《世界多美呀》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過表演等方法指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文,并進(jìn)行必要的語言訓(xùn)練。
2、采用“情境教學(xué)法”,讓學(xué)生成為一只小雞,和小雞一起去發(fā)現(xiàn)世界的美。
教學(xué)重點(diǎn)
1、通過有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。
2、背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn):
了解小雞對(duì)周圍世界認(rèn)識(shí)的情感變化,激發(fā)學(xué)生熱愛這個(gè)世界,熱愛大自然的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、生字卡片
教學(xué)時(shí)間:
第二課時(shí)
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
1、指名朗讀課文,齊讀課文。
2、找出課文中畫出的有顏色的詞語,并相機(jī)板書。
〔設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)檢查學(xué)生對(duì)課文的掌握情況,及時(shí)糾錯(cuò),為新課的學(xué)習(xí)做好知識(shí)鋪墊〕
二、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
1、激發(fā)情趣
小朋友,請(qǐng)仔細(xì)觀察一下,說說母雞在干什么?(指名讀第一句話)。
2、許多天過去啦!我們來看看蛋殼里面有了什么變化?(課件出示,指名回答)
指導(dǎo)讀第二句話。(出示課件,引導(dǎo)學(xué)生觀察)
讀書時(shí)要有輕有重,你感覺哪些詞語應(yīng)該稍微讀輕一些,哪些詞可以稍微讀重一些,為什么?(“睡著了”稍輕,“醒了、黃乎乎”稍重。)
小雞看到的四周為什么是黃乎乎的呢?
3、小朋友們,你們想變成一只可愛的小雞嗎?帶上你們的頭飾就是了。
現(xiàn)在我們還呆在蛋殼里。(老師讀,學(xué)生來表演)
小雞們,你們呆在蛋殼里感覺怎樣?心中有沒有什么想法?
(齊讀第三句)
〔設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,通過關(guān)鍵詞句讓學(xué)生感受到自己好象成為了一只小雞,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好的理解課文〕
1、 小雞,你們想總呆在蛋殼里嗎?(生答:不想)那就啄破蛋殼出來吧!
交流:小雞是怎樣啄蛋殼的?做做動(dòng)作看。(學(xué)生表演)
可是小雞的力量太小了,蛋殼對(duì)他們來說可真是太硬了,那么,他們可要??(使勁呀)你是從哪句話中讀出來的?引導(dǎo)學(xué)生找出句子:它啄呀啄呀,啄了很久,才啄出一個(gè)小小的洞眼。(課件顯示該句,指名比賽讀,請(qǐng)人評(píng)議。再齊讀)
2、透過它好不容易啄出來的一個(gè)小小的洞眼,它又看到了什么呢?引導(dǎo)學(xué)生找出句子:它看見天空是藍(lán)湛湛的.,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的。
句示練習(xí):我看見( ),真想( )。(課件出示)
3、這時(shí)候,我們看到的世界不再是黃乎乎的了,而是??
出示句子:(課件出示)
天空是(),
樹木是(),
小河是()
天空是那么的藍(lán),樹木那么綠,小河那么清多美呀!(課件相機(jī)出示“藍(lán)湛湛”“綠茵茵”“碧澄澄”)誰來美美的讀一讀。
〔設(shè)計(jì)意圖:配合著聲音和畫面一起來做啄蛋殼的動(dòng)作,讓學(xué)生從中體會(huì)小雞啄蛋殼的辛苦,并發(fā)現(xiàn)蛋殼內(nèi)外的區(qū)別,達(dá)到朗讀教學(xué)的目的〕
1、過渡:多美的景色呀!你想用一句話來贊美這個(gè)世界嗎?(指名說。)如果你是這只小雞,你能告訴我,你現(xiàn)在的心情嗎?(齊讀第一句)
2、小雞們,還呆在蛋殼里干什么?外面可美了,趕緊出來瞧一瞧。
老師讀第二句,學(xué)生做動(dòng)作。
指名請(qǐng)一個(gè)學(xué)生讀,幾個(gè)學(xué)生到前面表演,比一比看誰最像課文中說的小雞。
3、小雞們使出了全身的力氣,終于從蛋殼里走出來了。整個(gè)世界都展現(xiàn)在你們的眼前,小雞們閉上眼睛,讓音樂帶著你們?nèi)ヒ粋(gè)最美的地方。(放音樂,老師輕輕的說:“你來到了什么地方,看到什么?)
出示大自然風(fēng)光圖片,指名學(xué)生觀察圖片說:我來到( ),看到( ),( ),( )。
〔設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生反復(fù)誦讀、表演、想象并通過觀察和描述,感受大自然的美好,理解“藍(lán)湛湛”、“綠茵茵”、“碧澄澄”的意思〕
五、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。
1、點(diǎn)擊課件,引導(dǎo)學(xué)生:聽!小雞的聲音多清脆呀!它好像在說什么呢?自由讀第四自然段。
小雞在說什么呀?指名讀。
延伸:它再看遠(yuǎn)一點(diǎn),還能看到什么呢?
4、說話練習(xí)
。1)校園真美呀!花兒是( )的,小草是( ),河水是( )。
(2)我們的三口真美呀!太陽是( )的,麥苗是()的,油菜花是( )的。
。ǎ常 )真美呀。 )是( )的,( )是( )的,( )是( )的。
5、朗讀、背誦課文
這么美的課文,想多讀幾遍嗎?快,找出你最喜歡的一小節(jié)多讀幾遍。自由練讀。
指名說說自己最喜歡哪一小節(jié),為什么喜歡它?喜歡讀的小朋友站起來讀,可以邊讀邊表演。
自由練習(xí)背誦課文,指名上臺(tái)背,其他小朋友表演。
〔設(shè)計(jì)意圖:由課內(nèi)到課外進(jìn)行鞏固練習(xí),加深學(xué)生的印象,并讓學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,〕
六、以畫促情,注重積累
課后,用彩筆畫一畫自己眼中的世界,要是能在你的作品批旁邊寫上一首小詩就更棒了!你可以這樣寫:世界多美呀。撸撸呤牵撸撸撸撸撸撸撸叩,____是________的,____是________的??
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