蟋蟀的住宅的教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“住宅、隱蔽。毫不可惜、隨遇而安、選擇、住址、洞穴、柔弱、搜索、隧道、隱藏、傾斜、平坦、扒土、寬敞”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解蟋蟀住宅的特點，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察自然界的興趣。

　　4、積累好詞佳句，體會作者運(yùn)用擬人的手法和生動形象的語言表達(dá)具體事物的寫作方法。

　　教學(xué)重點：

　　1、了解蟋蟀住宅的特點，理解蟋蟀的住宅是怎樣建成的。

　　2、品味關(guān)鍵語句，體會作者運(yùn)用的擬人手法和生動形象的語言。

　　教學(xué)難點：

　　體會作者如何運(yùn)用生動形象的語言表達(dá)具體事物。

　　教學(xué)課時：2課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、收集有關(guān)蟋蟀的文字、圖片資料和作者資料

　　第一課時

　　教學(xué)過程

　　一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

　　1、昆蟲的世界非常奇妙，夏天我們經(jīng)常聽到蟬在窗外高歌。昆蟲界中，除了蟬擁有優(yōu)美的歌聲外，還有一種昆蟲也常常給我們帶來美妙的歌曲。

　　2、（播放蟋蟀的叫聲）蟋蟀的唱歌非常出名，但它還有一樣?xùn)|西非常出名，是什么？（蟋蟀的住宅）

　　3、齊讀課題，用自己的話說說住宅是什么意思。

　　4、學(xué)生匯報：

　　學(xué)生甲：我家的房子。

　　學(xué)生乙：人居住的房屋。

　　5、人居住的房子叫住宅，那蟋蟀居住的地方能叫住宅嗎？看到題目，你會有什么疑問？

　　6、學(xué)生提出自己的疑問。

　　7、那我們今天就帶著這些疑問，跟隨法國作家法布爾一起參觀“蟋蟀的住宅”

　　二、自由朗讀課文，掌握生字新詞。

　　1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2、投影生字，多種方式朗讀（開火車讀，齊讀，指名讀）

　　重點指導(dǎo)：

　　讀音歸類：

　　平舌音和翹舌音：

　　翹舌音：宅、慎、址；平舌音：擇、搜

　　多音字：扒

　　書寫：蔽、搜、傾、拋

　　3、劃出不理解的詞語，借用工具書解決。

　　隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏

　　隨遇而安：順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。

　　慎重：謹(jǐn)慎認(rèn)真

　　柔弱：常指體弱,易感疲勞的;易得病的

　　搜索：仔細(xì)查找

　　隧道：埋置于地層內(nèi)的工程建筑物

　　耙掃：打掃

　　三、理清課文脈絡(luò)

　　1、自由朗讀課文，小組討論思考：作者觀察了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2、學(xué)生匯報：

　　學(xué)生甲：蟋蟀的住宅

　　學(xué)生乙：蟋蟀是怎樣建筑住宅的。

　　課文可以分為三部分：

　　（1）蟋蟀出名的原因

　�。�2—6）住宅的特點

　�。�7—9）如何建筑住宅。

　　四、熟讀課文，了解住宅特點。

　　1、默讀第二自然段，思考、小組討論：作者觀察蟋蟀發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、學(xué)生匯報：

　　蟋蟀和其他昆蟲不同，不肯隨遇而安。

　　3、教師追問：隨遇而安是什么意思？聯(lián)系上下文用自己的話說說。

　　從哪些方面可以看出蟋蟀不肯隨遇而安？

　　4、學(xué)生匯報：

　　1、慎重選址

　　它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。

　　（其他昆蟲的隱蔽所是怎樣的？）

　　2、自己挖掘

　　除了選址慎重外，蟋蟀還有什么與其他昆蟲不同？

　　它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點點挖掘的，從大廳一直到臥室。

　　小結(jié)：通過對比，作者發(fā)現(xiàn)蟋蟀的住宅選址慎重，而且是自己挖掘，這也是蟋蟀的洞穴叫住宅，而其他昆蟲的洞穴叫隱蔽所的原因。

　　第二課時：

　　一、回顧、導(dǎo)入

　　1、作者觀察了蟋蟀什么？

　　2、導(dǎo)入：我們向別人介紹自己家的住宅的時候，會按照怎樣的順序介紹？

　　學(xué)生說說自己的介紹順序。

　　二、了解蟋蟀住宅的特點

　　1、現(xiàn)在作者法布爾就向我們介紹他發(fā)現(xiàn)的蟋蟀的住宅。自由朗讀3-6自然段，思考：作者發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么介紹的？

　　2、學(xué)生匯報：

　　外部：

　　隧道——排水良好

　　青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干。（擬人的手法）

　　門——隱蔽

　　出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。（比喻的手法）

　　平臺——平坦

　　那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（擬人手法）

　　3、齊讀第五自然段，教師追問：這些都是從哪一方面介紹蟋蟀的.住宅？（外部）

　　內(nèi)部：

　　介紹完蟋蟀的外部后，作者又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　內(nèi)部：簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生

　　三、蟋蟀建筑住宅的過程

　　1、自由朗讀7-9自然段，思考：為什么說蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程呢？抓住關(guān)鍵詞句，說說你的感受。

　　2、學(xué)生匯報：

　　動工時間：十月，秋天初寒

　　挖掘過程：

　　它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜鋪開。（挖掘工具柔弱）

　　蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。（勤勞，作者觀察細(xì)心）

　　長時間修整

　　余下的是長時間的整修，今天做一點，明天做一點。

　　即使在冬天，只要天氣溫和，太陽曬到它住宅門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷拋出泥土來。（勤勞）

　　3、再次朗讀7-9自然段，感受蟋蟀建筑住宅的過程。

　　四、課堂總結(jié)

　　法布爾先生經(jīng)過長期、細(xì)心地觀察，發(fā)現(xiàn)了蟋蟀住宅的特點以及建筑過程，他像介紹朋友的住宅一樣，用生動的語言向我們介紹了蟋蟀的住宅，讓我們感受到蟋蟀的住宅真可以算是“偉大的工程”。

　　板書設(shè)計：

　　7.蟋蟀的住宅

　　選址慎重、自己挖掘

　　住宅特點 外部：隱蔽、平坦（不肯隨遇而安）

　　內(nèi)部：簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生

　　動工時間：十月

　　如何建筑  挖掘過程（勤奮）

　　不斷整修