有趣的小布袋教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)思路：
小布袋是感覺統(tǒng)合活動(dòng)器材中的一種，幼兒用布袋將雙腳套住進(jìn)行跳躍，籍此發(fā)展跳躍能力，提高前庭功能。但如果一味地進(jìn)行簡(jiǎn)單的跳躍，幼兒會(huì)感到枯燥，漸漸地對(duì)活動(dòng)失去興趣。“在游戲中學(xué)習(xí)往往能取得最佳效果�！睘榱诉M(jìn)一步激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，設(shè)計(jì)了“有趣的小布袋”這一活動(dòng)，創(chuàng)造性地利用小布袋，開發(fā)新的玩法，并創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動(dòng)。
這次活動(dòng)，以小布袋為教具，以蠶的生長(zhǎng)史為主線，開展一系列的活動(dòng)，又穿插“彈力車”的綜合游戲，為幼兒提供與環(huán)境相互作用的條件和機(jī)會(huì)，促使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。
在教學(xué)方法上，我改變以往只強(qiáng)調(diào)灌輸知識(shí)的方法，而是一次又一地啟發(fā)、引導(dǎo)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓幼兒在理解和熟悉“蠶的變化”的過程中，不斷探索和實(shí)踐，外交部設(shè)活躍和諧的氛圍，使幼兒的主動(dòng)性、積極性得到發(fā)揮。在活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的潛能，力求“促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展”和“使幼兒的能力和個(gè)性得到全面發(fā)展�！�
活動(dòng)目的：
1.發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。
2.培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.模仿蠶爬行。將雙腳套入布袋，俯臥在地，兩手抓緊布袋口，依靠肩和軀干的.屈伸爬行。
2.在“彈力車”游戲中能遵守游戲規(guī)則，根據(jù)自身情況進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小布袋人手一個(gè)、獨(dú)腳椅六個(gè)、蹦蹦床四個(gè)、塑料圈六個(gè)、海綿墊兩塊
2.“小橋”一座（滑梯拼成）、車輛“加油站”、“維修站”標(biāo)志各一個(gè)。
3.錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程：
一、在音樂的伴奏下，幼兒進(jìn)場(chǎng)分站分散站立場(chǎng)內(nèi)。
二、玩小布袋
1.教師出示小布袋，啟發(fā)幼兒充分利用小布袋，動(dòng)腦筋想出各種用布袋套住兩腿的鍛煉身體的方法。
2.幼兒分頭取小布袋，自己玩。提示注意安全。教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒玩袋的情況。
3.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，其他幼兒集體跟著做。
三、“蠶寶寶”游戲
1.幼兒雙腳套入布袋中，俯臥在地，兩手抓緊袋口，依靠肩和軀干的屈伸在場(chǎng)內(nèi)自由模仿蠶爬。
2.模仿“蠶吃桑葉”→“蠶吐絲”→“蠶作繭”→“蠶變飛蛾”。
�。�1）在幼兒已了解蠶的生長(zhǎng)過程的基礎(chǔ)上，在幼兒向同一方向爬行的同時(shí)，教師引出蠶吃桑葉的情節(jié)，活躍氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒爬行的積極性。教師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，“蠶兒”也隨之改變爬行方向。
�。�2）教師隨機(jī)引出“蠶吐絲”的情節(jié)，再次激發(fā)幼兒興趣。幼兒可以搖頭吐氣并發(fā)出“嘶----”之聲。
（3）幼兒團(tuán)身藏入袋內(nèi)，模仿“蠶作繭”。教師適當(dāng)搬動(dòng)幾個(gè)模仿較好的“蠶繭”，進(jìn)一步激發(fā)全體幼兒的積極性。
�。�4）“蠶變飛蛾”。幼兒從袋內(nèi)鉆出，就近范圍模仿飛蛾的飛行動(dòng)作四散跑。
四、“彈力車郊游”游戲
1.教師提示：“今天天氣真好，我們開彈力車去郊游，好嗎？”解釋：“我們雙腳套入小布袋，前進(jìn)時(shí)一跳一跳就是彈力車�！�
2.活動(dòng)要求：“我們要過小橋（滑梯拼成），要穿過樹林（獨(dú)腳椅代替），要飛躍黃河（蹦蹦床與海綿墊組合），要跳樹樁（塑料圈）”
方法：幼兒依次出發(fā)，越過各個(gè)障礙（在音樂伴奏下），當(dāng)幼兒感到疲勞時(shí)，可到場(chǎng)地中央的“修理站”修理和去“加油站”加油，通過這個(gè)情節(jié)的活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。
3.幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)。當(dāng)大部分幼兒體力下降時(shí)，可播放打雷下雨的音樂，引導(dǎo)幼兒“躲雨”，借此幼兒得以調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，獲得積極休息。
4.“保養(yǎng)彈力車”（放松活動(dòng)）
隨音樂跟著教師做“車燈”、“車把”、“車身”、“車輪”、等“保養(yǎng)工作”。
五、整理放松游戲：小布袋變魔術(shù)
教師激發(fā)幼兒興趣：“我們用小布袋來變魔術(shù)�！苯處煄ьI(lǐng)幼兒一起邊示范邊做。將小布袋平鋪在地上，先把它從胖子變成瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏�；然后變成矮子（再將布袋橫向?qū)φ郏�；然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ�，此時(shí)布袋已經(jīng)被折疊好），將這些小矮人放回家里（筐里）。
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