矛與盾的集合教學設計

　　矛與盾的集合教學設計

　　教學目的：

　　1、讀懂本課內容，通過了解發(fā)明家發(fā)明坦克的過程，結合生活經(jīng)驗理解“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理，并感悟發(fā)明家遇到困難善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、勇于實踐的品質。

　　2、正確朗讀課文。

　　3、繼續(xù)學習默讀課文。

　　4、初步了解用事實來說明道理的表達方法。

　　教學重點：

　　1、通過不同的讀書方式，體會發(fā)明家的思考過程，了解坦克的發(fā)明過程。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　通過了解發(fā)明家把矛和盾的長處集合在一起的過程，理解、體會由坦克的發(fā)明引發(fā)的道理，并感悟出發(fā)明家善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、敢于實踐的品質。

　　教學用具：

　　Powerpoint課件

　　教學過程：

　　教師活動

　　學生活動

　　設計

　　意圖

　　一、以疑入課，引發(fā)思考

　　出示課題，讀題質疑。

　　出示投影，請同學們帶著這些問題進行自學，默讀課文，找到答案。

　　二、深入學習，了解發(fā)明過程。

　　發(fā)明家為什么要把矛和盾集合在一起？

　　由學生的`見解，引讀第二段第1句話。

　　出示投影，句式對比。

　　引導學生讀出“緊張、危急”。

　　發(fā)明家產(chǎn)生了怎樣的想法？

　　去掉關聯(lián)詞“如果……就……”，假設想象變成了現(xiàn)實，發(fā)明家會是怎樣的心情？

　　然而，有了鐵屋子就夠了嗎？發(fā)明家通過進一步的思考，心情有了怎樣的變化？

　　請同桌二位同學配合讀，讀出發(fā)明家心情的變化。

　　引導學生體會“自衛(wèi)，是為了更好地進攻呀！”這句話的含義，進而理解發(fā)明家在盾的自衛(wèi)的基礎上又加上了矛的進攻，并裝上了輪子和履帶，發(fā)明出了坦克。

　　出示投影，通過填空練習，加深對課文內容的理解和掌握。

　　剛才我們通過學習，了解了發(fā)明家是怎樣發(fā)明出坦克的，下面就讓我們用師生合作朗讀的方式來回顧一下吧。

　　三、感受坦克在戰(zhàn)場上大顯神威，感悟發(fā)明家的優(yōu)秀品質。

　　1、出示坦克圖片

　　2、引導學生讀課文，感受坦克在戰(zhàn)場上的作用。

　　3、播放影片

　　那么，就讓我們用朗讀把坦克在戰(zhàn)場上大顯神威的樣子讀出來吧。

　　4、為什么坦克能發(fā)揮出這么強大的威力？

　　發(fā)明家把矛和盾的長處合而為一發(fā)明出了坦克這種威力強大的武器，你覺得發(fā)明家是個怎樣的人？

　　教師小結。

　　四、揭示課文講述的道理，聯(lián)系生活實際補充說明。

　　課文通過描寫發(fā)明家把盾的自衛(wèi)和矛的進攻集合在一起發(fā)明出坦克這個事例，告訴我們一個什么道理？

　　根據(jù)學習助手“泡泡”，引導學生結合生活實際，說出類似的發(fā)明。

　　同學們，這篇課文中有不少好的詞匯，你想積累哪些呢？

　　（機動：通過學習課文，除了明白了最后一段所講述的道理，你還有什么收獲？能否試著也用“是的”這樣的句式說一說？

　　五．布置作業(yè)：積累自己喜歡的詞語。

　　學生發(fā)表意見。

　　帶著問題默讀課文，進行自學。

　　學生發(fā)表見解。

　　學生讀句子，談感受

　　通過抓重點詞，體會發(fā)明家正身處于緊張危急的情境之中。

　　學生有感情地朗讀，讀出緊張危急的情景。

　　學生讀句子，談感受。

　　學生讀出喜悅的心情。

　　學生讀句子，體會僅僅發(fā)揮了盾的自衛(wèi)作用是不夠的，并讀出心情變化。

　　同桌二人配合讀課文。

　　學生讀課文，談感受。

　　學生填空。

　　學生與老師相配合朗讀。

　　學生對坦克的外形進行描述。

　　學生讀課文，談體會。

　　進一步感受坦克強大的威力。

　　學生有感情地朗讀，抒發(fā)情感。

　　學生結合前面學過的知識談體會。

　　學生通過復習和思考，談感受。

　　學生讀課文最后一段。

　　學生合作討論，發(fā)表觀點。

　　學生暢所欲言。

　　學生思考后談自己的想法。

　　培養(yǎng)學生質疑意識、能力。

　　繼續(xù)學習默讀課文。

　　匯報、交流。

　　開始深入學習課文。

　　品讀、感悟發(fā)明家遇到的問題是急待解決、刻不容緩的。

　　通過不同的讀書方式，了解發(fā)明家把盾的自衛(wèi)和矛的進攻合二為一發(fā)明坦克的過程。

　　體會“龐然大物”的含義。

　　體會“大顯神威”的含義。

　　通過多媒體的運用，引發(fā)學生進一步感受發(fā)明家把矛和盾集合在一起后所發(fā)明的坦克威力強大。

　　鞏固所學知識和內容。

　　感悟發(fā)明家的品質。

　　理解課文講述的道理。

　　結合生活實際舉例補充說明，加強對知識的理解和掌握。

　　積累詞語。

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