《我們的身體》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。小編整理的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容，供參考！
一、教材分析
本課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——科學(xué)》（青島版）三年級下冊《我們的身體》單元的第一課�！段覀兊纳眢w》一課身體的結(jié)構(gòu)是本單元的總起，讓孩子比較宏觀地認(rèn)識人體的結(jié)構(gòu)組成。首先讓孩子們應(yīng)用以往觀察動物的方法，通過對人體外形的觀察，劃分身體結(jié)構(gòu)，同時發(fā)現(xiàn)人體外形左右對稱的特點，以及其特有的相互協(xié)作的功能；其次將觀察的視角轉(zhuǎn)變?yōu)樯眢w內(nèi)部的觀察，不同觀察方法的使用讓學(xué)生真實地了解到身體內(nèi)部的一些信息；最后以身體各部位能做不同的事，讓學(xué)生從功能的視角來劃分身體結(jié)構(gòu)，引出深入的思考。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生對這節(jié)課充滿興趣，直接從自己的身體入手，觀察自己身體的外部結(jié)構(gòu)。隨著引導(dǎo)學(xué)生對于身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行初步了解。學(xué)生以自主體驗、小組合作的探究形式認(rèn)識身體內(nèi)部器官，但部分孩子過于依賴與查閱的資料沒有認(rèn)真觀察，這就需要老師適時進行引導(dǎo)與培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
知識：使學(xué)生知道人的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢四個部分。 能力：培養(yǎng)學(xué)生按順序觀察的能力、比較和分析的能力，以及動手能力。
情感、態(tài)度、價值觀：
激發(fā)學(xué)生對了解自己身體的興趣和求知欲以及探索精神，感受健全的身體有利于更好的生活。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
人體結(jié)構(gòu)模型
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1、學(xué)生上臺跳繩。
2、在跳繩過程中，都有哪些部位參與了這項活動？
3、我們的身體到底有什么奧秘，今天我們一起來探究交流。（板書課題）
4、你想了解我們身體的哪些問題。
【設(shè)計意圖】跳繩是三年級孩子最喜歡的一項運動，由此切入無疑能激發(fā)他們的興奮點，學(xué)生自身的體會讓他們能準(zhǔn)確地把握參與活動的部位有哪些。讓學(xué)生對自己這節(jié)課要探究的內(nèi)容提出問題，確定研究方向。
（二）合作探究
1、認(rèn)識身體的外部結(jié)構(gòu)
�。�1）請同學(xué)們觀察自己和周圍的同學(xué)，在小組內(nèi)討論交流我們的身體外部由哪幾大部分組成？（學(xué)生小組內(nèi)討論積極）
�。�2）學(xué)生匯報總結(jié)：分為四部分頭、頸、軀干、四肢
�。ń處煱鍟侯^、頸、軀干、四肢）
（3）學(xué)生同桌兩人互相指身體部位，學(xué)生上臺指�！驹O(shè)計意圖：這部分的教學(xué)比較簡略，通過讓學(xué)生觀察人體外部有哪幾部分組成，了解到人體可以分成頭、頸、軀干、四肢等四個大的部分。讓學(xué)生互相指身體結(jié)構(gòu)，是進一步加深學(xué)生對身體外部結(jié)構(gòu)的感知�！� 2、認(rèn)識身體內(nèi)部組成 （1）猜猜我們身體內(nèi)部有什么器官？但人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)我們無法看到，我們可以用什么方法來了解？
�。�2）游戲：老師手拿一個不透明的袋子，學(xué)生猜里面有什么？（解暗箱）
（3）你得到什么啟示？
【設(shè)計意圖：運用解暗箱的游戲讓學(xué)生通過看、摸、聽的方法最終猜出里面的禮物，為后面的教學(xué)做好鋪墊，并激起學(xué)生的'探究欲望。】
小組合作，結(jié)合生活經(jīng)驗，運用多種方法推測我們?nèi)梭w內(nèi)部有什么？
匯報交流人體內(nèi)部的重要器官。教師出示人體結(jié)構(gòu)模型。
小組內(nèi)互相指身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)位置。
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)方法，自覺想法辦法解決問題。把以往教學(xué)中教師提供方法的方式，變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)自覺選用解決辦法。這樣可以能喚起學(xué)生的探究興趣和欲望而開展科學(xué)探究活動，并且科學(xué)方法的掌握為學(xué)生以后實踐活動打下良好的基礎(chǔ)�！�
3、 討論部分器官的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系 （1） 出示圖片，選擇你喜歡的器官進行研究，將表格補充完整。
（2）小組匯報
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生邊探究邊進行交流。將學(xué)生的思維從問題引入研究我們的過程和方法上來，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗感受和驗證自己想法的正確性。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力、觀察能力和合作與交流能力�！�
（三）拓展延伸
1、單腳走和雙腳走。
2、用雙眼看和閉一只眼看。
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在游戲中談感受，在“玩”的一系列活動中自然探索、體驗和學(xué)習(xí)識�！�
�。ㄋ模�盤點收獲
這節(jié)課我們就研究到這里，如果你們對我們的身體感興趣，課下可以繼續(xù)研究。
【設(shè)計意圖：下課不是科學(xué)研究的終點，將課堂學(xué)習(xí)拓展到課外學(xué)習(xí)活動中，使學(xué)生進一步感受到科學(xué)探究，永無止境�！�
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