我的愛好作文教學設計
每個人都有自己的愛好，比如說：讀書、寫字、跑步、跳舞我的愛好是唱歌。以下是小編整理的我的愛好作文教學設計，歡迎閱讀。
一、教學目的：
1、引導學生打開寫作思路，順暢地成文。
2、掌握幾種常用的作文開頭的技巧。
二、教學重點難點：
1、五種開頭的技巧及訓練。（重點）
2、"題記"的作用及擬寫訓練。（難點）
三、教學設想：
1、重視訓練，精講精練。
2、適當運用多媒體課件。
四、教學過程：
（一）、導語設計
一提到作文，有的同學便會柳眉緊蹙，杏眼無光，嘆息道："老師啊，一到作文，我眼前盡是山重水復的困惑和煩悶，全沒柳暗花明的豁然與驚喜。"有的同學會說："作文呀。衣帶漸寬終不悔，我為伊消得人憔悴！"有同學會嘆息："作文也，你讓我愛來你讓我惱，愛你無選擇，惱你沒商量。"還有同學發(fā)出感慨："作文之難，難于上青天！讓我聞聽凋朱顏——"
同學們，難道作文果真那么可怕嗎？難道我們真的讓作文給嚇倒了嗎？老師再一次告訴大家，其實作文并不可怕。同學們，請和我一起大聲說一句："作文不可怕！"信心有了，可作文還得一步一步地寫。同學們寫作文時最感到困難的問題是什么呢？恐怕是如何開頭吧。
（二）、作文開頭的技巧
請問，什么樣的文章開頭算是好開頭呢？
1、下面是古人一些有關文章開頭結尾的獨到見解——
a、首句標其目，卒章顯其志。（唐代詩人白居易）
b、起句當如爆竹，驟響易徹；結句當如撞鐘，清音有余。（明代學者謝榛）
c、開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去；終篇之際，當以媚語攝魂，使之執(zhí)卷留連，若難遽別。（清代文學家李漁）
元代文人喬夢符把文章的開頭、主體、結尾分別比喻為鳳頭、豬肚、豹尾。鳳頭，就是開頭要點睛明目，要干凈利索，要美麗奇秀。我們可以將它歸納為"三要四不要"，具體如下：
�。�1）、三要：一要開門見山。國學大師梁啟超說過："文章最要讓人一望而知其宗旨之所在，才容易動人。"對于考場作文來說，更是如此，就得一上來要想到點題。
二要短小精悍。開頭宜短不宜長，宜簡不宜繁。千萬不能拐彎抹角，拖泥帶水，即使為了取得某種表達效果，也要在略加修飾之后，必須迅速入題，切忌修飾過長，這不僅因為短的空間，能在視覺上引起讀者的注目，還因為幾行文字要求我們必須把問題提得明確而集中，教案《‘教案’‘教案’教案選錄：高中作文教案之一》。
三要引人入勝。"好的開頭，有如春云初展，鮮花含露，叫人一見鐘情，不舍得釋卷離去。"精彩的開頭，確實能讓閱卷老師眼睛為之一亮。索然無味的開頭，誰還會讀下去呢？
�。�2）、四不要：一不要重復命題材料，浪費筆墨，勞而無功。
二不要膚淺的敘述自己的故事，缺少厚重感。
三不要空洞抒情，矯揉造作，華而不實。
四不要引用人們熟知的故事，讓人見首而知尾。
2、怎么才能寫好開頭呢？下面我介紹六種方法。
�。�1）、單刀直入法。這是一種最常見也最適用的開頭方法。開頭不加任何修飾，直接進入正題。這種方法干凈利落，簡潔明快，易為讀者接受，適用于記敘文、議論文等文體。
�。�2）、設置懸念法。文章一開頭就設置疑問，能吸引讀者往下看，讓讀者找出答案。
�。�3）、先抑后揚法。這種開頭適用于散文，先借其他事物來抑一下，是為了后面更好突出所寫事物的特征，進而更好地揚。
�。�4）借助修辭法。文章開頭，適當運用一、兩種恰當?shù)男揶o格，可以給人一個非常的深刻的印象。
�。�5）、引用名言法。開篇一二句切合題意的名言警句，一方面可以突出主題，另一方面也能為文章增添文采。
�。�6）、添加題記法（下面再說）。
�。�7）、結合文體法�？梢越柚恍┪捏w的格式來開頭，同樣讓讀者覺得巧妙。
A、巧借書信開頭B、巧借日記開頭C、巧借章回體小說開頭D、訪談錄開頭E、演講詞開頭
3、題記的作用和寫題記的.注意事項
（1）、題記的作用。題記是寫在題目之后，正文之前的一段文字。題記寫的精彩，常常能夠收到先聲奪人的效果。題記的作用有哪些呢？主要有以下五個作用：
A、創(chuàng)設情境，為全文奠定感情基調(diào)。
B、闡釋題意，展示主要內(nèi)容。
C、交代寫作目的，揭示文章主旨。
D、引出正文，昭示全文的走向。
