《詩詞曲五首》活動課教學設(shè)計范例
【教學目標】
1、自學尋找資料，了解作家作品和寫作特色。
2、學習初步的解讀詩歌的方法。
3、體味詩歌語言美和藝術(shù)之美。
【教學步驟】
一、課前活動
1、根據(jù)以下論題搜集資料：
�、� 劉禹錫、杜牧、文天祥、蘇軾、張養(yǎng)浩的生平
�、� 劉禹錫、杜牧、文天祥、蘇軾、張養(yǎng)浩的主要文學創(chuàng)作及代表作品
�、� 有關(guān)赤壁的歷史事件和文學作品
�、� 文天祥生活的歷史背景
⑸ 我國古代詞的主要特點
�、� 我國古代散曲的主要特點
⑺ 搜集你所喜愛的名詞名曲，并試分析一二。
2、根據(jù)搜集材料的多少和理解程度選擇兩個論題寫成200字的小論文。
3、教師評改論文，指出優(yōu)劣。
4、學生修改小論文。
二、課堂活動
1、導入：中國是一個詩的國度，詩歌是抒發(fā)情感的'最佳方式，連系情感的最佳紐帶。古代詩歌是中華民族最古老、最有代表性的語言藝術(shù)，它已經(jīng)成為我們這個民族的藝術(shù)象征、美的象征、審美情感的象征。今天我們就來學習五首藝術(shù)價值極高的古代詩歌。
2、研讀：
教師列出研讀詩歌最基本的方法：品其詩，體其情，學其法。
�、� 品其詩：學生通過多角度地反復地朗讀詩歌，體味詩歌的內(nèi)涵�；久鞔_詩歌字面的含義，且能用流利的現(xiàn)代漢語將其精髓翻譯出來，要從整體上把握詩歌所塑造的藝術(shù)形象，不拘泥于字詞的釋義，更忌逐字逐句的翻譯。
�、� 體其情：要注意啟發(fā)學生在研讀詩歌過程中挖掘詩歌的隱藏在字面之下的真摯的情感。因為詩歌是詩人情感運動的軌跡，劉勰說：“人稟七情，應(yīng)物斯感”，“七情”的互相融合和滲透，在詩歌中就可以形成不同的、豐富多彩的情感意境，給讀者以多種多樣的審美的感受。詩人情感越真，詩就越美。要注意學生是不同的審美主體，對詩歌情感有多樣的解讀是正常的，不要強求整齊劃一。
�、� 學其法：詩歌之所以多樣很大程度是由于詩歌具有豐富的寫景、狀物、抒情、言志的方法每個詩人都有自己的方式，從《詩經(jīng)》的賦、比、興直至現(xiàn)代詩歌的多元手法都是值得大家學習的。解讀詩歌的過程中要學會分析這些手法對詩歌表情達意的作用，同時借鑒吸收。
3、研討：通過課堂討論，師生共同研討詩歌，從詩歌的含義、作者的情感、詩歌的手法三個角度來共同解讀詩歌。
�、� 散讀、范讀、齊讀詩歌
�、� 研讀《酬樂天揚州席上初逢見贈》
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
品詩：我被貶至巴山楚水的凄涼之地已二十三年了
體情：詩人在二十余年的貶謫生活中，多次遷徙邊遠地區(qū)，痛苦而又孤寂。
品詩：我懷念舊日好友只能徒勞地吟誦《思舊賦》，回到了故鄉(xiāng)已經(jīng)物是人非。
體情：寫回鄉(xiāng)所見，人事俱非，今昔對比，恍如隔世。面對此景詩人百感交集，不勝感慨。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
�、� 教師小結(jié)
�、� 學生學法
�、� 課堂背誦
4、自主活動：
�、� 四人小組自主選擇詩歌一首
⑵ 運用學過的方法討論研讀詩歌
學法：用典“聞笛賦”向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當時掌握政權(quán)的司馬氏集團而被殺。一次向秀經(jīng)過亡友嵇康的舊居，聽見鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫了《思舊賦》。“爛柯人”晉人王質(zhì)入山砍柴，看見兩個童子下棋，便停下來觀看。等到棋局終了，手中的斧炳已朽爛。回到村里，才知道已過了一百年。
品詩：破舊的沉舟之側(cè)百舸爭流，孤寂的病樹之前萬木正春。
體情：原意是表達對現(xiàn)實的憤懣：“沉舟”“病樹”自比遭貶;“千帆過”“萬木春”則比喻被貶后，新貴們仕途得意。但這兩句詩在客觀上飽含著新陳代謝的自然規(guī)律，充滿哲理，或可理解為詩人心胸豁達。
學法：“沉舟”“病樹”為詩人自喻。意思是雖然我一人被貶遠遷，但后繼者仍大有人在。何必為我一人可惜?顯示了詩人開朗的胸懷。
品詩：今日在酒宴上聽到您(指自居易)詩歌《醉贈劉二十八使君》，真是高山流水遇知音，我喝著酒聽著歌不禁覺得精神振作。
體情：回應(yīng)題目，答謝友人并與之共勉，表現(xiàn)詩人雖遭遇挫折而意志不衰，積極樂觀的思想境界。
⑶ 將活動成果記錄在教師分發(fā)的活動報告上。
⑷ 在教師的組織下分選不同詩歌的四個小組課堂發(fā)言，由小老師展示小組的活動成果。學生提問，教師幫助解答，師生共同研讀好剩下的四首詩歌。
二、課后活動
1、教師仔細批改學生的活動報告，發(fā)現(xiàn)偏頗或理解不透徹的地方和學生個別交流，學生修改活動報告。
2、背誦詩歌準備默寫。
3、將活動報告搜集成冊班級交流，加深對詩歌的理解。
【《詩詞曲五首》活動課教學設(shè)計范例】相關(guān)文章：
郭沫若詩兩首教學設(shè)計03-02
視覺傳達設(shè)計開題報告范例01-29
教學論文參考文獻范例08-10
體育教學畢業(yè)論文提綱范例02-26
教育教學畢業(yè)論文提綱范例04-05
室內(nèi)設(shè)計畢業(yè)論文致謝詞范例05-18
《關(guān)雎》教學設(shè)計03-24
初冬教學設(shè)計04-03