一年級(jí)語文下冊(cè)古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)、播放課件導(dǎo)入
�。薄⒈痴b古詩《春曉》。
�。病⒉シ拧洞寰印氛n件，讓學(xué)生從畫面感知今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容�？梢宰寣W(xué)生根據(jù)畫面猜一猜今天要學(xué)的內(nèi)容與什么有關(guān)，可能會(huì)在文章中出現(xiàn)什么，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
板書課題：村居
二、學(xué)習(xí)生字
１、課件出示生字（村、居、醉、煙、童、散、忙），讓學(xué)生運(yùn)用“利用熟字學(xué)生字”的方法自學(xué)生字。
２、學(xué)生匯報(bào)、交流自學(xué)情況：
說說自己認(rèn)識(shí)了哪些字，是怎么記住這些字的。
重點(diǎn)說說 “醉”“童”“散”。
�。�、檢查生字認(rèn)讀：
�、� 齊讀。
�、� 同桌互讀。
�、� 開火車。
三、初讀古詩，正確流利
�。�、課件出示古詩。
�。�、詢問班級(jí)內(nèi)有沒有會(huì)背誦的。如有，就請(qǐng)會(huì)背誦的小朋友領(lǐng)著大家讀。
�。�、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
�。础⒆杂删氉x。
四、朗讀古詩
�。�、師范讀 ，學(xué)生體會(huì)老師哪兒的'停頓長(zhǎng)一些或者拖聲較長(zhǎng)。
２、適當(dāng)斷句，引導(dǎo)朗讀。
草長(zhǎng)鶯飛／二月天，
拂堤楊柳／醉春煙。
兒童散學(xué)／歸來早，
忙趁東風(fēng)／放紙鳶。
３、學(xué)生自讀，體會(huì)感悟。
�。�、自愿讀。
�。�、比賽讀：
�、� 同桌比賽；
⑵ 小組比賽。
五、理解古詩
１、自讀《村居》。
２、說說自己讀懂了什么，體會(huì)到什么。
�。�、播放課件，將學(xué)生不理解的知識(shí)點(diǎn)以畫面的形式展示出來，如：“紙鳶”是風(fēng)箏。教師對(duì)無法展示的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單講解或點(diǎn)撥。
六、感悟欣賞
�。薄⒉シ乓魳�，聽配樂朗誦，感悟詩人對(duì)春天的喜愛之情。
２、嘗試背誦。
七、 指導(dǎo)寫字
�。�、出示生字“聲、知、忙”，認(rèn)讀并擴(kuò)詞練習(xí)。
�。�、范寫、講解。
聲：上面是“士”字，不是“土”字，應(yīng)寫得上橫長(zhǎng)，下橫短。
知：口在右邊偏下，不要寫得太高。
忙：左邊豎心的“豎”要寫得垂直而稍長(zhǎng)。
�。�、學(xué)生描紅并仿寫。
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