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家庭教育教學(xué)設(shè)計(jì)
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家庭教育教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ)：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。以下小編為大家介紹家庭教育教學(xué)設(shè)計(jì)文章，歡迎大家閱讀參考!
一、教學(xué)內(nèi)容：讓愛(ài)不再成為傷害
二、教學(xué)時(shí)間：20xx年5月11日
三、教學(xué)對(duì)象：六年級(jí)四班全體學(xué)生及其家長(zhǎng)
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、展示孩子的風(fēng)采，以此在家長(zhǎng)心目中建立“孩子正在長(zhǎng)大”的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。 2、通過(guò)具體事例，幫助孩子理解父母的苦心。
2、了解建立家校機(jī)制的必要性。學(xué)習(xí)如何建立學(xué)校、家庭之間良好溝通的方法。 3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用正確的方式溝通，讓愛(ài)不再成為傷害。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：天下最偉大之愛(ài)莫過(guò)于父母之愛(ài)，但是當(dāng)偉大之愛(ài)遇上不正確的方法，就可能讓愛(ài)變成一種傷害。所以學(xué)會(huì)正確的溝通方法，有助于家長(zhǎng)更好地詮釋對(duì)子女的關(guān)懷，也能夠幫助孩子找到被理解的感受。）
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幫助孩子和家長(zhǎng)學(xué)會(huì)換位思考，建立互相理解的平臺(tái)。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)并堅(jiān)持使用正確的方法進(jìn)行與家長(zhǎng)或孩子的溝通交流。
（設(shè)計(jì)意圖：首先要求家長(zhǎng)和孩子能夠換位思考，由此才會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子理解對(duì)方的不
易，才能為學(xué)習(xí)正確的溝通方法打下好的基礎(chǔ)，故將此設(shè)為教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)會(huì)溝通方法或許并不困難，對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)最困難的就是將正確的方法長(zhǎng)此以往的使用下去，故將此設(shè)定為教學(xué)難點(diǎn)。）
六、教學(xué)途徑：家長(zhǎng)會(huì)
七、教學(xué)準(zhǔn)備：小合唱，相聲，來(lái)自家長(zhǎng)委員會(huì)的信，孩子為家長(zhǎng)準(zhǔn)備的“禮物”
八、教學(xué)流程設(shè)計(jì)：
（一）班主任致歡迎詞 1、班主任致歡迎詞
2、就期中考試的試卷分析，介紹孩子近期的學(xué)習(xí)情況。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況最為關(guān)心，班主任對(duì)學(xué)習(xí)近況的分析能使家長(zhǎng)較全面的掌握孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。）
（二）節(jié)目展示
1、小合唱《夢(mèng)中的額吉》（20xx-20xx上學(xué)期 合唱比賽一等獎(jiǎng)） 2、相聲《幸福童年》（2011-2012 下學(xué)期 相聲小品大賽一等獎(jiǎng)）
（設(shè)計(jì)意圖：一方面可以緩解現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛，為接下來(lái)的親子溝通創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的基調(diào)。另一方面為孩子創(chuàng)建一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓家長(zhǎng)初步接觸孩子的校園生活，走進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)以外的生活）
�。ㄈ┌辔瘯�(huì)成員介紹班級(jí)工作
1、由班委會(huì)成員主持介紹班級(jí)管理及評(píng)價(jià)機(jī)制
2、各班委做簡(jiǎn)短的工作匯報(bào)（班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、宣傳委員、勞動(dòng)委員、生活委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：幫助家長(zhǎng)了解學(xué)校規(guī)定及班級(jí)管理辦法，在一些規(guī)定上獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持；班委的匯報(bào)能夠充分體現(xiàn)班委會(huì)在班級(jí)管理中的重要地位，也讓家長(zhǎng)們看到孩子的工作能力得到了充分的鍛煉與提升。）
�。ㄋ模┛迫卫蠋熝壑械暮⒆�
