曇花教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

時(shí)間：2021-01-17 19:26:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　教材分析：

曇花教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

　　這篇課文圍繞單元主題“植物”，向?qū)W生介紹了曇花是一種常在夜晚開(kāi)花的珍貴奇特的花，讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小喜歡花草樹(shù)木，熱愛(ài)大自然的情感。

　　學(xué)情分析：

　　二年級(jí)的學(xué)生已具備一定的閱讀能力，但在理解能力上還稍差些，對(duì)課文中知識(shí)性較強(qiáng)的詞語(yǔ)，如：花蕾、素雅、顯赫、消逝理解起來(lái)有一定的難度，這些都是教學(xué)中的不利因素。這個(gè)學(xué)段的孩子都有好奇心、愛(ài)探索、易感染的心理特點(diǎn)，容易被新鮮事物所吸引，他們會(huì)對(duì)課文有著很強(qiáng)烈的求知欲，這是教學(xué)中的有利因素。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)閱讀了解曇花的特點(diǎn)“曇花一現(xiàn)”的含義。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

　　3、點(diǎn)燃學(xué)生的朗讀興趣，從小培養(yǎng)學(xué)生喜歡花草樹(shù)木，熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.快速讀課文，了解文章大意。

　　2.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)“曇花一現(xiàn)”的含義。（我認(rèn)為運(yùn)用“曇花一現(xiàn)”說(shuō)一句話必須在理解了其含義之后，而我們的學(xué)生只要求做到體會(huì)就可以了，理解其含義感覺(jué)對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，起碼我班的孩子理解起來(lái)有難度，所以，我降低了教學(xué)目標(biāo)。）

　　教學(xué)流程：

　　一、簡(jiǎn)介導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，今天老師要向大家介紹一種珍貴而又奇特的花，這種花喜歡在夜間開(kāi)放，你想知道是什么花嗎？

　　二、初讀感悟

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　思考：課文主要介紹了曇花的哪些特點(diǎn)？（了解課文大意階段）

　　2、反復(fù)讀課文，達(dá)到熟練。畫(huà)出描寫(xiě)曇花特點(diǎn)的詞句，與小組內(nèi)的同學(xué)相互交流、積累，然后指名匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)教師要指導(dǎo)學(xué)生讀好比喻句“那里天氣特別干熱，白天的.太陽(yáng)就像烈火一樣�！睌M人句“當(dāng)夜晚來(lái)臨，花蕾便靜悄悄地開(kāi)放，發(fā)出淡淡的清香。雪白的花朵，在月光下顯得非常素雅，就像亭亭玉立的美女�！保ò鍟�(shū)：夜間開(kāi)花花期短四五個(gè)小時(shí) 曇花一現(xiàn)）

　�。ū酒n文篇幅短，句子簡(jiǎn)練，學(xué)生很容易讀的熟練，所以直接讓學(xué)生展示讀文，沒(méi)有難度，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。）

　　3、同桌合作畫(huà)出表示“曇花一現(xiàn)”含義的句子，體會(huì)其含義，然后，小組匯報(bào)。

　　三、拓展訓(xùn)練

　　1、閱讀描寫(xiě)植物的文章。

　　2、介紹一種你喜歡的植物，最好能抓住它的特點(diǎn)來(lái)介紹。

　　四、檢查識(shí)字。

　　出示生字卡片，指名讀。不會(huì)的字看看課文中的帶有這個(gè)字的句子，多讀幾遍。

　　五、拓展閱讀

　　指導(dǎo)閱讀《奇妙的植物》。

　　第一步：自由讀文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　第二步：說(shuō)一說(shuō)你喜歡的一種植物的樣子和特點(diǎn)

　　第三步：再讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡的一種植物的樣子和特點(diǎn)。