的浪漫可愛(ài)，人海相依的恬靜和愜意。“夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。”進(jìn)行仿句練習(xí))

　　②小結(jié)：這真是一幅人海相依的恬靜畫(huà)面，所以說(shuō)夏日煙臺(tái)的海是浪漫的。

　　﹡第五自然段

　　①(“秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌”這又表現(xiàn)在哪里呢?從“漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了……”體會(huì)出秋日煙臺(tái)的海清新高遠(yuǎn)的格調(diào)和漁民緊張忙碌的生活。并且能找出與前文相對(duì)照的，春種秋收)

　�、谛〗Y(jié)：這真是一個(gè)收獲的季節(jié)，煙臺(tái)人充滿(mǎn)希望和幸福的生活著，所以說(shuō)秋天的海是充實(shí)與忙碌的。

　　五、回顧全文：

　　1 總結(jié)板書(shū)，配樂(lè)朗誦2—5小節(jié)。

　　2 我們?cè)俅蝸?lái)體會(huì)作者眼中煙臺(tái)的海：

　　出示：煙臺(tái)的.海是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。

　　3 齊讀，說(shuō)說(shuō)感受。為什么說(shuō)煙臺(tái)的海是一幅畫(huà)?一道廣闊的背景?一座壯麗的舞臺(tái)?

　　(說(shuō)是一幅畫(huà)，是因?yàn)樗癞?huà)一樣美麗多姿;說(shuō)是廣闊的背景，是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)、文化生活的依托;說(shuō)是壯麗的舞臺(tái)，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。)

　　六、總結(jié)全文：

　　1 在作者的眼中，煙臺(tái)的海是獨(dú)特的。同學(xué)們，我們也曾飽覽過(guò)其他的海上景觀(guān)，在你的眼中，它是怎樣的呢?請(qǐng)看畫(huà)面!(出示畫(huà)面)

　　2 請(qǐng)你回憶曾去過(guò)的海邊，用上我們今天積累的這些好詞佳句，把那里的景色描繪下來(lái)?你可以選一個(gè)季節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)，如果你有足夠的自信，可以寫(xiě)2個(gè)季節(jié)或3個(gè)季節(jié)。

　　(　　　)的海

　　5、煙臺(tái)的海

　　冬　凝重

　　春　輕盈

　　夏　浪漫

　　秋　高遠(yuǎn)

　　煙臺(tái)的海教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

　　一、教學(xué)要求：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、理解“前赴后繼、鍥不舍、呢喃細(xì)語(yǔ)”等詞語(yǔ)的意思。

　　3、憑借語(yǔ)言材料，了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀(guān)，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)第一段

　　1、同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)大海邊看過(guò)那波瀾壯闊的大海嗎?(看過(guò)的可以說(shuō)一說(shuō)，在哪兒看過(guò)，你看到的海給你最大的感受是什么?)

　　2、看來(lái)沒(méi)有看過(guò)大海的同學(xué)還真多，下面我們一起隨著大屏幕領(lǐng)略一下大海的無(wú)窮魅力吧。(視頻播放)(讀：透過(guò)云的縫隙遙望大海，海是藍(lán)的，天也是藍(lán)的，仿佛海與天融為一體了。

　　海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦，亮閃閃的。

　　一道道白色的浪花，從遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)嬉笑著，追逐著奔向岸邊，一層卷著一層，你不讓我，我不讓你，像趕集似的，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來(lái)，真像個(gè)頑皮的孩子。

　　興致勃勃的游客，來(lái)到海灘觀(guān)賞這蔚為壯觀(guān)的景象。

　　脫云冬裝的漁民，駕船即將遠(yuǎn)航，他們?cè)拼蠛Ｖ胁ハ孪Ｍ姆N子，經(jīng)過(guò)春的播種，終于迎來(lái)了秋的收獲，漁船為秋天的大海平添了幾分充實(shí)與忙碌。

　　夕陽(yáng)西下，隨著夕陽(yáng)光茫的漸漸收斂，海面也漸漸平靜下來(lái)，我想它是想睡覺(jué)了吧。)

　　3、大海美嗎?大海的景色壯觀(guān)嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于大海的文章。(一起讀《煙臺(tái)的�！�。)

　　4、(出示地圖)你們能在地圖上找到煙臺(tái)的具體位置嗎?煙臺(tái)地理位置最顯著的特征是什么?(煙臺(tái)北面臨海)同學(xué)們看看地圖，我們的祖國(guó)有著遼闊的海域和漫長(zhǎng)的海岸線(xiàn)，臨近海岸的城市，也特別多，你知道有哪些城市?作者為什么單單選擇煙臺(tái)的海來(lái)寫(xiě)呢?請(qǐng)你們各自輕聲朗讀課文的首尾兩節(jié)，然后用“煙臺(tái)的海”這一句式來(lái)回答。(煙臺(tái)的海有一份獨(dú)特的海上景觀(guān)。“煙臺(tái)的海，是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景……舞臺(tái)”)板書(shū)：獨(dú)特(什么意思)