E、張揚個性，展示才華。
�。�2）、擬寫題記的注意事項。A、題記"五要"：一要簡潔精練，二要蘊涵哲理，三要飽蘸情感，四要優(yōu)美精彩，五要切合文章（最重要）。
B、既可以引用名人名言，也可以自己擬寫。
C、結合題記的目的，來選擇擬寫方法有點題式、映襯式、注釋式、懸念式、交代式五種常見
D、題記的格式是開頭空兩格，題記內(nèi)容寫完后，另起一行靠右寫上"——題記"。
（三）開頭寫作訓練
【審題】
“愛好”是指自己喜歡的、有濃厚興趣的活動，持續(xù)參加就會變成生活習慣。
要充分表達自己的喜愛之情，就要說清楚、說明白，不要幾個愛好或者活動泛泛而談，而是要選擇一項寫具體。
【選材】
體育運動：足球、籃球、羽毛球、游泳、滑冰、下棋……
藝術才藝：唱歌、跳舞、鋼琴……
科技制作：模型、手工……
文化修養(yǎng)：閱讀、聽音樂、寫小說……
【提綱】
1、點題：自己的愛好是什么
2、初次接觸：時間、緣由、感受
3、印象深的事：突出喜愛（詳寫）
4、總體情況：平時練習、持續(xù)時間、收獲成果
5、扣題：愛好的益處，未來目標
【開頭舉例】
推薦四選一：
1、排比：自己幾個愛好排比——表明自己多才多藝但有所側重。
2、對比：與其他人的愛好對比——突出自己愛好的特別。
3、名言：引用與愛好有關的名言——說明自己愛好獨特。
4、榜樣：舉例所屬領域的名人——表明自己愛好的學習的專一。
【印象深的事件舉例】
1、堅持獲得成功
2、協(xié)作收獲友誼
5、努力發(fā)現(xiàn)樂趣
【范文】
我的愛好作文
愛好！愛好是什么？愛好疲勞一天后還念念不忘的事；愛好是見縫插針也要做一做的事我呀，有許多愛好：玩、畫畫、做手工但我最大的愛好就是：讀書！
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。果然如此：作文書能使我提高作文水平；手工書能使我心靈手巧；閱讀書能提高我的閱讀水平；歷史書能使我了解中國悠久的歷史這么多書都能使我進步，我怎能不喜歡讀書呢？
如果你想了解我是如何愛上讀書的？哦，是這樣的：剛上一年級時，我發(fā)現(xiàn)班上許多同學的知識十分豐富——知道地球的兩極有極晝和極夜現(xiàn)象；知道熱帶雨林里生活的各種各樣的動物；知道地球上海洋的占地面積遠遠大于陸地我可羨慕了，便向本班的百科全書——李卓然請教：請問一下，你的知識怎會那樣豐富？他只簡單地回答了七個字：當然是多讀書啦！我聽了之后，驚訝至極。好不容易盼到周末，我命令媽媽帶我去圖書大廈，一到那兒，我立刻來到兒童讀物區(qū)，抱了一大堆書，坐下來，安安靜靜地看著，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)書上的知識的確豐富多彩，天文、地理、繪畫這可是大大滿足了我的求知欲望，下定決心要把這些知識都收入囊中。
很快，我便變成了一只小書蟲。在家中，上廁所時看書、睡覺前看書、甚至吃飯時也忍不住看兩眼。在學校，那就更別提了，我更是不舍得浪費一點時間出去玩。
有一次我發(fā)燒了，媽媽帶我去醫(yī)院。臨走的時候，我都穿好鞋了，突然想起一會兒媽媽掛號時我還能看會兒書，便脫下寫作三步并作兩步?jīng)_回臥室的書柜前拿出了兩本《小學生作文》，這才又跑出來，穿上鞋和媽媽去醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽去掛號，我就靠著墻看書；到了診室門口等叫號，我就坐在椅子上看。媽媽實在忍不住了便又開始嘮叨：在這么黑的地方看，不要眼睛了？我不支聲，急忙站起身，來到窗戶邊繼續(xù)看，直到醫(yī)生叫我，我才依依不舍地合上書。
讀書給我?guī)砹嗽S多樂趣：我與魯賓遜一起在孤島上生活；我與海倫凱勒一起體驗黑暗人生；我與福娃一起漫游奧運的長河；我與歐陽小小一起享受快樂的假期我的心情也隨著故事情節(jié)的變化不斷變化著，時而喜，時而悲。
讀書給我?guī)砹藷o盡的歡樂，在此，我要大聲喊一句：我愛讀書！
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