八年級語文上冊《中國石拱橋》教學設計

時間：2021-02-05 10:06:06 教學設計我要投稿

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八年級語文上冊《中國石拱橋》教學設計

　　【教學目標】

八年級語文上冊《中國石拱橋》教學設計

　�。�、體會說明事物的特征，初步了解說明文的基本特征。

　�。�、學習準確的說明語言。

　　【教學設想】

　�。�、教學重點：

　　⑴說明事物的特征。

　�、普f明語言的準確性。

　　２、教學難點：

　　說明文語言的準確性。

　�。�、課時安排：

　　兩課時。

　�。�、教學方法：

　�、庞懻�、點撥、自讀相結(jié)合。

　�、票容^閱讀法。

　�、沁\用多媒體配合教學。

　　【教學及步驟】

　　第一課時

　　一、板書課題，簡介作者

　　二、初讀課文，領會中國石拱橋的特點提示：同學們讀課文時，請注意領會中國石拱橋有什么特點，讀完后給課文的前添加一些修飾語，即什么什么樣的石拱橋。

　�。�、學生結(jié)合注釋自由朗讀課文５分鐘，如仍有生疏字詞，自查字典詞典。

　　２、檢查學生朗讀情況：

　　屏幕顯示：

　　生字

　�。�、給課文前添加修飾語：

　　提示：發(fā)言時請對所添加的稍作解釋，并注意以課文為根據(jù)。

　　學生可能添加的修飾語的情況：

　　⑴歷史悠久的中國石拱橋

　　文中多處寫到中國石拱橋歷史悠久，如“旅人橋”等。

　　⑵“詩人愛把拱橋比作虹”；“趙州橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀……

　�、切问蕉鄻拥闹袊皹�

　　“我國的石拱橋幾乎到處都有，這些橋大小不一，形式多樣”，趙州橋是獨拱石橋盧溝橋是聯(lián)拱石橋，形式不一樣。

　　⑷巧妙絕倫（制造奇特）的中國石拱橋

　　“橋（趙州橋）的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫，唐朝的張嘉貞說它‘制造奇特，人不知其所以為’”；“奇觀”等。

　�、蓤怨痰闹袊皹�

　　“趙州橋到現(xiàn)在已經(jīng)有１３００多年的歷史了，還保持著原來的雄姿”；“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋（盧溝橋）從沒出過事，足見它堅固�！�

　�、式艹龅闹袊皹�

　　……４、學生充分發(fā)言后，引導學生結(jié)合１、２、３、自然段歸納總結(jié)中國石拱橋的特征：形式優(yōu)美結(jié)構堅固歷史悠久。

　　三、再讀課文，重點比較閱讀介紹趙州橋和盧溝橋的文字

　�。薄@示趙州橋、盧溝橋圖片。

　�。病⒂懻撎顚戁w州橋、盧溝橋概況表。

　　橋名位置歷史和修建年月結(jié)構特點形式特點

　　學生討論中可能提出的問題：

　�、拧按蠊暗膬杉缟�，各有兩個小拱”如何理解？

　　引導學生看趙州橋圖片，理解“兩肩”、“各有”。

　�、啤按蠊坝桑玻傅拦叭ζ闯伞币痪淙绾卫斫�？

　　屏幕顯示拱圈排列簡圖，判斷正誤：

　�。粒�

　　明確：圖Ａ正確，圖Ｂ錯誤。

　　⑶“橋長２６５米，由１１個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自１６米到２１．６米”一句如何理解?

　　結(jié)合圖片,聯(lián)系作者與育才中學學生的信,“長度不一”一句，是在核實了每個石拱的長度后所作的結(jié)論，引用數(shù)字精確，是說明文語言準確的'一個重要方面。

　　⑷“每兩個石拱間有石砌橋墩，把１１個石拱聯(lián)成一個整體”如何理解？

　　看圖片理解。

　�。�、學生討論發(fā)言后，出示表格所應填的。（略）

　�。�、引導學生歸納二者的共同點：二橋都充分體現(xiàn)了中國石拱橋的特點：歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構堅固

　　５、進一步比較二者的不同點：趙州橋是獨拱石橋的杰作，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的杰作并在中國人民斗爭史上有紀念意義。

　�。丁⑿〗Y(jié)：作者在概述了石拱橋的特征后，以趙州橋與盧溝橋為例介紹了中國石拱橋的特點。那么我國的石拱橋為什么有這么多驚人的杰作，新中國的橋梁事業(yè)又有何發(fā)展呢？

　　四、三讀課文，重點速讀９、１０段，搶答問題

　�。�、作者寫了幾個原因，哪個最主要？

　　明確：作者寫了三個原因，“首先”、“其次”、“再次”為標，第一個原因是主要的，有了勤勞智慧的人，才有合乎科學原理的設計和巧妙絕倫技術，才能開采富有的各種石料。

　�。�、解放后，我國的橋梁事業(yè)有哪些“飛躍發(fā)展”？

　　明確： ⑴１９６１年，建成世界上最長的獨拱石橋──長虹大橋。

　　⑵造了大量的鋼筋混凝土拱橋。

　�、切聞�(chuàng)造了“雙曲拱橋”。

　　五、作業(yè)利用課余時間觀察本市區(qū)橫跨在滏陽河上三座橋梁：安濟橋（俗稱“老橋”，省重點保護文物）；人民橋；新橋。簡單記下各自的特點，準備下節(jié)課發(fā)言。

　　第二課時

　　一、體會說明文語言的準確性

　�。�、討論以下幾個例句中加點詞語運用的表達效果。

　　屏幕顯示：

　�、攀皹蛟谑澜鐦蛄菏飞铣霈F(xiàn)的比較早。

　�、七@種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構堅固。

　�、侨珮蛑挥幸粋€大拱，長達３７．４米，在當時可算是世界上最長的石拱。

　�、却蠊暗膬杉缟细饔袃蓚€小拱。

　　明確：

　�、胖小氨容^”表示程度；

　�、浦小靶问健笔侵庇^印象，F(xiàn)“結(jié)構”是對橋的進一步認識，“不但……而且”體現(xiàn)了二者的遞進關系；⑶中“當時”表示時間，“可算”表示估計，對所下的結(jié)論不作絕對肯定，為了準確說明事物；⑷中“兩肩”“各有”準確說明了小拱的位置與個數(shù)。四個例句中加點詞語的運用都為了達到一個效果：準確。

　�。�、讓學生繼續(xù)從文中找這樣的句子，并加以說明�？赡苷业降木渥樱�

　�、拧端�(jīng)注》里提到的“旅人橋”大約建成于公元２８２年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

　�、莆覈氖皹驇缀醯教幎加�。

　�、沁@座橋修建于公元６０５年左右。

　　⑷有的石梁一塊就有２００來噸重，究竟怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。

　�、蓸蜷L２６５米，由１１個半圓石拱組成，每個石拱的長度不一，自１６米到２１．６米。

　　…………

　�。�、引導學生歸納總結(jié)：說明文中準確運用詞語，保證了的準確性、嚴密性、科學性，達到了預期的說明效果。

　　二、本文運用的說明方法

　　提示：快速讀課文，不討論，找出文中運用的說明方法并簡要說明，看誰找得快。

　�。�、舉子：

　�、拧捌渲凶钪漠斖坪颖笔≮w縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋”，下文即對趙州橋、盧溝橋進行典型說明，以二橋為例充分說明了中國石拱橋的特征。