初中群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-06-30 12:03:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　初中群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

初中群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、通過(guò)群文閱讀掌握說(shuō)明文的文體特點(diǎn)，熟悉說(shuō)明方法及好處，能夠準(zhǔn)確地品析說(shuō)明文的語(yǔ)言。

　　2、培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　在閱讀中運(yùn)用說(shuō)明文閱讀方法，體會(huì)說(shuō)明方法的好處及說(shuō)明文語(yǔ)言的'準(zhǔn)確性。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、說(shuō)明文概念

　　2、說(shuō)明文分類(lèi)

　　3、說(shuō)明方法及好處

　　4、說(shuō)明文語(yǔ)言賞析

　　今天我們?cè)賮?lái)讀幾篇說(shuō)明文，深入理解說(shuō)明文的文體特征，以及說(shuō)明方法的好處和說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

　　二、根據(jù)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容自學(xué)選文：

　　選文：《聚焦“PM2.5” 》、《用“動(dòng)商”詮釋校園足球》、《沙漠勇士食蝗鼠》、《生氣的成本有多高》、《如果地球上的火山同時(shí)噴發(fā)》

　　3、班級(jí)展示。

　　三、總結(jié)方法：

　　1、常見(jiàn)說(shuō)明方法有哪些？作用是什么？

　　準(zhǔn)確、周密（嚴(yán)謹(jǐn)）

　　四、練筆

　　抓住特點(diǎn)，按照一定順序，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，介紹自己的一個(gè)學(xué)具。

　　初中群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)

　　2、用說(shuō)明文的知識(shí)解讀說(shuō)明文

　　3、能寫(xiě)作簡(jiǎn)單的說(shuō)明文

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　用說(shuō)明文的知識(shí)解讀說(shuō)明文

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　用你所知道的表達(dá)方式提問(wèn)，引出說(shuō)明文這種文體。

　　二、講解說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)，包括說(shuō)明文的概念，說(shuō)明文的分類(lèi)、說(shuō)明對(duì)象，說(shuō)

　　明順序，說(shuō)明方法和說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)等。

　　三、快速瀏覽課文《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》《牧鵝散記》《大自然的語(yǔ)言》《長(zhǎng)河落日扁》，根據(jù)前面所講的有關(guān)說(shuō)明文的知識(shí)，解讀這幾篇文章。

　　1、這幾篇說(shuō)明文的類(lèi)別分別是什么？除《牧鵝散記》是事物說(shuō)明文外，其余三篇文章都是闡述事理的說(shuō)明文。

　　2、說(shuō)明對(duì)象

　　《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》的說(shuō)明對(duì)象是聲音，《牧鵝散記》的說(shuō)明對(duì)象是鵝，《大自然的語(yǔ)言》的說(shuō)明對(duì)象是物候或物候現(xiàn)象，《長(zhǎng)河落日扁》的說(shuō)明對(duì)象是落日。

　　3、說(shuō)明順序

　　明確這幾篇文章的說(shuō)明順序

　　4、說(shuō)明方法

　　從這幾篇文章中分別運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，并找出例句。

　　5、說(shuō)明文語(yǔ)言

　　這幾篇文章哪些句子體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，并找出例句，分析其作用。

　　四、課堂小結(jié)

　　五、作業(yè)（選作一題）

　　1、仿照《母鵝散記》寫(xiě)一篇介紹動(dòng)物生活習(xí)性的`小短文。

　　2、仿照《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》前三段的寫(xiě)法，運(yùn)用一定的修辭手法，描繪出你心中的聲音。

　　教學(xué)后記：

　　由于初次進(jìn)行群文閱讀，學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方法不太習(xí)慣，所以上起來(lái)不是想象中的那么順利，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)效果也不是很好，今后還需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。