《匆匆》的教學設計
《匆匆》這篇散文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的，這篇文章表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，也表現(xiàn)了他的覺醒。下面，小編為大家分享《匆匆》教學設計，希望對大家有所幫助!
一、教學目標：
1.使學生充分認識時間一去不復返的特點，激發(fā)愛惜時間的情感。
2.學生自主學習生字，自主正音，積累疊詞。
3.引導學生從課題想開去，整體把握課文內容，借助資料初步理解文中含義深刻的句子。
4.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
二、教學重難點：
1.重點：正確理解含義深刻的句子。
2.難點：學生能夠借助資料，豐富自己的理解。
三、教具準備：課件
四、教學時間：2課時
五、板書設計：
匆匆
留 無 痛 深
戀 奈 苦 思
不甘虛度此生
六、教學過程
一、問題導入，感受“匆匆”。
1.師導入課題：同學們，這節(jié)是語文課，可是，薛老師卻想問大家兩個數(shù)學問題。第一個問題是——(沉默一分鐘后)剛才，我們大概沉默了多長時間?此時，一分鐘時間又從我們身邊溜走了，想留也留不住。第二個問題是你們算算，你們走過多少日子?面對悄然流逝的時光，你們有何感受?有帶相片的同學可以結合相片談談。
2.面對匆匆逝去的時光，現(xiàn)代著名作家朱自清先生感慨萬千，寫下了優(yōu)美的散文《匆匆》。(板書：匆匆)齊讀課題，問：文中指什么匆匆?請大家展開想象，日子像什么一樣匆匆?
3、今天，就讓我們跟隨朱自清先生走進時間的流里，去體驗時間的匆匆吧!請大家打開課本80頁，聽錄音朗讀。一邊聽一邊用筆劃出文中哪些句子具體描寫日子的來去匆匆。(播放配樂朗讀)
二、深情感悟，體味“匆匆”。
(一)指名回答：作者是怎樣具體描述日子的來去匆匆?
(洗手的時候……在嘆息里閃過了。)
1.在這幾句話里，作者從哪幾個方面寫出了日子的來去匆匆?
2.輕聲朗讀這幾句話，找出你認為寫得特別好的句子，談談你的理解和感受。
3.面對匆匆流逝的時光，作者有哪些感受呢?(板書：留戀、無奈、痛苦)
4.指導朗讀
(1)同學們，想不想把這幾句話美美地讀一讀呢?
(2)誰來建議一下，我們該怎樣讀好這幾句話?(懷著留戀、無奈、痛苦的心情，速度稍慢)。
(3)你來示范一下?學生評價。
(4)哪個同學愿意跟他比一比?學生評價，全班齊讀。
5.是呀，日子總是在不經(jīng)意間悄然飛逝。二十四歲的朱自清先生覺得八千多個日子都是在洗手、吃飯、睡覺、嘆息等等中溜走。聰明的孩子們，你們也有四千多個日子從手中溜去，這些日子是怎樣溜走的呢?趕快拿起筆來，仿照作者的寫法，寫上幾句你的.日子是怎樣來去匆匆的。交流，評價，激勵。
師總結過渡：同學們，面對匆匆流逝的八千多個日子，作者曾留戀過，無奈過，也痛苦過。但更多的是他對人生的深深思索。(板書：深思)
(二)請同學們默讀第四自然段，找出作者在思索哪些問題?
1.指名回答：作者在思索哪些問題呢?
2.從作者思索的這些問題中，你感受到什么?(作者不滿現(xiàn)狀，在深深地自責。)
3.(課件出示朱自清的資料)其實，朱自清先生是個珍惜時間的典范。請大家看大屏幕上的這份資料，就可以知道朱自清先生風華正茂，學業(yè)有成，事業(yè)有進�？伤麨槭裁匆辉僮l責自己虛度年華呢?(①要求嚴格;②提醒自己再接再厲;③鞭策自己珍惜時間，發(fā)憤學習;④希望自己明確目標，大有作為。)(相機板書：不甘虛度此生)
4.所以，在這些看似自問的思索中，其實蘊含著明確的答案。下面，讓我們一起合作朗讀這段話，好嗎?你們發(fā)問，我來回答。
5.總結：正因為朱自清先生珍惜時間，嚴于律己，不懈努力，所以在文學上取得了偉大的成就。
三、拓展延伸，珍惜“匆匆”。
1.古今中外，有許多偉人，正是因為他們懂得珍惜時間，利用時間，才會在歷史的長河中留下輝煌的成就和感人的故事。誰愿意來與大家一同分享這些偉人惜時如金的故事?
2.偉人的故事引人深思，給人啟迪。同學們，面對一去不復返的時光，面對匆匆飛逝的時光，面對短暫的人生，面對作者一次次的提問，你們，作為21世紀的主人，作為祖國建設事業(yè)的接班人，應該交出怎樣的答卷呢?
3.為了實現(xiàn)心中的理想，我們必須珍惜時間。請大家仿照你收集的有關時間的名言警句寫一句話，鞭策自己，鼓勵他人。實在寫不出來的可以抄一句。
4、交流自己寫的有關時間的句子。
5、下面，我也送給聰明、求知、勤奮的你們一句話。那就是：(齊讀)
聰明者——利用時間;
求知者——抓緊時間;
勤奮者——珍惜時間。
6、最后，讓我們一起走進作業(yè)超市，選擇你喜歡的作業(yè)去做吧!(指名朗讀)
7、40分鐘的時間就這樣匆匆過去了。但我想大家并沒有白白上這一課。因為我堅信，在未來的日子里，你們一定會加倍珍惜匆匆的時光，加倍珍惜寶貴的生命。像朱自清等無數(shù)有作為、有成就、有貢獻的人那樣活著，活出自己的人生價值，活出自己的生命光彩，活出自己的人生輝煌。
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