　　二、初讀課文，整體感知

　　過(guò)渡：在作者眼中，煙臺(tái)的海有一份獨(dú)特的海上景觀(guān)，那煙臺(tái)的海獨(dú)特在什么地方呢?(從文中找出一句話(huà)來(lái)概括一下嗎?)下面就請(qǐng)你用自己喜歡的方式讀課文。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　一般寫(xiě)四季景物的文章都是按春、夏、秋、冬的順序來(lái)寫(xiě)的，而煙臺(tái)的海描寫(xiě)的順序是?(冬)

　　四、學(xué)習(xí)第二自然段，體會(huì)煙臺(tái)冬天海的獨(dú)特

　　好，今天我們這堂課我們就重點(diǎn)來(lái)欣賞煙臺(tái)冬天海上的景觀(guān)。聽(tīng)課文錄音，我有一種意猶未盡的感覺(jué)，我很想放聲朗讀，你們想讀嗎?如果讀一遍不過(guò)癮，還可以讀第二遍，第三遍，直到盡興為止。

　　這一小節(jié)描寫(xiě)煙臺(tái)冬天的海特有的景觀(guān)是哪幾句?從這些句子中感受到煙臺(tái)海的哪些特點(diǎn)?

　　你是從什么哪句話(huà)感受到的?(出示：小山似的涌浪……馬路中央。)(因什么而壯觀(guān))(分別感受到浪大、持續(xù)不斷、聲音大、力量大)讀，并試背。

　　是呀，天寒地凍，煙臺(tái)的海如雄偉壯觀(guān)，怎能不讓人激動(dòng)，誰(shuí)愿意聲情并茂地朗讀一下，出示“小山似的涌浪。。。馬路中央。”

　　作者用傳神的生花妙筆為我們描繪了冬天煙臺(tái)海的壯美，這么優(yōu)美的文字，我們要記住它。(指導(dǎo)學(xué)生背誦)

　　同學(xué)們背得真好，想親眼看看那海上磅礴的景象嗎?(播放錄象)

　　7、親眼欣賞了煙臺(tái)冬天海上波濤洶涌、氣勢(shì)磅礴的景象后，你們能把冬天海上獨(dú)特的景象更好地用朗讀聲來(lái)表達(dá)嗎?(再次齊讀)

　　8、總結(jié)，煙臺(tái)冬天的海真是波濤洶涌，除此以外，它海面的顏色是深褐色的(看圖片)因此看起來(lái)很深沉，顯得很凝重。(板書(shū)：凝重波濤洶涌)

　　9、煙臺(tái)的海冬天真是氣勢(shì)磅礴，這一壯觀(guān)的景觀(guān)是怎樣形成的呢?這么壯觀(guān)的景象，吸引了無(wú)數(shù)游人。大家請(qǐng)看(出示句子：每到這巨浪拍岸的日子。。。。形成了一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。)讀讀這段文字，你體會(huì)到了什么?(不怕嚴(yán)寒、勇敢。)

　　10、海上波濤洶涌，游人不畏寒冷，在海邊欣賞，人景交融，使得冬天煙臺(tái)的海更加獨(dú)特，成了一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。(板書(shū)：形成一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn))

　　五、口語(yǔ)交際：

　　1、過(guò)渡：冬天的海是最具特色，一定會(huì)吸引很多游客前來(lái)觀(guān)光，巴比兔旅游公司看到了這次商機(jī)，從中可以賺取利潤(rùn)，可是唯一差的就是導(dǎo)游員，現(xiàn)在要從我們同學(xué)當(dāng)中選中最優(yōu)秀的導(dǎo)游員，去參加這一次煙臺(tái)之旅。不過(guò)在準(zhǔn)備之前，你們先來(lái)看一位同學(xué)寫(xiě)得關(guān)于桂林山水的導(dǎo)游詞，先在下面讀一下，看看導(dǎo)游詞的格式。

　　同桌練習(xí)

　　2、全班交流(2-3名學(xué)生)各位游客，小導(dǎo)游還讓你滿(mǎn)意嗎?

　　六：布置作業(yè)

　　1、總結(jié)學(xué)法：剛才我們用什么方法來(lái)欣賞冬天煙臺(tái)的海的?

　　出示：1、找一找寫(xiě)景的句子

　　2、說(shuō)一說(shuō)景的特點(diǎn)

　　3、讀一讀表達(dá)感受

　　4、演一演介紹給別人

　　2、今天這堂課上我們就用這些方法來(lái)學(xué)習(xí)了煙臺(tái)冬天的海，其他幾個(gè)季節(jié)的海也是各有特點(diǎn)，我們下堂課繼續(xù)學(xué)習(xí)，課后請(qǐng)大家按照這些學(xué)法自己先去學(xué)習(xí)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　煙臺(tái)的海

　　獨(dú)特