文明從我做起教學設計
文明從我做起教學設計1
【活動過程】
一、準備篇
生一：我們是祖國的花朵，是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須從小養(yǎng)成良好的習慣。
生二：《文明守紀，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始--
生一：同學們，我們的口號是：文明守紀，團結向上！
全班：文明守紀，團結向上！
二、禮儀篇
生二：播下一個行動，你將收獲一種習慣。
播下一種習慣，你將收獲一種性格。
播下一種性格，你將收獲一種命運。
只要我們努力從我做起，從小事做起，將來一定能夠成就大事業(yè)。
生一：讓我們一起高唱歌曲《咱們從小講禮貌》。 （放錄音，學生齊唱歌曲）
晨風吹，陽光照，
紅領巾胸前飄，
小朋友們呀
歡歡喜喜進學校。
見了老師敬個禮，
見了同學問聲好，
老師您好！同學你早！
團結友愛心一條，
團結友愛心一條！
好兒童，志氣高，
講文明，講禮貌，
小朋友們呀
咱們一定要記牢。
不罵人來，不打架，
果皮紙屑不亂拋，
紀律要遵守，衛(wèi)生要做到。
咱們從小講文明，
咱們從小講禮貌！
三、請同學介紹小學生守則和小學生規(guī)范的內容。
1．請同學談一談自己在文明習慣方面做得比較好的幾方面.。
如：文明禮貌，見老師主動問好，同學之間謙讓。
如：課間遵守紀律，不追跑打鬧。
如：升國旗嚴肅，奏國歌時要肅立，行注目禮。
如： 積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播操和眼保健操。
2．結合同學們的發(fā)言，說一說自己在以后的學習中怎樣改進，爭取更大的進步。
3、請欣賞《文明守紀歌》
文明守紀歌
言行文明有禮貌，課間午間不打罵；
體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩；
上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；
集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話；
放學入學要排隊，飯菜水電不浪費；
維護清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟；
單人不到河邊去，不帶零食進學校；
不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠；
放學離校速回家，關閉門窗不能忘；
粗話臟話不出口，文明守紀記心上。
生一：說得多不如做得好，從現(xiàn)在做起
生二：看著做不如自己做，從我做起
生1：要我做不如我要做，從內心做起
四、《 是對還是錯》
生：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣�！绷晳T成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的.一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。
�。�1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
(2) 不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3) 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。( √ )
�。�4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
�。�5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
�。�6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。( √ )
�。�7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）
�。�8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）
�。�9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序( √ )
�。�10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）
�。�11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
�。�12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
�。�13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
�。�14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。
生二：細節(jié)決定成敗，習慣成就未來。讓我們從每一件小事做起！--請聽《一點兒》歌
每天早晨起早點兒，校服領巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。
樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。
益生二游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。
三、學習篇
生一：課堂是我們學習的主陣地，在課堂上，我們該怎樣做？--請聽《課堂禮儀歌》
上課鈴聲響，快快進課堂，
走到座位上，一聲也不響。
起立要站直，坐下不亂晃。
不做小動作，專心來聽講。
發(fā)言先舉手，回答要響亮。
學會守紀律，做個好娃娃。
生一：在一個好的班級里學習和生活那該多好��！我們共同努力創(chuàng)建一個好的班風。
我們的班風--團結奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！
全班：團結奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！
生二：我們的班訓--我勤奮 我自信 我成長 我快樂