學(xué)習(xí)委員在進(jìn)行工作匯報(bào)時(shí)介紹科任老師的教學(xué)風(fēng)格，并請(qǐng)出科任老師向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和提升成績(jī)的技巧。
�。ㄎ澹┌嘀魅卧敿�(xì)介紹家庭-學(xué)校計(jì)劃
1、結(jié)合實(shí)例，介紹建立家庭-學(xué)校機(jī)制的必要性。
2、介紹家長(zhǎng)委員會(huì)成員的選舉辦法
3、請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員分享教育孩子的好方法。
4、介紹家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，學(xué)校幫助家長(zhǎng)教育的方法。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：家長(zhǎng)在孩子的面前坦誠(chéng)教育孩子的方法給家長(zhǎng)一個(gè)愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)的機(jī)會(huì)，孩子們也可以嘗試站在家長(zhǎng)的角度上考慮問(wèn)題，體會(huì)家長(zhǎng)的良苦用心。）
�。┞�(tīng)聽(tīng)心里話(huà)（播放背景音樂(lè)）
1、聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話(huà)
孩子們提前準(zhǔn)備好的不記名信件，其中有對(duì)父母的感謝，有對(duì)父母的不理解，
也有自己的目標(biāo)宣言，每一封都真情流露。
2、聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的“嘮叨”來(lái)自家長(zhǎng)委員會(huì)的幾封信，字字懇切。承載著家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期盼。每一封信都洋溢著幸福。
3、班主任結(jié)合具體事例，提倡家長(zhǎng)和孩子換位思考（下一階段可以提議孩子和家長(zhǎng)身份換位生活一天），幫助孩子理解家長(zhǎng)的苦心和不易，其實(shí)家長(zhǎng)的要求并不高。也幫助家長(zhǎng)看清孩子們的壓力，體會(huì)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中的辛苦。
4、孩子為家長(zhǎng)獻(xiàn)禮物
一句發(fā)自肺腑的“謝謝”可以包含一切！ （設(shè)計(jì)意圖：樸實(shí)的家長(zhǎng)不善于表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，有些甚至因?yàn)殄e(cuò)誤的表達(dá)讓事態(tài)的發(fā)展背道而馳，讓愛(ài)變成了傷害對(duì)方的武器。而任性的孩子們往往不去想父母的辛苦，稍不順意便和父母形同敵人。借助這一環(huán)節(jié)，可以讓孩子和家長(zhǎng)坦誠(chéng)相對(duì)，增進(jìn)交流，也可以讓任性的孩子學(xué)會(huì)感恩。）
（七）溫馨提示和總結(jié)
1、結(jié)合成功教育案例，介紹家長(zhǎng)與孩子之間正確的溝通方法。
2、班主任就生活中的安全問(wèn)題發(fā)表看法和建議。
3、班主任就今后的家校工作提出工作計(jì)劃和實(shí)施辦法。
4、班主任致結(jié)束語(yǔ)。
九、教學(xué)反思
1、本班單親家庭較多，來(lái)自這些家庭的孩子們心靈脆弱而敏感，同時(shí)這些家庭的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致部分工作進(jìn)行起來(lái)較為困難。推廣家校合作不僅使家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校工作有了初步的了解，同時(shí)也保障了班主任工作的順利進(jìn)行。家長(zhǎng)和學(xué)校只有互相配合才能為孩子提供更和諧的家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。
2、父親和母親愛(ài)孩子的方式往往不同，母愛(ài)熱烈，父愛(ài)深沉。在孩子們大聲喊出“謝謝”那一刻，母親們?cè)缫褵釡I盈眶，父親們卻依然表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn)。因此在今后的活動(dòng)中，應(yīng)該為不善于表達(dá)的父親們?cè)O(shè)計(jì)一些親子活動(dòng)，幫助孩子們體會(huì)父愛(ài)的深沉。
3、如果家長(zhǎng)們過(guò)分擔(dān)心孩子吃苦，怕孩子受委屈，孩子們就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。而如果家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的心情過(guò)于急切，也會(huì)讓孩子壓力倍增。正確的方法，可以幫助一個(gè)孩子成長(zhǎng)，甚至可以幫助一個(gè)家長(zhǎng)和一個(gè)家庭成長(zhǎng)。相反的，錯(cuò)誤的教育方式也會(huì)讓愛(ài)變成傷害。所以，正確地進(jìn)行溝通交流是非常有必要的，也是亟需老師、學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)會(huì)的一項(xiàng)重要技能。
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