成功優(yōu)秀教學設(shè)計
成功優(yōu)秀教學設(shè)計該如何制作呢?作為老師的你可一定要知道哦，今天我們就一起來看看相關(guān)內(nèi)容吧!
成功優(yōu)秀教學設(shè)計
【教學目的】
1、認識14個生字，會寫10個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
3、增強民族自尊心和自豪感。
【教學重點】
體會課文中的感情，能夠讀出氣勢。
【教學難點】
掌握本課的生字，能夠正確書寫。
【用具準備】
教學課件，有關(guān)申奧情況的介紹。
【教學設(shè)想】
這篇課文是介紹了申奧成功時的情景，課文語言較少，但每一句都包含著深情，教學前可讓學生搜集有關(guān)這方面的資料，初步了解申奧的情況，其次在課堂上展示申奧的圖象片段，讓學生通過看當時的情景了解人民當時的心情，而通過這一情境的.創(chuàng)設(shè)讓學生的感受頗深，對課文的理解也更為透徹，讀出感情則變的容易。對于生字可以結(jié)合舊字加以認識。
【教學過程】
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境導入
1、板書：成功
說一句話，說出取得成功時的心情。
2、揭示課題，說說課文中的成功指的是什么。
3、看專題片，說出看后你想說些什么?
4、讓我們一起來看看課文是怎么描述這激動人心的場面的。
二、初讀感知
1、畫讀：
�、� 自由讀，畫出生字新詞，讀一讀。
�、� 選擇自己喜歡的方式讀，畫出不理解的內(nèi)容。
2、議讀：
�、� 同桌讀，互相糾正字音。
⑵ 分組學習，提出不懂的問題，同學商議解決。
三、指導識字
1、課件出示生字，學生自讀。
2、擺字卡，不認識的字請教同學。
3、小組合作，交流識字經(jīng)驗。
四、朗讀感悟
1、美讀入情：
�、� 老師范讀，學生反復朗讀，感受課文的美。
�、� 課件出示課后“我會讀”的三句話：
天安門廣場聚集了幾十萬群眾。
中華世紀壇人如海，歌如潮。
北京立刻變成了歡樂的海洋。
學生練讀。
�、� 互相欣賞有感情的朗讀。
2、賽讀升情：
�、� 小組賽讀。
⑵ 男女賽讀。
第二課時
一、談話
1、聯(lián)系生活實際，說說你喜歡的體育項目以及你知道的奧運會比賽項目。
2、你喜歡課文中的哪些句子，為什么?
二、演讀感悟
1、細讀課文，進入課文描繪的情境。
2、舉行現(xiàn)場采訪活動：一部分同學扮演課文中描寫的某個場所的人物，其余同學扮演記者，對他們進行采訪。被采訪的同學可自由說說自己的心情。
3、假設(shè)你回到了申奧成功的那一刻，給你的朋友打個電話，把你看到的、聽到的情況和你的感受、心情告訴他。
先在小組里練習，再在全班表演。
三、鞏固練習
1、用本課要求寫的字口頭或書面組詞。
2、讀讀比比：
互──瓦 匹──四 揚──場 擁──用
抱──包 洋──羊 京──景 相──想
讀一讀，口頭擴詞。
3、口頭或書面填空：
( )海洋 ( )北京
( )人們 ( )祖國
人如( ) 歌如( )
四、記字、寫字
1、給10個要寫的字分類：兩個獨體字，一個半包圍結(jié)構(gòu)，一個上下結(jié)構(gòu)，六個左右結(jié)構(gòu)。
2、小組商量如何記字形，如何正確書寫。
3、分組檢查學習結(jié)果，方法自定。
4、全班抽查。
5、練習書寫十個字。
五、擴展活動：“暢想2008”
到2008年，舉世矚目的奧運會將在中國的首都—北京舉行，到那時，我們的祖國是什么樣子?北京會有哪些變化?同學們又有哪些變化?說一說。寫到日記本上。
【板書設(shè)計】
我們成功了
2008 北京 歡樂的海洋
歡慶的鑼鼓聲
激動的淚水
歡樂的人群
【教學后記】
通過播放申奧成功的錄像，學生一下子被其中的情景吸引住了，心情隨之被調(diào)動起來，理解課文內(nèi)容變的順理成章，關(guān)鍵是在讀上下功夫，學生由于理解了當時的高漲情緒，感情很容易發(fā)揮出來。
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