全班：我勤奮 我自信 我成長 我快樂
生一：踢毽子、跳繩、砸沙包、跳皮筋是我們喜歡的課間活動，在課間還能聽到同學們快樂的歌謠。請聽發(fā)自同學們內心快樂的聲音--《拍手歌》
你拍一我拍一，文明禮儀排第一。
你拍二我拍二，同學互助好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。
你拍四我拍四，關心集體做好事。
你拍五我拍五，同學之間不動武。
你拍六我拍六，果皮垃圾不亂丟。
你拍七我拍七，誠實守信不忘記。
你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。
你拍九我拍九，鍛煉身體要持久。
你拍十我拍十，遵紀守法要堅持。
公民道德要牢記，爭當禮儀小衛(wèi)士。
五、評選文明守紀之星。
六、倡議書
我們要遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。
同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養(yǎng)成良好習慣，我們班委會發(fā)出如下倡議：
�、僬n堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師
②課間有秩序，不喧嘩打鬧
③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹
�、艽┲皿w，不盲目追求時尚
�、菪闹杏兴�，不自私，多為他人著想
�、藓筮M生有進步，要不甘落后，奮起直追
⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損
�、嗲趦�節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神
⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機
�、獠怀闊�，不喝酒，不斗毆打架
……
生一：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在三年六班！由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學下課后再簽。
（簽名過程）
九、總結篇
生一：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長離不開老師的培養(yǎng)和教育。
請班主任老師講話--
師：同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！
生二：現(xiàn)在我宣布--《文明守紀 從我做起》主題班會到此結束。
文明從我做起教學設計2
教材分析
《文明從我做起》是人教課標版小學四年級上冊第四單元主題五的內容。教材編排體現(xiàn)了品德與社會的生活性、開放性、活動性。教材內容分為三部分：第一部分是開展體驗文明活動部分；第二部分是交流“文明使者”的經驗；第三部分是總結部分。《小學生日常行為規(guī)范》強調：待人有禮，說話文明。小學生應該從小養(yǎng)成講文明講禮貌的好習慣。本課內容目的在于通過開展體驗交流活動，讓學生在活動中注意自己的言談舉止、行為表現(xiàn)，增強社會公德意識，做個講文明、講禮貌的文明少年。
學情分析
學生對學習本節(jié)課內容不是很陌生，都是生活中常接觸的事，所以在學習中我設計了從生活中出發(fā)的題材，學生比較容易接受理解，從而激發(fā)學生的參與的積極性，大大地提高了課堂效率。大部分同學都養(yǎng)成了良好的文明習慣，但在日常行為中仍需加強。
教學目標
知識與技能：
1、知道小學生在公共場所的各項文明禮儀。
2、在公共場所自覺遵守小學生文明禮儀。
過程與方法：
以學生為主體，以小組為單位指導學生想一想，說一說等形式，提高學生自覺遵守公共場所文明禮儀的能力，養(yǎng)成自覺遵守文明禮儀的習慣。爭當文明使者。
情感、態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學生在生活中注意自己的言談舉止，遵守社會公德，做個講文明，有禮貌的文明少年。
教學重點和難點
指導學生在生活中注意自己的言談舉止，遵守社會公德，做個講文明、有禮貌的文明少年。
教學過程
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
1、今天，老師給大家?guī)砹藘晌恍∨笥�，看看你們喜歡哪個？
2、播放錄像。（一是一位少先隊員看到校園里的紙片主動拾起丟到垃圾桶里；二是一個小孩子在公共汽車上大聲喧嘩。）
3、看了錄像，你喜歡那個小朋友？并說說為什么？
4、作為二十一世紀的青少年，你想做一個講文明的少年嗎？
二、小組自主合作，體驗文明。
1、現(xiàn)在，我們來進行一個活動，老師出示圖片（圖片上分好各個任務：去影劇院；去公園；去商場；升旗時；在公交車上；去鄰居家做客；家里來客人。）
2、自由組合小組，每組7人，共7組。每組派一人來抽簽。
3、根據所抽任務，小組展開討論，在這樣的場合如何去做，該說些什么話比較恰當得體有禮。教師巡視作適當的指導。
4、全班分小組展示，可以說感想，可以小組表演，看誰的行為語言得當，看誰完成的任務最好。
5、學生互評，評選出“文明使者”小組。
三、交流體驗，分享文明
1、小組“文明使者”交流。（說說完成任務的經過，感想）
2、選取不同類型的學生作品通過幻燈機展示出來，組織學生學習、交流，談談自己的體會。
3、總結強調在公共場所應該怎么做。
4、完成第69頁空白，并展示，對做得好的學生加以表揚肯定。
四、拓展升華，深化主題
1、說說你平時見到的或自己做到的文明行為。
2、說說怎樣才能成為一個講文明有禮貌的人？
3、學習《小學生日常行為規(guī)范》，并讓學生說說在什么情況下注意遵守公共場所秩序和公德。
4、播放《文明禮貌歌》
5、師生總結：在平時的日子里，時時、處處按“文明使者”的標準要求自己，你會發(fā)現(xiàn)，我們都會成為文明使者。
五、課外延伸，實踐文明
從我做起，從身邊的事做起，爭做社會文明的小公民。
板書設計
去影劇院 去公園
去商場 升旗時
在公交車上 去鄰居家做客
家里來客人
遵守公共秩序，講文明，有禮貌，我是“文明使者
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