教學內(nèi)容

1、隊列隊形 2、游戲

教學環(huán)節(jié)

教學內(nèi)容

場  地

教師活動

學生活動

設(shè)計意圖

激趣

導入

8

分

一、課堂常規(guī)：

1、體育委員整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準備活動：

1、小游戲：“抓人”

2、做二到三節(jié)簡單徒手操。

3、專項準備活動。

組織：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

同上隊列

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、教師帶領(lǐng)學生一起做游戲。

4、教師做徒手操的.講解和示范。

5、師生一同練習。

1、學生站成四列橫隊。

2、學生和教師一同做游戲。

3、學生認真聽講看示范。

4、學生精神飽滿。

學生在輕松愉悅的游戲中達到熱身的目的。

學習

創(chuàng)新

24

分

一、復(fù)習隊列隊形重點；挺胸抬頭。

難點：腿要伸直，體要正，動作要迅速。

1、立正、稍息

游戲：捉不會“立正”的人

2、集合、解散

兒歌：來到校園里，跑跳做游戲，一二三，三二一，看誰做到快靜齊！快！靜！齊！

組織：散點

         1、教師講有關(guān)解放軍遵守紀律的小故事

2、引導學生模范解放軍的動作。

3、教師獎勵好的學生，并進行個別指導。

4、利用兒歌的形式

1、學生認真聽講

2、學生練習、分組練習。

3、精神飽滿整齊一致。

激勵學生向解放軍叔叔學習讓站好隊，做到既快又靜。適時滲透德育教育。

在自編的集合兒歌中，學生輕輕松松完成了學習目標。

放松調(diào)整

3

分

一、放松：

自我暗示

二、小結(jié)；

三、下課

組織：

         1、閉目，引導學生在海灘看日出，聽潮水聲。

2、總結(jié)，激勵。

3、下課。

1、認真聽教師講解，想象，放松。

2、下課。

教師引導，學生想象并積極的在意識上放松，達到身心的真正和諧。

點評

隊列練習是小學體育課的一項常規(guī)內(nèi)容，也是上好體育課的基本保證。一位好的體育教師上課時揚揚灑灑，“放得開收得攏”，我想這一定與他在平時對學生加強隊列練習密不可分。但是，如何把學生的隊列練習教好，卻是一個困擾許多體育教師的難題。在本課教學中，我一改以往枯燥的隊列練習，采用游戲法組織教學，寓教于樂，不過分強調(diào)動作的整齊劃一，注重學生興趣激發(fā)，收到了良好的效果。

通過“捉不會‘立正’的人”的游戲，讓學生相互學習、糾錯；待大多數(shù)小組都基本掌握動作要領(lǐng)后，就讓各組進行匯報表演，比一比看誰練得好，為了集體的榮譽，每位學生都練得如此認真。并在自編的集合兒歌中，“來到校園里，跑跳做游戲，一二三，三二一，看誰做到快靜齊！快！靜！齊！”學生輕輕松松完成了學習目標。游戲“快快集合”，培養(yǎng)學生遵守組織紀律的習慣。在教學中教師可以給學生講有關(guān)解放軍遵守紀律的小故事，激勵學生向解放軍叔叔學習讓站好隊，做到既快又靜。孩子們積極性很高，

特別是爭當小隊長環(huán)節(jié)，個個信心十足，基本上能喊各種簡單的口令，象個小老師。課堂氣氛十分活躍。但由于起先在時間上把握不住，顯得比較倉促，后面有個別同學不能得到鍛煉。我想如果在前面的隊伍調(diào)動上抓緊點的話，可能會好些。由本節(jié)課我聯(lián)想到我們在以后的教學中，如果教學內(nèi)容比較枯燥的，我們應(yīng)該好好的動動腦，想想如何與游戲有機的結(jié)合在一起，最大程度地提高孩子們的學習興趣。