初中地理工業(yè)教學設計
【教學目標】
1、了解我國工業(yè)發(fā)展的成就。
2、了解高新技術產業(yè)的概念、產業(yè)特點、分布及發(fā)展方向；收集資料加深理解高新技術產業(yè)的技能，讀圖、析圖說明高新技術產業(yè)分布特點的技能。
3、通過感知高新技術產業(yè)的成果，形成地理表象，根據(jù)收集到的信息，通過抽象、概括思維過程，形成、理解高新技術產業(yè)的概念，進而理解高新技術產業(yè)的特點及分布特點；舉例說明高新技術產業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。
【教學重點】
高新技術產業(yè)的特點、分布特點及發(fā)展方向。
【課前準備】
教師：多媒體課件制作。
學生：收集高新技術產業(yè)的成果的圖片，“武漢光谷”的有關資料。
【教學過程】
引入新課通過一些特殊的帶“洋”的稱號，引入我國工業(yè)的發(fā)展。
讀圖課本找出我國解放前后工業(yè)產品的增 長，了解我國工業(yè)品產量的增長和布局的變化。
板書：一、我國工業(yè)的發(fā) 展
講解：舊中國的工業(yè)非常落后，產量少，部門不全，只有幾個大城市工業(yè)相對發(fā)達。如上海、廣州，重慶、武漢等。
轉承：課前， 同學們通過報紙雜志或上網(wǎng)收集了有關高新技術產業(yè)成果的資料，對高新技術產業(yè)有了初步的了解，請同學們到實物投影儀上展示所收集的資料并作簡要解釋。
學生活動：學生在投影儀上展示資料。
（在資料收集過程中對高新技術產業(yè)有了初步的認 識，展示過程培養(yǎng)了學生的表達能力，同時獲得成就感，激發(fā)了學習的興趣。）
教師引導：其實，我們從互聯(lián)網(wǎng)上收集資料就是高新技術產業(yè)改變了我們收集資料的方式，體會到互聯(lián)網(wǎng)帶來了一場新的學習革命。那么什么是高新技術產業(yè)呢？高新技術產業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)相比有什么特點？分布如何呢？發(fā)展方向怎樣呢？這就是我們要一起來了解的內容。
板書：二、高新技術產業(yè)的發(fā)展
出示課件、提問：“北京高新技術園區(qū)”，介 紹我國 最早建立的高新技術開發(fā)試驗區(qū)──北京中關村科技園區(qū)。高新技術產業(yè)發(fā)展的條件是什么？什么是高新技術產業(yè)？
[學生搶答]高新技術產業(yè)是建立在新的科學技術基礎之上的新興產業(yè)，是以電子和信息類產業(yè)為“龍頭”的產業(yè)，產品科技含量高。產品具有“高、精、尖”的特點。
[出示板書]1.高新技術產業(yè)[
[出示課件、教師承轉]通過觀看中關村的視頻材料，與傳統(tǒng)工業(yè)相比，高新技術產業(yè)有什么特點呢？填寫下表。
項目 高新技術產業(yè) 傳統(tǒng)工業(yè)
科技人員比例
產品增加值
生產增長速度
產品更新?lián)Q代周期
投入的研究開發(fā)費用
[學生活動]（加深對高新技術產業(yè)的概念及特點的理解。）
[出示板書]2.高新技術產業(yè)的特點
[教師承轉]我國的高新技術產業(yè)起步較晚，但發(fā)展迅猛。電子和信息類產業(yè)、生物技術類、新材料、新能源等一批有競爭優(yōu)勢的產業(yè)正在形成。我國高新技術產業(yè)的分布情況是怎樣的呢 ？[
[出示課件、提問]對照“國家級高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)”，說出高新技術開發(fā)區(qū)分布的特點。
�。ㄅ囵B(yǎng)學生讀圖、析圖的能力
[學生搶答]目前，我國高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，呈現(xiàn)出大分散、小集中的分布特點。
[出示板書]3.高新 技術產業(yè)分布的特點：大分散、小集中。
[教師承轉]我國高新技術開發(fā)區(qū)因地理位置不同，就具有不同的開發(fā)重點。沿海、沿邊、內地地區(qū)高新技術產業(yè)開發(fā)的重點有什么不同？
[學生搶答]
──沿海地區(qū)以智力資源和技術力量為依托，側重科技園區(qū)型高新技術產業(yè)；
──沿邊地區(qū)以國家的開放政策和沿邊的地理優(yōu)勢，開發(fā)以貿易導向型的產業(yè)；
──內地以優(yōu)勢資源和工業(yè)基礎，多發(fā)展與軍工有密切關系的產業(yè)。
[教師承轉]高新技 術產業(yè)對經濟的`發(fā)展會起到怎樣的作用呢？請閱讀P115活動1的三則短文，然后回答活動2的（1）（2）（3）小題。
[學生討論]
[教師指導]問題（1）高新技術 產業(yè)對上海老工業(yè)基地的振興所起的作用；問題（2）北京中關村高科技園對北京市的經濟發(fā)展所起到的推動和促進作用；問題（3）國際互聯(lián)網(wǎng)快捷的信息傳遞方式將會改變企業(yè)的傳統(tǒng)生產方式。
[實例分析討論]最近幾年，電子通訊、生物工程、軟件行業(yè)成了各路求職人員眼中的“香餑餑”，相比之下，鋼鐵、紡織、機械制造等傳統(tǒng)工業(yè)的吸引力就小多了。在不少人眼中，傳統(tǒng)工業(yè)“老氣橫秋”，不如所謂“朝陽產業(yè)”的高新技術產業(yè)有前途。你有什么看法？
[學生探討、教師提示點撥]運用信息技術能有效縮短一個產品從開發(fā)、 生產到銷售的周期，保證企業(yè)產品能緊跟市場需求。信息技術、新材料、新能源的開發(fā)和利用使工業(yè)生產擺脫了“找米下鍋”的局面。納米技術在材料、醫(yī)藥等領域的廣泛應用，帶動了新產品的開發(fā)；環(huán)境技術使工業(yè)發(fā)展避免走先污染后治理的老路，并為其走可持續(xù)發(fā)展的道路創(chuàng)造了條件；各國政府積極推動用生物技術、生物醫(yī)學等高新技術改造傳統(tǒng)工業(yè)，促進 社會產業(yè)結構越來越多元化、高效化，為整體經濟的持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎。
�。ㄗ寣W生在思考中掌握學習方法，在交流中展現(xiàn)個性才能。）
[學以致用]1992年，經批準設立的臨沂市高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)將對臨 沂市的經濟發(fā)展產生怎樣的影響？借鑒高新技術產業(yè)對上海老工業(yè)基地的振興，為振興東北老工業(yè)基地，你有什么建議呢？
�。ㄅ囵B(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。）
[小結]傳統(tǒng)工業(yè)與高新技術相結合，將闖出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、 人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的路子。憑借高新技術，傳統(tǒng)工業(yè)重振雄風指日可待。
【作業(yè)設計】
我國高新技術產業(yè)的分布特點
【初中地理工業(yè)教學設計】相關文章：
初中地理教案教學設計01-20
初中地理教師個人教學總結04-06
初中數(shù)學優(yōu)秀教學設計04-21
工業(yè)設計實習目的05-02
工業(yè)設計專員簡歷范文06-09
工業(yè)設計專業(yè)實習目的01-23
工業(yè)設計論文開題報告02-03
初中物理《認識浮力》教學設計范文03-20
初中排球優(yōu)秀的教學設計范文07-20